高速动车组驾驶与维修专业

一、建设基 .-2（一）专业现状2（二）需求分析3（三）思考4二、专业建设的目标5（一）总体目标5（二）具体目标5三、建设内容10（一）10（二）10（三）建设...........................................................................................................-21（四）课程建设23（五）33（六）教行与保障.............................................................................................-36（七）教学质量.................................................................................................-37（八）社会服务38四、专业建设进度40五、预算.....................................................................................-40六、预期效果56型专门人才的需求56（二）资源共享，增强社会服务功能56（三）人才培养模式的....................................................................................-56（四）基于工作过程的课程开发56（五）专兼结合教学团队的建设57（六）教学体系的建设...........................................................................-57（七）学生综合素质的提升57七、主要保障措施57（一）思想保障57（二）组织保障58（三）保障...........................................................................................................-58（四）制度保障59高速动车组驾驶与维修专业建设方项目组顾问：铁路局机务 动车运用车间唐山轨道装备动车检修厂厂长高级工程师项目组：铁道学 、高级工程项目组成员：毕树 铁道学 铁道学院 铁道学院 铁道学院 铁道学院 铁道学院 高级工程铁道学院 铁道学 助 铁道学 助铁道学院 助 铁路局动车客车 高级工程铁路局动车客车段 高级工程一、建设基（一）专业现高速动车组驾驶与维修专业是我院2010年新开设的一个专业是铁教师5名、中级教师1名，初级教师2名。聘有教师9人，其、高级工程师3名高级3名3名主要承担本专业的实践教学工作。从铁路局中国北车等企业引进4名高级工程师改善了专任教、大学和交通大学学习高速动车组新技术，提高专业理论水平本专业生源充足，2010802010年、2011203154357100（二）需求分方式中，人们地选择铁路方式出行突出，严重不适应经济社会发展的需要，开放以来，铁路虽然也取得了长9.2870021、、、沪杭、京沪等高速铁路相继建成，目前高铁营业里程和技术需3800人目前开办此专业的学校共有5家每年培养学生约1500人；、、（三）二、专业建设的目（一）总体目（二）具体目与实践内容，实践教学占总学时数的50%以上。既有利于教学跟上技术发展步伐也有利于学生获取职业资格和技术等级训。在学院实训建设2个集教学、培训、技术开发与服务为一体的生产。，根据“校企合作、工学结合、共建共享、互惠双赢”的建设理念，完善与关专业高端技能型专门人才岗位技能培养要求顶岗实习管理办法，安排顶，建设教师队、充分利用铁路局动车客车段机务段、中国北车唐山轨道客车、11建设及技能训练等人才培养工作分配制度建立激励机制对在敬业精神、导，邀请企业专家和专业教师进行技术研讨与经验交流比例达到95%以上，建成一支结构合理的专业教学团队。实施第评三、建设内（一）人才培养（二）课程体系、四个方向。对铁道科学铁路局、北车等用人单位就人才培养目标1形式的表，通过问卷确定职业培养目标。、表3-1高速动车组驾驶与维修职业能力123456789按规章正确动车组能学生、自由职业者等100（非常重要5310）3-21、22、3第二阶段为职业能力培养在第34学期完成在培“安全，563-2动车组驾驶与维修专业教学计划表分类序号学分0424203133011240122501326014270414804240090112041404244240110423003133132323323232534736736746746746456456动车组6600111021201110111050632000000502220232023200222200骤开发高速动车组驾驶维修专业的课程体系。见表3-3。3-3开发1确定专业专业调2工作任务分析3归纳典型工作典型工作任务4确定学习学习课程描述表3-4动车组机械装置检修与习课程描5构建课程表3-5课程体系开6教学学习课程课程教学设表3-7动车组机械装置检修与习课程课程教学设表3- 动车组机械装置检修与学习课程描述学习课程：工作对动车组车体CRH按铁道部动车组作业程序及质量要求，作业前确认接触网断车钩缓冲动车组基础制动系统根据设备采用10表3- 课程体系开发过程2．