大班美术手掌印画教案

第页大班美术手掌印画教案大班美术手掌印画教案1

活动目标：

1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、情愿参与美术活动，能创建性的表现，体验活动的乐趣。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、盛有各种颜色的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶

活动过程：

一、谈话导入

师：小挚友都有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手掌来印画吗？

二、幼儿示范作画

师：那请你来试一试。印画的时候应当留意什么呢？（幼儿一边示范，老师一边讲解）

1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不许乱动。

三、老师引导幼儿想象并添画

师：一个手掌进行添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过来又像什么？

师：看我来试着添画，你们看看像什么？（老师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡）

师：那二个手掌可以变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。

师：看看我变出了什么？

师：三个手掌，四个手掌呢？

三、幼儿作画，老师引导

师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧！

四、沟通观赏作品

师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么？

活动反思：

本次活动幼儿是特别感爱好的，幼儿在进行创作印画时也特别的投入，并且有自己的想法。可能平常水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉确定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据肯定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感爱好的活动是专注的，不过关于美术的素养还是须要长期培育、须要提高的。

这次活动最大的缺憾就是难点还没有突破，因为从最终的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能老师的示范也有一部分缘由，因为老师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的.，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提示孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出老师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的阅历，平常也要多给孩子玩玩色调，水粉，孩子们是特别感爱好的，公开课时也就不用担忧孩子没有阅历基础了。

大班美术手掌印画教案2

活动目标：

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过观赏、视察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创建添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的整齐。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动打算：

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书，视察手印画。

观赏手印画，说说图上有什么？有哪些好玩的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

2、老师出示手指罗纹，（告知幼儿为了让小挚友看清晰，这是一个放大的手指印。）老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。

（1）先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。

（3）用勾线笔在手指印上进行添画，创建出一个新的形象。

（4）老师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的整齐。

4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、探讨。

活动反思：

《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达相识和情感的“语言”，幼儿的艺术教化应引导幼儿接触生活中各种美妙的事物核武器现象，丰富幼儿的感性阅历和情感体验

大班美术手掌印画教案3

设计思路：

散布回来，孩子们玩着

活动目标：

1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种美丽的花纹。

2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。

3、对陶艺活动产生宠爱之情。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动打算：

1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。

2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。

活动过程：

一、观赏课件，了解各种花纹。

二、树叶印画。

1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。

2、讲解印画的三个关键点。

⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。

⑵、树叶必需压平整。

⑶、将叶脉的一面贴着泥板。

三、制作花纹实物。

师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。”

四、观赏幼儿作品。

活动反思：

本节课源于幼儿生活，小挚友爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜爱的树叶和颜色，仔细涂色，细心贴印，画面整齐，叶印清楚完整。赐予了儿童足够的