教学设计-绿色

教学设计研究北师大实验中学梁侠2014—11思想政治课、思想品德课一、教学设计的一般原则二、教学设计方法研究与老师们交流：一、教学设计的一般原则生活出发信息容量思想深度观念引导《做诚信的人》内容形式投资诚信

打造人格品牌如何投资

诚信诚信与自我价值诚信对于

个人的意义如何做一个

诚信的人投资与财富科目：中学思想品德教学内容：人教版七年级下册第五课

《让挫折丰富我们的人生》授课教师：北京西四中学潘宇彤本课时教学环节分析猜测来信第一封信第二封信第三封信第四封信书写回信引发学生兴趣，关注本课时学习内容学生感知自己对于挫折的第一反应和已有经验学生明确挫折可能存在于时时、处处，人生难免有挫折利用视频素材,帮助学生认识：面对挫折，不同的人有不同的态度，进而会产生不同的结果。利用给“挫折先生回信”的方式，帮助学生将自己对挫折的体会、感悟写入回信，并由此激发起获得应对挫折的有效方法的渴望。以阅读、感悟“挫折”来信、书写回信为主要线索即将播放的片断为“挫折先生的第三、四封来信”和“写给挫折先生的回信”原文节选

当你掉了第一颗门牙的时候，我去看望你了。当你第一次输掉了比赛时，我也在场。每次当你伤心欲绝时，我都陪伴在你的身边。你瞧，自从这个世界上有了一个你，我就是你生命里的一部分了。有时我带来的影响很容易解决，有时却使你很头疼，可是我始终都只能做一名旁观者，不能干涉其中。因为我知道，这不仅是我的工作，而且，你也正处于一个不断塑造自身的过程之中。你之所以会成为今天的你，正是缘于我的造访。人人都是在失败之中成长起来的。本环节教学内容分析教学内容教学目标具体方法人生难免挫折

认识到面对挫折，不同的人有不同的态度，结果也不同阅读“挫折先生”的第三封来信分析雷德蒙虽败犹荣的视频片断让挫折丰富我们的人生

产生获得应对挫折有效方法的渴望运用所学，联系自己学习、生活的实际，给“挫折先生”写回信本环节教学内容分析教学活动：本环节活动分两部分，第一部分是分析第三封信中的视频短片，列举令人感动的画面并说明理由，进一步分析不同的人遇到挫折的不同结果，由此感悟到面对挫折不同的态度有不同的结果；第二部分是在阅读了第四封信后给挫折书写回信，然后进行交流。教学方法与手段：本课时利用多媒体辅助教学。用感人的视频帮助学生获得积极正面的感受，并通过系列问题引导学生将感受转化为理性认识，再通过书写回信实现学以致用。即以信件作为材料、以书信来往作为课堂活动方式贯穿全课。“把原本的教学对象变为交流对象……”《挫折的来信》第一封信期中考试结束后，你希望收到谁的来信第二封信我曾经拜访过很多人第三封信雷德蒙被搀扶完成比赛第四封信中考的时候再来拜访你形成实践“与态度有关”“挫折不可避免”引发兴趣来信啦

如果这个时候有人给你来信，你最想收到谁的来信？为什么？说一说在这种时候收到这么一封信，你的心情是怎样的？说说你曾经有过的一次挫折经历你对挫折的印象是怎样的？又来信啦说一说用一句话概括这封信第一段的核心思想说一说信中提到的人物，你了解谁呢？人们为什么会记住他们？有很多人像信中提到的这些人那样原本普通，现在却被一代代人铭记，也有一些人把挫折看成是凶神恶煞，认为挫折是要惩罚他们，对此，你怎么看？又来信啦又来信啦

看了这封信，你的感觉是怎样的？你觉得该给挫折写一封怎样的回信呢？给挫折回信

书写要求：告诉挫折你现在对他的认识是怎样的？针对第四封信中挫折提出的请求，你最想给他的答复是什么？2005感动中国年度人物王顺友他朴实的像一块石头，一个人一匹马，成就一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。我的一天早上，我吃早点，雀巢咖啡、乐之饼干开着我的天津产的丰田威驰到学校国际部上课车上的广播里放着“雷曼投资银行倒闭的新闻分析”到了单位，打开我的惠普电脑，开始一天的工作……晚上我在网上用msn和我在美国同学聊天夜深了，在宜家购买的床垫上我安然入睡……国际化商品——贸易全球化各国的投资——资本全球化天津的丰田车——生产的全球化继续研究丰田车……丰田公司为什么要把天津作为它全球重要的生产基地？

