大班美术豌豆胡豆玩具教案

第页大班美术豌豆胡豆玩具教案大班美术豌豆胡豆玩具教案1

活动目标：

1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品。

3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

材料供应：

一、每张桌子放有各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。活动流程：激发爱好-→自由探究-→观赏作品-→创作表现

1、激发爱好

(1)、出示三瓶豆罐。老师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

(2)、打开罐子，让幼儿看一看里面究竟藏了哪种豆豆。

2、自由探究(1)师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢?它们长的怎么样?(颜色、大小、形态不一)(2)师：在这些豆豆里，你喜爱哪种呢?为什么?

(3)师：对，豆宝宝的本事可大了，它能做成许多好吃的食品。

(4)你知道这些豆豆能做成什么食品?豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;绿豆糕……是用绿豆做成的。小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的养分价值。所以，我们小挚友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。

(5)师：除了这三种豆豆外，你们还相识哪些豆豆呢?幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……3、观赏作品(1)师：这些豆豆都穿着美丽衣裳、五彩缤纷，我们能不能用它们装饰图画呢!

(2)幼儿观赏豆贴画作品，看看这些作品都用了哪些豆。

4、幼儿创作表现(1)请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

(2)幼儿自由创作，老师巡回指导。

(3)帮助个别实力弱的幼儿大胆想象。

(4)沟通作品。

活动反思：

结合小班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面相识各种豆子。我们还增加簇新的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性阅历。

大班美术豌豆胡豆玩具教案2

活动目标：

1、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2、尝试利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。

材料供应：

一、每张桌子放有各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……）

二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。

活动流程：激发爱好-→自由探究-→观赏作品-→创作表现

1、激发爱好

（1）出示三瓶豆罐。老师摇一摇，让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

（2）打开罐子，让幼儿看一看里面究竟藏了哪种豆豆。

2、自由探究

（1）师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？它们长的怎么样？（颜色、大小、形态不一）

（2）师：在这些豆豆里，你喜爱哪种呢？为什么？

（3）师：对，豆宝宝的本事可大了，它能做成许多好吃的食品。

（4）你知道这些豆豆能做成什么食品？豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的；绿豆糕……是用绿豆做成的。

小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的养分价值。所以，我们小挚友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。

（5）师：除了这三种豆豆外，你们还相识哪些豆豆呢？幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……

3、观赏作品

（1）师：这些豆豆都穿着美丽衣裳、五彩缤纷，我们能不能用它们装饰图画呢！

（2）幼儿观赏豆贴画作品，看看这些作品都用了哪些豆。

4、幼儿创作表现

（1）请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

（2）幼儿自由创作，老师巡回指导。

（3）帮助个别实力弱的幼儿大胆想象。

（4）沟通作品。

教学反思

这次教学活动幼儿爱好深厚，能依据声音辨别不同种类的种子。：在活动中，老师是视察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量。在让幼儿用豆宝宝贴画的过程中，幼儿们都贴出了自己心中的.图画，老师让小挚友们分别评价别组小挚友的豆宝宝贴图，有的小挚友在评价时就说了这样的话：他的房子不像，都没有门和窗，她的五角星不像，只有四个角，等等。而被评价为好的图，是小挚友仿照老师而贴成的。小挚友们为什么会有这样的评价？他们这样评价我们能理解，但假如老师都这样就完全错了。大班孩子的思维是直观而又简洁的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑许多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解