文化生活课件体味文化

思想政治3文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框题体味文化导学提纲：1.文化现象2.文化内涵3.文化力量第一框题体味文化第一框题体味文化一、文化现象和形式板书探究：1.我们身处社会之中，每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？第一框题体味文化第一框题体味文化社区班级家庭学校我们生存的周围社会领域有哪些文化？古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字守墓神阿努比在为法老安葬前做法事摩崖石刻中国印2008克里姆林宫（俄）凯旋门（法国）比萨斜塔（意）艾菲尔铁塔（法国）白金汉宫（英）故宫（中）泰姬陵（印度）斗牛文化穆斯林文化好莱坞文化美术文化体育文化动漫文化武术文化社区文化网络文化音乐文化舞蹈文化杂技文化服饰文化饮食文化建筑文化旅游文化一.文化现象课堂共识无时不在无处不在各具特色丰富多彩1.时间：

2.地点：

3.比较：

4.形式：

（《吾国与吾民》）北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情豪放，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。林语堂谈南北文化的差异由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。第一框题体味文化——请你描述无城地区的文化现象和并且感受一下什么是文化？探究：第一框题体味文化——文化是什么呢？我们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归纳呢？“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”

——钱钟书

？第一框题体味文化一、文化现象板书二、文化是什么（特点）第一框题体味文化文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。辨一辨:（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。（3）因此题中的观点是片面的。第一框题体味文化一、文化现象板书二、文化是什么（特点）1．文化是一种精神现象（实质）：相对于政治、经济是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。内容包括（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分（1）动态角度看：文化是人类的精神活动。（2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品。意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。（包括艺术思想、道德观念、政治法律思想、宗教观点和哲学观点等-------适应经济基础的上述思想被称为----观念上层建筑）。

非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言、文字等。（包括自然科学、语言学、形式逻辑等

）

【意识形态和非意识形态】小辞典1.山本身能不能称之为文化？2.将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品属不属于于文化？3.两者有什么区别？探究山本身不能称之为文化。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。

结论：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(纯自然的东西不能称之为文化)你得出了什么结论？第一框题体味文化一、文化现象板书二、文化是什么（特点）2．文化是一种社会现象：（与社会关系角度看）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。月亮①一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，“

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

②而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”，或者是“举头望明月，低头思故乡”，抒发自己的离情别绪。③月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满；④天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。结论：文化又是人们的一种素养

（从个人来说）月亮联想

为什么不同人对月亮产生不同的联想？1.人们的文化素养为什么出现差异，是先天形成的吗？2.文化素养是后天形成的，这对我们提高文化素养有何启示？第一框题体味文化一、文化现象板书二、文化是什么（特点）3．文化是人的一种素养：（与人的关系角度）文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。判断：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。归纳

：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。甲骨文简牍纸书电子书我们现在怎么知道古代的文化是怎样的呢？

我们通过看书，参观古建筑、参观历史文物来了解古代的文化情况。一个时代的文化和精神产品，往往是这一时代社会发展轨迹的反映。一个时代的文化，必然表现在这一时代的文学作品、影视作品，甚至表现在这一时代的雕塑、建筑、时装等各种文化艺术形式中。泰山石刻（静态）08奥运开幕式表演（动态）进一步体会精神离不开物质第一框题体味文化一、文化现象板书二、文化是什么（特点）4．文化离不开物质载体：（与物质的关系角度看）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物．观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。重点总结特点理解是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。是一种文化素养每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后天自发形成的。而是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。人们在社会实践中创造和发展文化．也在社会生活中获得和享用文化。离不开物质人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物．观察人们的社会行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中的文化，认识文化的传承和发展。文化的特点（文化是什么）文化与人们个体的关系文化与人类社会的关系阅读思考：p7公交上的镜头及专家点评