相对优势全球化的载体—跨国公司利用各地相对优势组织生产促进资源在全球范围内流动推动国际分工水平的提高乐之换成义利；雀巢换成三元；丰田换成奇瑞；惠普换成联想；MSN换成QQ;

“购买国货就是爱国？？？”讨论

经济

全球化生产要素流动

国际分工提高

国际贸易发展

效率提高

生产力发展

各国广阔发展空间

G20峰会：全球合作共渡危机

一个即将毕业的外地大学生，经过激烈竞争进入一家著名的食品公司实习。由于表现出色，公司表示可能留用他。能够在就业形势异常严峻的都市中立足，一直是他的梦想。然而实习期间，他意外地发现这家企业投入巨资开发的一种新产品存在问题，而且他可以证明它对人体具有危害。他陷入了苦恼中……

澄清一个价值冲突的事例。

在一次海难中，轮船上12个人中只有6个人能活下来，请您选择：

1．13岁中学生，智商很高；2．运动员；3．怀孕的妇女；4．女教师；5．女医生；6．历史学家；7．建筑师；8．带枪的警察；9．自己的好朋友，曾经因犯罪判过刑；10．不愿意离开妻子的科学家；11．科学家的妻子，有严重疾病；12．能歌善舞的女明星。呈现一个选择结果：

3、怀孕的妇女4、女教师

5、女医生6、历史学家

10、不愿意离开妻子的科学家

11．科学家的妻子，有严重疾病问题：您的选择是什么？选择的理由是什么？活动：说服你的同伴，让他（她）改变自己的选择。活动结果分析：

1．每个人都有自己的价值观，指对人、对事的态度；

2．要接受别人的价值观或者让别人接受你的价值观都是一件很困难的事情；

3．生活当中要有条件地接受别人的价值观；要有方法、有技巧地让别人接受自己的价值观。启示：——让我们的学生接受社会的主流价值，对学生进行价值观教育，是一件有很难度、需要有知识、方法和技巧的工作；初中阶段是对学生进行价值观教育的最佳时期，我们思想品德学科和品德课教师担负着对学生进行价值观教育的重任。——活动中，我们经历了选择交流的过程，我们对自己所任学科教育的任务与责任，教育的方法与智慧可能有更深认识。活动的价值活动课的魅力

活动课教学在实践中的成效：德育回归生活内容活动化活动内容化教学观念----力求通过活动课教学，让学生在活动中学习，在活动中体验，在活动中构建个性；教学实践----开展了丰富多彩的活动，如展示类、操作类、辩论类、社会实践类；教学效果----激发了学习兴趣，拓宽和补充了知识，培养了实践能力，有助于陶冶学生的情操。请你为下述职业排一个序6、可可西里保护区工作者7、基金公司经理8、创意小店店主9、电影导演10、保险推销员11、IT业工程师1、山区支教的教师2、清洁工人3、网络编辑4、农家乐老板5、动漫设计师重视情境体验——要活动基金公司经理IT业工程师网络编辑电影导演动漫设计师可可西里保护区工作者山区支教的教师创意小店店主农家乐老板保险推销员清洁工人你为什么这样排序呢？你为什么这样排序呢人的劳动包含体力和脑力的付出，具有创造性我们都希望通过自己的劳动得到社会的尊重认可劳动给我们带来了什么认可度高的劳动有什么特点劳动就业对个人和社会的意义杨绛一个人的一段故事“我看过那两间污秽的厕所,……我就置备了几件有用的工具,……不出十天,我把两个斑剥陆离的磁坑,一个垢污重重的洗手磁盆,和厕所的门窗板壁都擦洗得焕然一新.磁坑和磁盆原是上好的白磁制成,铲刮掉多年积污,虽有破缺,仍然雪白锃亮.”杨绛不喜欢什么？人格平等劳动平等杨绛对待这两类劳动的态度有什么共同点？一则这样的招聘启事

一家ＩＴ公司在招聘软件工程师，从事电力控制系统的软件测试工作，要能经常出差，月薪约3500元。要求年龄在28—35岁之间，限男性。公司员工的淘汰率很高，大部分员工干到两年左右就辞退换一批新人，靠高频的新鲜血液维持高增长，员工经常“自愿加班”，70%以上的员工，都会自动加班到八点半。

