大班美术教案《新年贺卡》

第页大班美术教案《新年贺卡》大班美术教案《新年贺卡》1

教学打算：

（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

（二）学问打算：学习歌曲新年好

（三）物质打算：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

教学过程

（一）音乐导入，激发幼儿爱好

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。”

（二）幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1、观赏贺年卡

“今日老师打算了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。

2、视察比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好

①老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成）

②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“细致看看你手里的贺卡怎样做成的？”

这一环节满意幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教化理念。

A镂空式贺卡留意镂空处贴上图片

B音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

C吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

D立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片

以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对困难一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节体现了幼儿的主体性，变更教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

E电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。

（三）请幼儿自制贺卡

请小挚友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。

评改：在这里老师主要引导幼儿根据自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简洁的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以干脆进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种形态的小卡片、绳、铃铛等来制作。

②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。

③活动中老师作为合作者，帮助幼儿写上祝愿的话语。

（四）展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝愿的话？”

小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

反思：制作贺卡不仅熬炼了孩子们的动手、动脑的实力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。

大班美术教案《新年贺卡》2

【活动目标】

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

【活动打算】

1、物质打算：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

【活动过程】

一、出示PPT，观赏贺卡。

1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢？先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的？”

2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的形态，颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。

老师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过视察比较引导幼儿沟通：

老师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”

二、安排制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？”

老师：“你打算制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？”（幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝愿语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

（3）老师巡回视察、激励。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。

大班美术教案《新年贺卡》3

设计意图：

大班的孩子也有实力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲自制作新年贺卡，并画上自己对挚友的祝愿，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的欢乐，陶冶幼儿的情操。

活动目标

1.初步了解贺年卡的用途尝试创建性的设计、制作贺年卡。

2.体验同伴间友好的情感。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

活动打算：

(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)学问打算：学习歌曲新年好(三)物质打算：

已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程(一)音乐导入，激发幼儿爱好。

在《新年好》

音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?”

开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么老师出示精致盒子。

2.幼儿自由回答老师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。

这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日。

”师看看究竟是什么礼物出示各种贺年卡。

初步了解贺年卡的用途。

1.师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子视察贺年卡上的祝愿语。

2.小结原来这些美丽的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或挚友新年欢乐的。

(二)幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作。

1.观赏贺年卡“今日老师打算了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上观赏观赏。

”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进行。

2.视察比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好①老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)②引导幼儿沟通贺卡的制作方法“细致看看你手里的贺卡怎样做成的?”

这一环节满意幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教化理念。

镂空式贺卡:

留意镂空处贴上图片音乐贺卡:

里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

吊挂式贺卡:

里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

立体式贺卡:

用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子讲解并描述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对困难一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节体现了幼儿的主体性，变更教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。

电子贺卡:

利用多媒体展示幼儿所不熟识的电子贺卡。

有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”

幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语。

(三)请幼儿自制贺卡请小挚友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔画上图案。

教学反思

这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。但这节课也有一些不足之处：

1、孩子们的动手操作实力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子们的语言表达实力缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

大班美术教案《新年贺卡》4

活动目标：

1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

2、选择自己喜爱的方式设计制作新年贺卡。

3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

活动打算：

1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

3、展台（实物投影仪）。

活动流程：

1、请幼儿参与贺年卡展览。

（1）请幼儿参观贺年卡展览，观赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺年卡的美。

（2）小挚友刚才看了贺年卡展览，你最喜爱哪一张贺年卡？说出为什么喜爱它？自己最喜爱这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的宠爱之处，让其他小挚友一同享受其中的美。）

2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，打算送给她的好挚友，可是她不知道哪张最美丽？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一观赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最美丽的贺卡。

3、和小挚友一起探讨贺卡的形态和制作材料。请几名小挚友发言后，老师小节：卡片的形态可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝愿的话。

4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？

5、设计制作贺年卡。

（1）老师：“我们观赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜爱的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师打算了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！

（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求

老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

①你可以今年尽情选择自己喜爱的材料，但要充分利用材料进行制作，不能奢侈。

②用剪刀的时候要当心手指，不要和小挚友做危急的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，留意卫生，保持桌面和地面的整齐。