车端连接装置3．车体及车下设备检查、测试技动车组机械装课业及课业文本设动车组牵引与控制系统调试与表3- 课程体系1机械原理及动车组机械装置检2动车组牵引与控制动车组英文电工、电子基3思想道德修养及法律基础电工应用技动车组制动系统试动车组机械部4电力电子技动车组电机电器检牵引与控制专5动车组与运电气系统专项6心理健康知制动系统专项7动车组构造与日常空调系统专项8动车组辅助电气系电机电器专项9和理表3- 动车组机械装置检修与学习课程课程教学设计1-熟悉四种车型的编组特61-2：排障器的结构、拆利用工具对排障器进行拆装、更换、组装。2任务1-3：利用工具对小便器、坐21-4：多教4教学项目2修（26学2-转向架的结构、作掌握转向架的结构、利2-2：掌握构架外观检查及维22-空气弹簧检修作业步骤及标准，高度掌握检修作业和质量标82-掌握减振器的作业步骤62-轴箱结构、外观检掌握轴箱弹簧外观检62-6：掌握论对检修检修作业2教学项目3修（12学3-掌握车钩的结构和特点；能够按作业步骤和83-外观检查；拆解作业；磁粉探伤及处能够按照作业步骤和质量标准完成缓冲器的检63-3：利用工具正确对内风挡2教学项目4（84-能够利用工具对制动盘64-能够利用工具对制动盘6表3- 高速动车组驾驶与维修专业相关职业资格与课程内容的衔接关△车辆信息系统识别与正常操（三）建28在原有3个校外实训的基础上，新增6个，达到9个校外实训，为学校内实训建201343-9表3-室动车组机械装置检★★★动车组牵引与控制系统调试与★★★动车组制动系统试★★★★动车组辅助电气系统检修与★★★★动车组电机电器检★★动车组空调系统检★★★动车组驾★★★★★★★★动车组规★★校外实训建在现有基础上完成9个校外实训的完善和建设工作并与之签订长期校外实训建设进度规划如表3-10所示。表3-10校外实训建设进度规实训名至至1顶岗实234机辆轨道装备公567893620129实训内涵建运用现代通讯和计算机网络技术建设实训管理平台。实训建设规划如表3-11 实训建设规1234、、56实训投资建设计划（见表3-表3- 教学实验实训条件建设建设计（万元教学实验实训条件建动车组模拟驾驶实50动车组辅助空气系50动车组机械装置检修与50动车组制动系统实制动系统管路检查制动控制器检修空50（万元动车组辅助电气系50动车组电机电器检修与50动车组空调系统实50事故列车救援起复演练实训50校外实训（四）课程建开发课程体系，制定8门专业课的行业性课程标准；以能力的培养为，实施项目教学、专项训练、顶岗实习。同时随着高速动车组装备以为目标，重组课程内专业课程建车组驾驶和维修各岗位工作任务所需知识和基本技能，确定8门专业课程，开设相应的专业课程，重点建设的专业课程目标如表3-13所示。 优质专业课程建设目1动车组与运2345678动车组机械装置检修与课程教学设计见表3-14 动车组机械装置检查与课程教学设4专依据日常作业标准，进行单车检查动车组牵引与控制系统调试与课程教学设计见表3-15表3- 动车组牵引与控制系统调试与课程教学设与控制系统的运行动车组制动系统试验与课程教学设计见表3-16 动车组制动系统试验与课程教学设动车组制动系统MRBC动车组辅助电气系统检修与课程教学设计见表3-17 动车组辅助电气系统检修与课程教学设动车组辅助电气系统检修与知与使用方掌握其正确的使用和方法修规程，掌握其正确的检查和方法车辆信息系统修规程，掌握车辆信息一般模式操作、检修模式操作诊断模式操作和日常正确的检修和方法专项VDTN跳闸，ACK1接通不良、辅助电源装置传输不良；旅动车组电机电器检修与课程教学设计见表3-18 动车组电机电器检修与课程教学设计动车组牵引电机与1：动车组牵引电机（驱动装置）总体布置。2：动车组牵引电器的总体布置。动车组继电器柜电3：动车组继电器柜电器的认知。任务4：动车组继电器柜电器的拆装、检查与动车组接触器箱电5：动车组接触器箱电器的认知。任务6：动车组接触器箱电器的检查与动车组车顶电任务7：DSA250受电弓的检查与缆连接器的检查与动车组高压设备箱9：动车组牵引变压器10：动车组牵引电机的11：12：任务3-19 动车组规章与安全课程教学设动车组构造与日常课程教学设计见表3-20 动车组构造与日常课程教学设动车组构造标准和目标，各型动车组不同级别的检查和维动车组与运用课程教学设计见表3-21表3-21动车组与运用课程教学设着重培养学生掌握动车组方法和情况下的安全行动车组情况下的行车方法动车组应，和顶岗实习的教学文件，负责对各系顶岗实习教学检查评估顶岗实习实施，转向架检修教学项目考核为例，构建评价标准见表3-22。表3-22项目考核标准表分析具有解决非惯性具有利用现代化工有独特的思想和向架进行日常检查维通过指导可以解决非具有利用现代化工具搜索新知识的能向架进行日常检查维在老师的指导下可以利用现代化工具在老师的指导下可决问题的能不能正确使用工具或不能正确地处理一般对自己的行为规范他人的学习成剽窃他人成有他人的教学研课程体系与教学投资建设计划（见表3-表3-23课程体系与教学内容建设计（万元教学教学人才铁路局、动车动车客车段，调整优化新的人才培模养式课程体系根据动车组驾驶与维修专业岗位需求，参照动车组随车机械师、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。