（朝九晚无）去Vs不去为什么有这么苛刻的条件（就业形势）《劳动合同法》新法该招聘启事是否合法（权利和义务不对等）怎么做？（维权途径）挑战加班潜规则的人~~~你是这位挑战潜规则的员工，你会怎么办？投诉申请调解申请仲裁向法院起诉生活委员有一天路过肯德基，发现自己没带钱，一摸书包，想起了自己带着班费。经过一番思想斗争，最后用班费买了汉堡。本来想着明天一定要记得用自己的钱补上，却老是忘记带钱。过了一周，发现老师和同学并没有提出要查看帐本。紧张的神经慢慢舒缓了,而还钱的事最后也不了了之。

风险是潜在的，请你分析一下原因？内部原因：个人私利思想认识外部原因：班级管理制度同学和老师的监督意识不强

……

保管权的滥用

从班费到政府开支

班级

班费政府财政权力班费是大家的，我们有权利知道钱去了哪里，干了哪些事情，花的是否合理恰当！核心：新闻1+1会客厅体验参与自主尊重和谐创新……

关键词

课堂教学的模式课堂活动的类型使用材料的方法如何使设计有整体性如何使问题深入

二、教学设计方法研究

课堂教学的模式课堂活动的类型使用材料的方法如何使设计有整体性如何使问题深入

课堂教学的模式案例式你如何评价该人物？他为什么会？你学到了什么？封闭性、距离感情境式如果是你，在这种情况下怎么办？开放性、参与性体验式通过这个活动，你有什么体会？不等于小品合作式探究式课堂活动的类型活动体验式你有什么感受、收获？你成功的方法是什么？选择冲突式你选择哪一个？你支持哪种观点？你会怎么办？引导感悟式含义、原因、结果、意义等

课堂教学的模式课堂活动的类型使用材料的方法如何使设计有整体性如何使问题深入贾亚芳：下岗女工到凉皮大王1998年2月，39岁的贾亚芳在西安某机械厂下岗，虽然具有会计师职称，但一向不安于现状的她还是选择自己做点事，“作为快四十岁的女人，好单位不好找，也不想给别人打工了”，贾亚芳如是说。于是她开始了第一次创业前的市场调研，她每天在街上逛，企图寻找一些商机。一天，她在一个凉皮小摊上吃凉皮时，意外地发现摊主也是下岗女工，并且一个月能赚1000多元钱。于是，她下了决心，去做小老板。她筹集了400元钱，一辆三轮车、一张桌子、一个架子、几个板凳，走上了创业路，这个月，她赚了1100元。有了第一个月的成功，她想扩大经营，给顾客提供一个卫生干净的就餐环境，于是她又开了一间20多平方米的店面，专营凉皮。但这一次，生意不像她想象的那么理想，这个月她赔了3000多元，她毅然关闭了店铺。

第一次创业的失败，她不甘心，她开始调整思路、进行分析。她尝遍西安市所有被人称之好吃的凉皮，悉心研究秦镇凉皮和汉中凉皮，为什么不把两种凉皮的优点结合呢？于是她每天在家试验蒸、调，直到有一天她满意了，她又推上三轮车，开始推销她的“实验品”，第一天、第二天、第三天，所有吃过她凉皮的人都说好吃，她坚定了再开店的信心，1998年6月5日，她的捷尔泰凉皮开业了，第一天110碗，第二天260元钱，第三天470元，一个月内，她每天都能赚1000多元钱，第二个月的利润达到2万元。1年后的1999年捷尔泰凉皮在西安有了4家分店。2000年，捷尔泰凉皮被评为中华名小吃。

2000年初，贾亚芳萌生了更大胆的想法，“我要让我的捷尔泰凉皮走向全国”，于是她考虑连锁经营、统一配料。她对加盟店实行统一调料、统一门头、统一编号、统一形象品牌、统一餐具、统一着装等。她说“要把捷尔泰做成正规军,一个城市、一个区只发展一个分店”。另外,为了符合各地人的口味，她经常调整调料的配方。南方的店就调得淡一点，北方的店口味就调得重一点。为了方便运送，她又研制出一种浓缩调料。事业一天天在发展，如今贾亚芳已经有了两个原料基地，位于陇县的1000亩辣椒基地和凤县的1000亩花椒基地。目前，她的连锁店已经遍布除了西藏、海南等个别省份的全国20多个省，已经发展到了180家，资产已达200万，捷尔泰凉皮已形成的庞大网络，共解决下岗职工或其子女近2000余人。国务院副总理黄菊曾于2003年8月1日视察了捷尔泰位于太原的第69家分店,对贾亚芳赞赏有加,“你做得不错,希望你能做得更好。”2004年，贾亚芳被评为“2004年中国10大经济女性。”使用材料的方法分解法问题前置法猜测法关键词想象法加小标题法分解法——“战胜自我，自强的关键”1998年2月，贾亚芳主动要求从一家效益不好的国企提前下岗，告别了每月400元的工资，39岁的她决定做点事情。第二天，她就骑着自行车在街上转，开始寻找自己的新起点。