③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

④遇到困难时可以找老师或小挚友帮忙。

（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，老师指导。

（4）祝愿的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝愿话语。

6．沟通贺年卡的制作。

把自己设计的贺卡在组里沟通一下，可以从材料、形态、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的看法。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？

7．请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝愿话。

8．展示沟通自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起观赏，共享彼此的喜悦。

9．活动延长：让幼儿在区角活动中接着制作自己喜爱的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

小结及反思：

幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习爱好深厚，在制作贺年卡的过程中绽开了想象的翅膀，画出了独具匠心的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的奇妙。但有的孩子动手制作实力较差，还需加强熬炼，或者是考虑让实力较差的孩子制作得相对简洁一些，我觉得这样效果会更好。

大班美术教案《新年贺卡》5

活动目标

1.能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝愿话语。

活动打算

各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等

活动过程

1.观赏贺卡

（1）请幼儿观赏各种各样的贺卡。

（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？

小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

2.幼儿制作贺卡

(1)你最喜爱哪种贺卡？为什么？

(2)春节立刻就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝愿？

(3)幼儿自由选择材料制作，老师提示幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。

3.做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

（1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。

（2）将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿相互观赏。

活动延长

1.语言区投放关于新年祝愿的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝愿语。

2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。

大班美术教案《新年贺卡》6

活动目标

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动打算

1、物质打算：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你准备做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的.?"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过视察比较引导幼儿沟通：

师："你最喜爱哪种贺卡?为什么?"

二、安排制作贺卡

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

师："春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢?"师："你打算制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝愿的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导)

三、幼儿自制贺卡，老师激励幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

3、老师巡回视察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝愿的话。

大班美术教案《新年贺卡》7

活动目标：

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

活动打算：

1、物质打算：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程：

一、出示PPT，观赏贺卡

1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你准备做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的？"

2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"

师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过视察比较引导幼儿沟通：

师："你最喜爱哪种贺卡？为什么？"

二、安排制作贺卡

激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

师："春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？"师："你打算制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，老师激励幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

3、老师巡回视察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝愿的话。

大班美术教案《新年贺卡》8

活动设计背景

新年即将来临小挚友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关切父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。

活动目标

1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。

2、发展幼儿的语言实力、动手实力、社会实力等。

3、教化幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

1、重点：如何创建新奇的贺卡，并说出自己创建的贺卡代表的意义

2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

活动打算

老师打算制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

活动过程：

1、活动引入：

新年到了，我们都会收到很多的礼物，小挚友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最敬爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。

2、活动过程：

(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形态的贺卡，激发幼儿制作的爱好。

(2)请幼儿拿出自己打算的各种材料，可以提示幼儿做出各种形态，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创建小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创建。

(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形态，贴到贺年卡上。

(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。

3展示活动：

请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，

4活动延长：

请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意视察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

教学反思

这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。但这节课也有一些不足之处：

1、孩子们的动手操作实力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子们的语言表达实力缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

大班美术教案《新年贺卡》9

设计背景

期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。

活动目标

1.初步相识贺卡，了解贺卡的用途。

2.通过赠送同卡，学习运用祝愿语。

3.尝试创建性地设计、制作贺年卡。

4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

重点难点

尝试创建性地设计、制作贺年卡。

活动打算

投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程

一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》，老师带领幼儿一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.老师：小挚友，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)

2.老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了)

新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃老师就收到了好挚友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?

三、观赏自制卡片

1.这是我的好挚友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。

老师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧!

四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。

老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说)

老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有xxx，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好挚友，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢?

五、老师示范

老师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小挚友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好挚友送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想)

六、幼儿制作贺卡

1.老师：老师给你们打算好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小挚友可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小挚友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)老师：请小挚友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

2.老师指导幼儿制作贺卡。

3.大部分幼儿做好后老师：小挚友制作的贺卡真美丽，请小挚友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小挚友真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)老师与幼儿一起大声说：祝老师新年欢乐!跟客人老