大班美术教案模板集合7篇

第页大班美术教案模板集合7篇大班美术教案篇1

活动目标：

1.通过视察图谱折百合花，学习折菱形。

2.能耐性地进行折纸活动，将折痕抹平。

活动打算：

折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶

活动过程：

1.创设情境，引出活动内容。

师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特殊好，有许多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们情愿吗?

2.看步骤图折“百合花”并组合。

(1)(出示步骤图1-4步)老师：老师给小挚友打算了一张折“百合花”的图谱，请小挚友细致看每一步?你都能看明白吗?

(2)请幼儿下去试着折一折。

(3)老师拿出幼儿的作品进行对比。细致看一看，这两个折得一样吗?。(虽然折得一样，但是要看一看方向)

(4)(出示步骤图5-6步)请你下去把5、6两步折一折?

(5)刚才在折的过程中你有什么困难?(请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决)

(6)老师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。

(7)(出示步骤图7-9步)比较7、8步，这两步是一样吗?

(8)看我的百合花已经做好了，还须要什么材料?

3.评价活动。

(1)展示作品。将折好的百合花插在花泥里。

(2)评价作品。百合花都折好了，你最喜爱哪一朵，为什么?

4.结束活动。

我们一起把花送到花店里去吧!

大班美术教案篇2

活动目标：

1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上进行画面装饰，体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的想象力、创建力及语言表达实力。

3、培育幼儿酷爱大自然的情感。

活动打算：

1、学问打算：带领幼儿春游，相识各种野草。

2、物质打算：范图四幅（分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例），各种野草、线、透亮胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。

活动过程：

1、观赏范例，激发幼儿创作的欲望。

指导语：小挚友有没有发觉今日班上有什么不同？这些图是用什么材料制作的呢？假如让你们用这些材料来装饰美丽的画面，你想怎么做？

2、讲解演示，了解装饰的方法。

（1）先选择在哪种材料上装饰，再把简洁的轮廓画出来。

（2）大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出自己认为最满足的进行装饰。

（3）装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴，重点示范如何运用双面胶。

3、引导幼儿大胆装饰，发挥创作才能。

（1）提出要求：

①有些野草很简单划破手指，操作时就当心。

②遇到困难怎么办？可以自己想方法，也可以找老师或同伴帮忙。

③对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料进行固定？组织幼儿进行探讨。

（2）幼儿按意愿选择各种野草及其他协助材料，大胆地装饰画面。

（3）老师视察幼儿的创作状况，并赐予适时的指导；激励幼儿大胆尝试、探究，体验活动的乐趣。

4、师幼沟通共享：

让幼儿展示、介绍作品，并引导其体验胜利的欢乐，发觉存在的不足，为更好的开展下次活动做打算。

活动延长：

1、野草除了能装饰美丽的画面外，还可以做什么？激励幼儿大胆表达。

2、我们幼儿园四周到处是野草，野草可以做燃料、肥料、还可以当饲料喂牛羊等。大自然给了我们这样好的珍宝，我们应当要爱护大自然。

大班美术教案篇3

目标：

初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿相识我国的国粹——京剧脸谱，驾驭基本的线条勾画法。

学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性

打算：老师范例、幼儿绘画用品

流程：观赏讲解——老师示范——幼儿作画——小结

过程：

一、导入活动，引起幼儿活动的爱好

老师：小挚友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知

它的来历吗？（小挚友探讨，发言）老师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，

有几百年的历史了，有许多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能

够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些

京剧脸谱人物呢？

二、老师演示，幼儿学习绘画

京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经打算好的他们的脸型，小挚友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前肯定要想好，勾时一下子画成。老师演示多种脸谱的画法。

三、布置作业，幼儿活动

要求幼儿选择一个脸谱进行作画，根据老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，宁静的`进行活动。

四、幼儿作业，老师巡回指导

要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导实力较差的幼儿，要留意保持桌面整齐，不将记号笔画到桌上，看范例作画。

五、讲评小结，结束活动

请画的比较好的幼儿讲解并描述他（她）的作画阅历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。

大班美术教案篇4

一、刺猬

材料：

杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。

制作方法：

1．将杨桃核放做刺猬身体。

2．用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。

3．将黑豆干脆嵌入合适部位做刺谓的眼睛。

4．取数根长牙签――一插入刺谓身体部位。

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二、船夫

材料：

鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。

制作方法：

1．选一橘子做船夫的头部。

2．用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。

3．取两粒黑豆干脆嵌入头部做船夫眼睛。

4．选一李子做身体，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。

5．取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。

6．取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相连。

三、螃蟹

材料：

橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。

制作方法：

1．取一扁圆的橘子做螃蟹身体。

2．用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。

3．用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。

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四、老寿星

材料：

苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。

制作方法：

1．选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱头须）分别固定在头部合适的位置。

2．把黑豆干脆嵌入头部做眼睛。

3．各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。

4．用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。

大班美术教案篇5

活动目标

1.感受线描画的独特美感。

2.尝试用线描画的形式设计各种手套。

3.了解手套结构，驾驭点线面的运用。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

5.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动打算

记号笔、卡纸人手一份，线描画手套作品若干，PPT。

活动重点

了解手套特点及线描画的要领。

活动难点

尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。

活动过程

一、谈话导入

师：小挚友们，现在是什么季节?(冬季)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小挚友的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的手?(戴手套)

引导幼儿说出手套，引出主题，激发幼儿爱好。

师：小挚友们说到了戴手套，那小挚友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?

