大班美术教案《菊花》

第页大班美术教案《菊花》大班美术教案《菊花》1

活动目标：

1、学习排水画的技法，表现五彩缤纷的菊花形象；

2、在欣赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征；

3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。

活动打算：菊花一盆；幼儿操作纸、油画棒人手一份；深色颜料若干盘、毛笔若干、报纸大量。

活动过程：

一、欣赏菊花，了解菊花的主要特征

（1）秋天来了，你知道哪些花开了吗？（一串红、菊花等）

（2）谁来说说菊花是什么样子的？

（3）看看，菊花究竟是什么样子的？

师幼共同：菊花的花瓣是一丝丝的，细瘦长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五彩缤纷的。

二、学习画准菊花形象的技能

请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。

连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。

老师提示菊花要画得大，颜色要有力、匀称。

三、探究用排水画的手法表现菊花形象

（1）观赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的新奇心与创作欲望；

（2）老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右（从上到下）一排一排地刷好颜色。要点：肯定要顺着一个方向刷。

四、幼儿创作活动：

老师巡察指导，提示：

（1）合理布置画面，画面肯定要丰满，主体菊花肯定要画大颜色要画深画匀称；

（2）可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以干脆用油画棒画；

（3）刷颜料时应留意顺着一个方向刷，留意保持桌面整齐，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼儿作品，结束活动。

将幼儿作品布置在特地的展区《彩色的菊花》，供幼儿观赏排水画特有的艺术效果，相互介绍自己的作品。

大班美术教案《菊花》2

活动目标：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面.

3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。

活动打算：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

活动过程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是怎样的？

二、图形刺激：

1、看课件，视察各种菊花的形态、颜色。

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些好玩的事？

2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、创建表现：

1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展示评价：

1、展示幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

打算：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿视察台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿视察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、展示评价作品。

大班美术教案《菊花》3

【设计意图】

10月31日是世界勤俭日，为了教化孩子们勤俭不奢侈，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动，我们确定让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅《漂亮的菊花》的粘贴画。

【活动目标】

1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不奢侈是值得发扬的品质。

2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿酷爱秋天的情感。

3、练习剪、贴、添画的美工技能。

【活动打算】

1、一次性纸杯2、油画棒、记号笔4、剪刀、胶棒5、彩色卡纸

【活动过程】

1、提问引出主题，激发幼儿的爱好。

（1）师：在每一天的日常生活中，奢侈的现象无处不在。如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室里的电脑不关，空调24小时工作等等现象随处可见。

（2）结合我们的日常生活，教化幼儿勤俭不奢侈。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。

2、老师示范制作菊花，幼儿观赏。

（1）菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。

（2）老师示范如何正确运用剪刀，将一次性纸杯剪成长条形态的菊花花瓣。

（3）老师示范如何正确运用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。

3、幼儿动手操作，制作菊花，老师巡回指导。

老师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象逼真的菊花花瓣。

4、张贴幼儿作品，大家相互观赏，相互评价。

【活动延长】

1、带幼儿去看菊花展。

2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。

附儿歌：秋天到，菊花开，

红的红，白的白，

黄的黄，紫的紫，

像烟花，像面条，

还像妈妈的卷头发。

大班美术教案《菊花》4

活动目标

1.在视察和观赏的基础上，能用简洁的线条表现菊花的外形特征。

2.感受油水分别画产生的奇妙效果，并初步学习油水分别画的创作方法。

3.感受秋菊的漂亮，体验创作的乐趣。

活动打算

1.课件、每组2张长卷纸(白色)。

2.油画棒(白色)，刷子21把。

3.调色盘每组2个，1包纸巾，水粉颜料(浅蓝、红色、黑色)。

活动过程

(一)秋菊狂欢

1.播放课件：秋天到了，花园里开满了花，小挚友们看一看，你知道它是什么花吗?

2.它就是秋菊。秋菊是什么颜色的?有点像什么?(妈妈烫的头发、燃放的烟花、便利面、孔雀开屏、电话线、溜溜球等。)

3.老师小结：秋菊真漂亮，有白色的、黄色的、还有绿色的，有的像妈妈烫的头发，有的像燃放的烟花，还有的像孔雀开屏，有的多，有的少，有的大，有的小。

4.我是菊花仙子，请小挚友们摆一个菊花的造型，看看哪朵菊花别出心裁。

(二)魔术：秋菊乐

1.有什么方法让这么多菊花到我的白纸上跳舞呢?(幼儿讲解并描述)我这里有一个方法，跟小挚友的不一样，看：魔术刷，喝口水，舔舔嘴，从上往下渐渐刷，到处都要喝到水，刷刷刷，变变变!瞧，你看到什么?

2.奇妙吧，你知道我是怎样把小秋菊变出来的吗?(幼儿讲解并描述)

3.请2个小挚友上来验证自己的想法，看看奇迹会不会出现呢?我们一起给他们念咒语吧。

4.奇迹出现了吗?小挚友画的线条细细的，刷的时候不明显，老师画的粗粗的，画了许多菊花，所以刷的时候，很明显。

(三)我是小小魔术师

1.你们想不想试一试呢?你们还记得怎么做的吗?第一步?其次步?魔术变成啦!现在请小挚友去试一试吧，看谁画的菊花又多又美丽，独具风格。

2.刷的时候留意卫生，颜料不要弄到衣服上哦。

(四)品菊乐

1.小挚友们都画好了，现在请你们跟着菊花仙子去赏菊吧。(引导幼儿从颜色、构图、布局等方面评价画)

2.小秋菊知道小挚友们变魔术很辛苦，自己摇身一变，变成了菊花茶。现在让我们开着火车去品一品，尝一尝，菊花茶什么味道吧?