相适应的基于工作过程的课程体系，建立课程评价体系（万元专业与唐山轨道客车公司、动车组检修等企业共课程建设4门专业课程完成8种校本，与企业共同编写、收集专业配套资料，并教学实训教学研究与实践，建成满足工学结合要求的实训配资源库顶岗实习体系职业开发动车组技能训练题库；开展鉴定，毕业生双技能取率（五）教学团队从企业聘请专业指导1名，对学校现有的1名专业人进继续培养；培养77人。专职教师总数达到11名、常年聘请的教师总数达到12名，兼专教师课程比例超过1:1，教师库人数达80名，实训环节的教学任务主要由教师完成。打造一支3-24表3-24教学团队建设规划表专业1185757122269专业人培考核。专业人培养规划如表3-25所示。表3-25专业人培养规划专业人通过①制定可行的专业是动车客车段检修车间，年继续学习和培16年企业工作经历，4年教师养，使专业②带项目或课程到国内速动车组的专业培训2.5掌握先进的动车组新技有在学习动车组驾驶与维修技专业课程建设，丰学能力③到国内行划如表3-26所示。表3-26骨干教师建设规划表目前培养的骨干教师有4人具有15年以上企业工作背景具有高级工程师，3人有十五年以上教学工作经历，或讲师职务。重点培养7名骨干教主讲或负责1门专业课23-27表3- “双师”素质教师培养规划提高专业教师的教学水平①制定个性化的专业教师培②骨干教师到唐山轨道客车③对7名教师进行训，并取得相关的、伍稳定发展，依托铁路局机务段动车客车段和中国北车唐山机辆职教师队伍建设规划如表3-28所示。、表3-28教师队伍建设规划、、教师具有丰富的实践经验和技能，缺乏高职教育理念和教学的技术骨干为教师，建立80名以上的教师，参与实训指导及顶岗实习的指①建立相应的教师聘用管理②聘请来动车客车段铁干能工巧匠作为教师，④建立“教师，能师资队伍建设投资建设计划（3-表3- 师资队伍建设建设建设计（万元1．2．培养专业带课程开发课题5．6．师资队伍建教学团队及骨干教4.带课程开发课题1.教师管理制2.教师教3.教师管4.教师培（六）教行与保教理论教实践教，段机务段，中国北车唐山轨道客车公司的专业技术人员和能工，匠组成素质优良的教师队伍械和电机电器设备模型、教学仿真软件、多演示设备、模拟驾驶仿真系统（七）教学质成立教学质量组建立教学质量制制定教学质量办（八）社会服培训。每年完成企业职工岗前、转岗培训300人次。开展动车组驾驶与维修岗位鉴定工鉴定理论与考试所需设施设备，每年完成动车组检修岗位300次的中高级鉴定任务四、专业建设进4-1表4-1财政重点支持高速动车组驾驶与维修专业建设进度重点专业名重点专业名 高速动车组驾驶与维 建建设内 2013（预期目标、验收要点总 目标 岗实习的人才培养模式；按照职业岗位任职要求和相关职业资格标准，完善基于高速动车组驾驶与维修工作过程的课程体系和课程标准；以实“学做教学模式为主抓完善校内实训建设加强校外实训建设“外引内培为主要途径加“双师素质“双师结构教学团队建设建设高速动车组行业性课程标准服务我国高速铁路的发展到3年把速动车组驾驶与维修专业建设成我国高速铁路高技能人才重要的培养，建成国内领先的高速铁路高职示范专业。建设内 2011至2012年（预期目标、验收要点

20122013（预期目标、验收要点机 1．体 学创 研

教学研究，开展教学课题研究。

’“基于工作情境的‘学、做教学建设方案研究与实践’“基于工作过程的学生考核评价体系的探索与实践”开题

20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点毕业生相关资料：教学质量相关会议纪要、总结85毕业生相关资料：总结人才培养模式成果，写出总结报告学生99％获得中级工20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点预期目标与企业签订的学生顶岗实习：预期目标1．2．2013届毕业生学生顶岗实习情况总结，校企双方对顶岗实习学生进行考核评价，良好率达90%；3．与企业签订的学生顶岗实习4．：预期目标取率99%以上；参与动车组检修相关岗位的职业资格标准的制订工建立地勤机械师训练题库150双预期目标获取率99%以上。建立动车组训练题库200201499%。””20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点取率99%以上。：：到动车客车段、机务段调研2次，形成年度调研记维修专业课程体系构建研究与实践课题结题材20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点：：建设4门专业课程。：预期目标与唐山轨道客车公司动车组检修等企业共同建设4门专业课程。：预期目标完成4种校本，收集专业配套资料20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点开展行业调研工作，教学内容，制定建设方案：4.完成专业课程《动车组与运用》校本5.完成8种校本实训：完成动车组校内外实训管理建设等相关课题调研报告形成实训大纲，完成基本技能和专指导书平台建设，开发第2期管理系统。