你认为一个近不惑之年的下岗女工可以做什么呢？市场摸索

在一个卖凉皮的地摊前，她与卖凉皮的人套近乎，那人告诉她，一碗凉皮顶多能挣4毛钱。贾亚芳打起了凉皮的小算盘：一碗凉皮4毛钱，一天卖50碗就能赚20元，一个月就赚600元。卖凉皮投入小，一辆三轮车、一张长条桌、一个玻璃罩、几十个碗碗罐罐就足够了。没和丈夫商量，她花500元钱到杂货市场配齐了全套家当。

你认为她的前景会如何呢？牛刀小试

第一天卖凉皮，天还没亮贾亚芳就起床了，直奔市场买了50斤凉皮、10斤豆芽。当她骑着三轮车赶到工厂大门口时，职工还没下班，厂门口已有好几家卖盒饭、凉皮的，贾亚芳只好选择了一个不起眼的位置。下班了，工人们从厂里出来，她手忙脚乱地为顾客调凉皮、找钱，一天下来，卖了69元。第一个月，她赚了1100元。

她下一步会做什么呢？遭遇挫折

有了一开始的成功，贾亚芳决定扩大经营，给顾客提供一个卫生、干净的就餐环境。于是她投资几千元钱租了一个20多平方米的小店，专卖凉皮。但是没想到，开张没多久就赔了3000多元，贾亚芳不得不把店关了。

她是否还应该继续做凉皮呢？反思总结

贾亚芳分析失败的原因，认为主要是自己的凉皮没特点，吸引不了回头客。于是，她用几个月时间尝遍了西安市的各种凉皮，了解到西安的凉皮主要分为汉中凉皮和秦镇凉皮两个品种，两者各有特色也各有不足。那为什么不把两者的优点相结合呢？贾亚芳决定研制自己的“独家凉皮”。为此，她起早贪黑亲手洗米、泡米、打浆、蒸制，反复试验，每个细节都认真记录。直到有一天她满意了，又骑上三轮车，开始摆地摊推销她的“实验品”。

这一次她会成功吗？新的开始

然而，第一天，贾亚芳一碗凉皮都没卖出去。第二天她该怎么办？第二天，贾亚芳又在原地摆了摊儿。这回，她调好几碗让旁边修鞋、卖小玩意的师傅免费品尝。一开始大家不好意思，但卖鞋垫的一名妇女尝了一口后，连声说好，招呼旁边的人快来吃。第三天，她刚摆出来，周围摆地摊的各自买了一碗，过路人也来买。没用一个小时，凉皮就全卖完了。

为她下一步出谋划策！走向成功

1998年6月5日，贾亚芳的“捷尔泰凉皮店”开业了，过路人一看这个名字很稀奇，就想尝尝。秘密配方、口味独特的凉皮一下子打开了市场，开业第一天就卖了110碗，到第四天卖了560碗。小小一碗凉皮，一个月下来，贾亚芳赚了1万多元钱。不久，就出现了顾客排队等凉皮的现象。

她该如何巩固并发展自己的成果呢？成就辉煌

“捷尔泰凉皮”在西安声名鹊起，一年内就设立了4家分店。1999年贾亚芳将“捷尔泰凉皮”注册了商标。2000年，“捷尔泰凉皮”被评为中华名小吃。

2000年初，贾亚芳产生了让“捷尔泰凉皮”走向全国的想法，开始发展连锁经营。她对加盟店实行统一调料、统一品牌形象、统一餐具、统一着装等，“要把捷尔泰做成正规军”。另外，为了符合各地人不同的口味，她调整调料的配方。南方店的口味淡一点，北方店的口味重一点。目前，她的连锁店已经遍布全国20多个省，发展到180家，资产已达200多万元，解决了2000多名下岗职工的再就业问题。她是如何一次一次战胜自我，走向成功的？我国的就业方针劳动者的观念、能力……我国的基本经济制度……归纳：用辩证否定观分析她的成功关键词：自己否定自己自己发展自己发展的环节联系的环节创新王选：自强、自主创新