从手套的花纹、颜色、形态等方面引导幼儿回忆手套的样子。

师：我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套，根据手指部分形进行分类：这一种是连指手套，只有拇指是单独的，其他四根手指在一起;这是分指手套，每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套，便利小挚友们写字画画的时候运用。

分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同相识手套的分类。

师：我们知道了手套的分类，那小挚友们知道手套分为哪几个部分吗?

激励幼儿大胆讲解并描述自己的观点。

小结：原来，手套分为三个部分，一个是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。

二、观赏线描画

师：观赏完了这么多好看的手套，今日，老师带来了一副不一样的手套，请小挚友们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的手套?

老师播放单幅线描画的手套，引导幼儿从点、线、面方面讲解并描述。

师：噢，有的小挚友说，上面有很多我们学过的线条，对!这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特殊的美。我们在来观赏一下。

接着播放观赏各种手套线描画。

三、幼儿自由设计手套

师：观赏完这么多美丽的手套，小挚友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢，请小挚友们想一想，手套的三个部分你最喜爱哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征，作画时要将手套的轮廓画得大一些，尽量占满整张卡纸，这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要留意点、线、面的设计尽量都要有，排列也要有肯定的规律。好啦，想好的小挚友起先创作吧!

幼儿自由创作，老师巡回指导。

四、作品展示、讲解并描述

师：小挚友设计的手套真美丽，假如你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?

请幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客。

师：大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?

请个别幼儿说说自己的想法。

活动延长

区域活动接着渗透线描画。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。

大班美术教案篇6

活动目标

1、观赏国画《葫芦天牛》，了解葫芦的基本形态，感受中国画独特的韵味。

2、接着尝试简洁的构图方式，表现出疏密、浓淡的改变。

3、保持良好的绘画常规。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动打算

1、幼儿已相识过葫芦。

2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。

3、国画工具材料。

活动过程

1、老师播放课件，师幼一起观赏各种葫芦的照片和国画作品。

（1）老师：图上有什么？是什么样子的？什么颜色的？照片上除了有葫芦，还有什么？是什么样子的？藤是什么样子的？有几个葫芦？是怎么构图的？

（2）老师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密，有高有低。

2、师幼共同探讨葫芦的创作方法。

（1）老师：今日我们要画葫芦。你知道先画什么？藤怎么画？叶子又怎么画？葫芦呢？用什么毛笔比较合适？

（2）老师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用提斗按着转两笔画一个圆（上面的圆小，下面的圆大），上下两圆累加即成一个葫芦；用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。

3、幼儿创作，老师巡察，激励幼儿先想好构图方法再动手绘画。

创作重点：先画叶子，留意叶子的大小、浓淡、重叠改变；再画葫芦，有大小、凹凸、颜色深浅改变；最终再点蒂，勾叶脉，画藤。

4、展示幼儿作品，激励幼儿发表自己的见解。

老师：你喜爱哪幅葫芦图？为什么？你是先勾叶脉还是先画叶子的？

●观赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。

【评析】

丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。老师可引导幼儿迁移此阅历，接着尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。

参考资料

葫芦天牛

以工笔画虫，粗笔写花草，一般称之为“工虫花卉”。作品中一般的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、可爱，富有生活气息，饱含着老人对生活的理解和酷爱。

大班幼儿在观赏这幅作品时，可由葫声引入，再结合天牛充分发挥想象。观赏重点是葫芦的造型，特殊是那个被拦住了一半的葫芦；枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。

活动反思

本节课结合幼儿所探究的方法来进行更近并组织成嬉戏，既体现幼儿自主学习的理念，又熬炼了幼儿的感知实力、协作实力，达到预期的教学目标。

大班美术教案篇7

活动目标：

1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到骄傲。

2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。

3、激励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色调等表现京剧脸谱的特征。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动打算：

1、多媒体课件。

2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。

3、脸谱形态的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。

活动过程：

（一）京剧观赏老师放一段京剧片段让幼儿观赏，引起幼儿对京剧的爱好。

提问：

1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家独创的？（中国）老师小结：京剧，以前是特地在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必需有一身过硬的本事，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都特别的喜爱看，所以始终流传到现在。外国人也很喜爱我们的京剧，所以中国人都为此骄傲。

（二）脸谱课件观赏通过课件观赏多彩的京剧脸谱。

引导语：京剧人物脸上化的妆也很特殊，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来观赏一下吧！（通过课件观赏脸谱）边观赏边提问：

1、你喜爱这些脸谱吗？为什么？

2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（观赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色调特别丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色调艳丽、图案夸张，两边对称。红