20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点完成实训学生和指导教师数据库：4．：预期目标验收要点1．专业人培专业人培养计划401．专业人培40工学结合优质专业课程配套2220112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点完成1门及以上专业主干课程理论、实训教学的相关资料2专业教学研究1篇以上3主持完成2项院级以上教学研究课题，完成课题的开题2．聘书及相关的履行相关材料团队及骨干教师的培预期目标520骨干教师到唐山轨道客车公司锻炼1个月预期目标骨干教师带课题到国内外20天20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点骨干教师到四方机车车辆锻炼30天骨干教师到动车组检修实习45天安全动车组与运用8门工学结合专业课程的行业性课程标635：骨干教师到唐山轨道客车公司锻炼1个月骨干教师到四方机车车辆锻炼30天专业骨干教师到动车组检修实习45天10：20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点3教师队预期目标优化“双师”结构，聘请企业9名教师承担实践教学任务，兼专职教师比例1：1以上，充实教师库，教师师资库达到50人，确保学生校外顶岗实习的指导。验收要点建立教师准入制度和教师信息库聘请工程师6名，3名4．9名教师承担实践教学任务5．教师库人数达到50名6.9名教师参与开发8门基于工作过程的课程及专项实7．3：121：1以上，增加教师库人数达到80人。完善教师聘用管理制度和教师信息库增聘工程师2名、1名，常年聘请的教12805．12名教师承担实践教学任务6．12名教师继续参与8门基于工作过程的7．3：预期目标预期目标1．20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点电路原理图、接线图、车体配线图、典型检修工艺流各1套；15．50：50安装调试设备，并形成：组辅助空气系统实训预期目标预期目标动车组四种车型辅助空气系统结构多演示课120112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点50辅助空气管路教学模拟系统一套安装调试设备，并形成可同时容纳50名学生对辅助空气管路进行检查实训、考证：可同时容纳50名学生进行空气作用回路认知学习安装调试设备，并形成：组机械装置实验收要点动车组机械装置检修与实训室建设的调研报告购置动车组机械装置检修与多演示课件动车组机械装置四级检修作业过程1套CRH21CRH2120112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点购置教学多设备1套及组合式教学训练台50套CRH3型动车组可拆装型转向架模型2台（动车11:1CRH3动车组可拆装型密接式车钩缓冲装置模型2（1:1CRH31安装调试设备，并形成可同时容纳50名学生分组进行转向架、构架、空气弹簧、50CRH212150安装调试设备，并形成：：20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点4.动车组制动系统实50购置控制器模型并建成其仿真检修工作台购置控制器教学课件安装调试设备，并形成50：购置动车组制动系统综合作用多演示课件1套5050安装调试设备，并形成：20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点50检修工艺流1套，车体配线与配电盘系统图与典型检修工艺流1套，车辆信息装置系统布线图、原理图与安装、调试流110110车体配线与配电盘系统检修工艺标准1套，车辆信息装置安装、调试与工具、工装10套，车辆信息装置工艺标准20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点50安装调试设备，并形成：动车组电机电器检修与实训室建设的调研报告50件1套及CRH3动车组电机电器检修、；DSA25011CRH1CRH5满足学生50人次电机与电器检修与的实训需49””20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点CRH1505安装调试设备，并形成：6．、收集各类资料达50套安装调试设备，并形成：预期目标5082CRH预期目标做教学需要满足培养学生动车组空调换气系统及7.动车组空调系统实购置CRH型动车组空调换气系统检修与多媒体演示课件1套；购置CRH型动车组换气装置仿真可拆卸模型1台购置CRH型动车组空调机组仿真可拆卸模型1台购置CRH型动车组空调显示设定器和逆变器装置220112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点；购置CRH动车组空调系统检修与多课件1套；图各1套；可同时容纳50名学生进行空调换气系统设备认知、故障判安装调试设备，并形成：可同时容纳50名学生进行空调滤网与更换、安装调试设备，并形成：列车救援模拟演练实采购设备50地20112012（预期目标、验收要点20122013（预期目标、验收要点5．：。建设校外实训调研报告，专家论证材料新增校外实训