大班美术教案《菊花》5

活动目标

1、引导幼儿在观赏、相识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。

2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。

活动重难点：

用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动过程：

一、通过课件，引入活动1、师：小挚友，现在是什么季节？

2、你知道秋天什么花开吗？

二、观赏漂亮的菊花。

1、幼儿欣赏形态各异的菊花的图片，视察比较其颜色、形态等特点。

2、学习棉签画——菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿视察。

老师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）

（2）老师示范棉签画——菊花。老师：拿一根棉签，蘸满自己喜爱的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画，最终用彩色笔添画上菊花的叶子。

3、幼儿用棉签绘画菊花，老师巡回视察并指导。

（1）交待要求：今日我们就要用棉签和颜料来画自己喜爱的菊花，留意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，提示幼儿正确运用桌上的抹布，留意保持桌面卫生。

（3）幼儿作画，老师巡回指导。

提示幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜色，最近再用彩笔添画。

4、幼儿作品展示。老师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿相互观赏。

三、活动结束了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的景色，让我们去外面找一找。

活动反思：

在本次活动中，我选择了用棉签的作画的方式画菊花，通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的相识。让幼儿能用自己喜爱的方式表现菊花的漂亮，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的爱好较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的花，敬重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥发展了幼儿的想象力、思维实力和创建力，在实力较强的幼儿画完了花，假如能引导幼儿思索："花开在哪儿呢？还能再画些什么？让幼儿自由想象，并依据自己的意愿添画上自己喜爱的事物，那样效果会更好。在以后的美术活动中，我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感，促进幼儿的思维，为孩子的长远目标打下基础。

大班美术教案《菊花》6

活动目标：

1．相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。

2．激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

4．培育幼儿的技巧和艺术气质。

5．培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1．PPT图片：菊花图片。

2．图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3．音乐《童年》

活动过程：

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

师：小挚友们，今日我们班来了很多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗？

师：刚才我们这首歌里唱得什么？

师：菊花是什么季节开放的？你们望见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，视察了解菊花的特征。

师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真美丽！让我们一起来观赏一下吧！

老师引导幼儿视察、说一说。

师：这些菊花美丽吗?

师：我们再来细致视察一下：花朵里面是什么？（花心）

师：长在花心四周的叫什么？（花瓣)

花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）

花瓣长得都一样长吗？（里面的.短，外面的长）

花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。）

三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小挚友帮忙制作一些美丽的菊花，你们情愿帮忙吗？

师：看，老师帮你们打算了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）

师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！

师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）

师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）

四、幼儿操作，老师巡回视察指导（播放轻音乐《童年》）。

1.交代要求。

2.幼儿操作，老师视察指导。

五、作品展示，活动评价。

1．布置菊花展并观赏。

2．师：你们觉得我们的菊花展美丽吗？在全部菊花中，你最喜爱那一朵？为什么？

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。

为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手实力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

在活动起先前我先将菊花瓣的形态都剪好了，重点教小挚友怎样来卷花瓣。经过视察，我发觉动手实力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形态各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发觉他们在起先将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一起先将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。

在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、视察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难须要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最兴奋的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了胜利的乐趣。

大班美术教案《菊花》7

活动意图：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。帮助幼儿很好的相识了菊花，了解更多有关菊花的学问。激起幼儿对菊花的宠爱之情，引起他们动手制作菊花的爱好。

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作实力。

2、体验胜利的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验动手的欢乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重点难点：

活动重点：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

活动难点：

驾驭制作的精确性和用色的技巧。

活动过程：

一、引起爱好，激发情感

秋天里开的是什么花？

小结：菊花喜爱秋天开放，特殊是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，英勇地开放出来。

有许多人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小挚友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢？

小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦！

3、要求

我们想不想也来做漂亮的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶起先吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点视察：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小挚友是否能收好东西。

老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。

1、菊花可以让人欣赏，美化环境；

2、可以做凉爽饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……

供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、创建表现

1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用颜料时不要太多。

六、展示、讲评。

1、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？

2、展示幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱？说说它那里好？

活动结束：

老师总结，以表扬和激励为主。

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创建活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调实力的发展以及幼儿心理和其他实力的发展。

在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难须要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。老师要擅长发觉孩子的优点，抓住教化契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜爱。

大班美术教案《菊花》8

活动目标：

1．相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。

2．激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

活动打算：

1．纸杯、剪刀人手一份。

2．各种菊花图片

重难点：幼儿能够将菊花的花瓣剪匀称。

活动过程：

一、导入活动，相识菊花。

1．老师：刚才，顾老师带你们去看了菊花。那你们来说说刚才我们看到的菊花是什么样子的？谁来说说看？（假如有小孩说到其他种类的菊花老师可以说：“菊花的种类有许多，今日我们特殊来观赏其中的一种就是我们图片上的这种。说说它有什麽特点。”）

幼：弯弯、卷卷的、…

2.师小结：小挚友的眼睛视察的真细致，菊花身上的许多隐私都被你们发觉了，原来菊花的花瓣是细瘦长长的，像妈妈的卷发一样，发梢还是卷卷的，弯弯的。

二、引导幼儿探究纸杯变菊花的过程。

1.出示纸杯菊花并提问：老师这里也有一朵菊花，老师还带来了三种工具，有我们平常喝水用的纸杯