在现实生活中，我们经常听到“某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。

这里的“文化”与《文化生活》中的“文化”的是一样的吗？这涉及到文化的内涵和外延：即广义的文化和狭义的文化（P7专家点评）文化广义的文化：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果与文明相近狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、人们的教育程度《文化生活》中的“文化”又是什么？——《文化生活》中的“文化”，社会主义文化建设的“文化”（既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。）第一框题体味文化注意：在实际生活中，文化一词用法非常广泛，有广义和狭义之分。正确理解文化的内涵①广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象与社会现象、区分自然界的物质活动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。区别：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：文化发展中的积极成果就是文明文化与文明探究共享“文化”与“文明”相同吗？１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。３、中国特色社会主义文化：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。我们所指文化的范围:中国特色社会主义文化第一框题体味文化想一想:下列活动属于文化现象的有：１.工人、农民从事生产活动２.参加学校运动会３.参加演讲会、辩论会４.购买水果蔬菜５.参加文学社、读书俱乐部６.合唱团、舞蹈队、时装表演队７.浏览网站，领略世界各地风土人情８.某国议员竞选2、3、5、6、7第一框题体味文化想一想:下列属于文化现象的是：１.西双版纳的植物王国２.张家界、九寨沟的自然风光３.敦煌莫高窟的飞天壁画４.大汶口文化遗址５.宗教活动、宗教教义和宗教建筑６.克隆技术７.伦理道德观念８.生产资料所有制和分配制度９.乡镇企业10.军队、警察、法庭和监狱等国家统治机器3、4、5、6、7第一框题体味文化一、文化现象板书二、文化是什么三、文化的力量1、文化的形式是多样的——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。海尔文化：一年孵化一千亿元海尔文化的七个层次

1、表层文化——海尔标志、中心大楼、广告、样品展室、园区绿化、商标……2、浅层海尔文化——海尔职工礼貌、素养、……3、中层海尔文化——产品、服务4、深层海尔文化——OEC管理模式、定额淘汰、竞争上岗的组织平台、自主管理班组……5、里层海尔文化——质量理念“有缺陷的产品就是废品”；市场扩张观念“东方亮了，再亮西方”；营销理念“首先卖信誉，其次卖产品”；人才观“人人是人才，赛马再相马”；售后服务理念“用户永远是对的，把用户的烦恼降到零”；6、内层海尔文化——海尔远景——十年之内，进入世界500强。7、海尔文化内核——敬业报国，追求卓越；海尔真诚到永远……你还能举例吗？

一个15岁的少年因迷恋网络游戏而欠下很多同学的钱，为了还债，这个少年从房顶揭瓦进入小卖部偷东西，被主人发现后，他竟残忍地杀害了小卖部的一对老夫妇，搜寻到440元后逃离小卖部。事后，这个冷血少年被判刑，但其犯罪的原因及对社会的危害令人深思。

很多人都说王强是个冷血少年，他的冷血也是有很多原因造成的。采访中，曲靖一学生家长表示，现在很多网吧、电视、图书等，到处都有宣扬暴力、色情的镜头和画面，这些都不利于学生的身心成长。这些不良社会现象不仅伤害了学生的身心健康，也给侵害者自身家庭带来种种不幸和给社会带来不稳定的因素，一些中学生被充斥暴力和色情的游戏、电视、图书所误导，暴力倾向也就有了愈演愈烈的可能。“不是我喜欢暴力，是因为暴力整天围绕在我身边！电影里不都是这么演的吗？”一位学生如此感叹。上面事例与帮妈妈洗脚的短片对比说明什么？落后的、腐朽的、不健康的文化会把人们引向歧途先进的、健康的文化是个人成长的催化剂文化作为一种精神力量，对个人的成长有重大影响，这种影响具有双重性对我们有何启示第一框题体味文化板书三、文化的力量2、文化是一种社会精神力量A文化的转化性:（可转化为物质力量）判断：文化可以直接转化为物质力量；错：B文化影响的双重性（促进或阻碍）：个人和社会结论：文化影响的双重性（促进或阻碍）先进的、健康的文化是个人成长和社会发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用．人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。第一框题体味文化1.时间：2.范围：3.比较：4.形式：板书二、文化是什么（特点）1.是一种精神现象2.是一种社会现象三、文化的力量3.是人的一种素养4.离不开物质载体（1）实质（2）对个人成长的影响（3）对社会发展的影响（经济、政治、综合国力、民族、文化自身）一、文化现象

辨析题：文化是推动社会发展的唯一力量。（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。辨题看到了文化的重要力量有一定的道理。（2）不同的文化，对经济、社会的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。所以只有先进、健康的文化才会对社会发展起推动作用。（3）文化是重要的力量，生产力、科技等也是重要的力量。所以，辨题中把文化说成是唯一力量是不对的。[变式思考]辨析：先进文化是推动社会发展的唯一力量。辨析：科技是推动社会发展的唯一力量。辨析：生产力是推动社会发展的唯一力量。辨析：文化是一种物质力量。文化“万花筒”文化现象无时无处不在不同的区域文化,各有特色文化是什么文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物每个人所具有的文化素养是逐步培养出来的人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体文化的力量文化具有非常丰富的形式，是一种社会精神力量文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中在民族和国家的历史中体味文化文化现象无时无处不在课堂小结：1.下列属于文化现象的是（）

①举办2008年奥运会②参加人大代表选举③参加元旦文艺晚