1975年，王选对国家正要开展的汉字激光照排项目发生了兴趣。当时国外已经在研制激光照排四代机，而我国仍停留在铅印时代，我国政府打算研制自己的二代机、三代机。王选大胆地选择技术上的跨越，直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统。针对汉字的特点和难点，他发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性，并取得欧洲和中国的发明专利。这些成果开创了汉字印刷的一个崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命，彻底改造了我国沿用上百年的铅字印刷技术。问题前置法——“自强”

印刷术是中国人发明的，但进入现代，我们的印刷排版工作却停滞不前，与世界先进水平有了较大差距。70年代,国家计委批准设立了国家重点科技攻关项目“汉字信息处理系统工程”,简称“748”工程。当时日本流行的是第二代光学机械式照排系统,欧美流行的是第三代阴极射线管式照排系统。

如果你是负责人，你是选择从国外引进，还是自己开发呢？你会选择开发第几代照排系统呢？”拉美陷阱：公平、科学发展观

世界上一些国家在现代化进程中，都曾出现“发展风险期”。当一个国家的国内生产总值(GDP)处于人均1000美元至3000美元之时，增长与问题、发展与矛盾交织在一起，是社会结构深刻变动、矛盾最易激化的时期。拉丁美洲的不少国家，从20世纪80年代开始，经济发展速度加快，到21世纪初，人均GDP达到2000美元。这时期，失业率持续攀升，贫富悬殊，两极分化，各种社会矛盾凸现和激化，社会动荡不安，群众的抗争此起彼伏。猜一猜：这是什么地方？该地区在60、70年代迅速发展，人均GDP纷纷超过1000美元。如今该地区国家普遍超过3000美元，一些国家超过5000美元。猜测法——“公平”

社会治安极差政府更替频繁绑架案时有发生外债负担巨大失业率居高不下该地区某国20多年来，暴力增加1.3倍，每年50万人死于凶杀。首都每月有500家商店遭抢劫。每年因暴力损失达400亿美元。社会诚信一落千丈。各式各样的欺诈、造假卖假、盗版、贪污腐败、黑社会团伙等层出不穷。拉美陷阱1980年到2002年的22年间，该地区贫困人口从1.35亿增至2.14亿，占总人口的43%，赤贫人口占到18.6%。占总人口30%的最穷人，仅占国民收入的7.5%，而占10%的最富人，却占国民收入40%。目前该地区平均基尼系数已达0．522。一些国家超过0.6。■

0.3以下为最佳的平均状态■0.3－0.4之间为正常状态■0.4以上为警戒状态■0.6为危险状态实现收入的公平分配探究“公平分配”1、每组500元。2、每组又得到500元。3、如何看待收入差别？要不要差别？要什么样的差别？差别需要控制在一定范围内吗？4、为解决收入差距过大问题提出建议。描述一：他为了坚持真理，批判黑暗的现实，不向权贵低头，放弃了待遇优厚的报社主编工作，选择了一生的流亡生活。描述二：他从德国流亡到法国，又被法国驱逐，流亡的比利时，最后流亡到英国。描述三：他因一生穷困潦倒，先后失去了七个孩子中的4个。描述四：他因常年的流亡和贫困生活以及艰苦的工作而疾病缠身。描述五：他经常典当财物，并向别人借款度日。描述六：他在晚年的一封信中表达了自己对家人的愧疚：“要是我重新开始生命的历程”，“我不再结婚了。”

猜测法——“理想，自强的航标”

“他”的艰苦生活！

你觉得是什么样的人生理想才能支撑他一生的奋斗呢？“他”17岁时的人生理想

描述七：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

他的伟大成就描述八：他把自己的一生都献给了科学探索和人类的解放事业！描述九：他的学说影响了整个人类，为无数的人所信奉，并为了实现他的学说而奋斗终身。描述十：在他去世的一百多年后，世界人民授予他“千年伟人”！

马克思的奋斗留给我们的启示理想是人生的支柱理想是人自强不息的动力源青年应该树立坚定的、伟大的理想说一说！有哪些同学有明确的长期目标？有哪些同学有明确的短期目标？有哪些同学的目标是比较模糊的？有哪些同学没有很明确的目标？有哪些同学在学习生活中能坚持做计划？

课堂教学的模式课堂活动的类型使用材料的方法如何使设计有整体性如何使问题深入

如何使设计有整体性材料上统一一个完整的案例材料把课堂内容统一起来形式上统一一个完整的模拟形式把课堂内容统一起来概念上统一一