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文档简介

第页大班美术我设计的头饰教案大班美术我设计的头饰教案

作为一名教学工作者，时常会须要打算好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的大班美术我设计的头饰教案，希望对大家有所帮助。

设计意图：

每个幼儿都有酷爱美妙事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后，幼儿表现出了极大的爱好。刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分，基于5岁以后的'幼儿美术创作实力逐步相识到事物之间一些简洁的联系，对于事务、情节的表现成为他们美术活动的突出特点，我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点，让幼儿从视察头饰，到学习用基本形来表现物体，再到最终完成创建，用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。

活动目标：

1、相识了解民族头饰，选取一到3个头饰，学习用绘画的方法表现民族头饰。

2、尝试用艳丽的色调、简洁的图形来想象设计的民族头饰，培育幼儿初步的审美和想象实力。

3、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

4、培育幼儿初步的创建实力。

活动重点：

视察头饰，学习用基本形来表现头饰，并对头饰进行简洁的图形，色调装饰。

活动难点：

引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简洁的设计，并培育幼儿初步的审美和创建实力。

活动打算:

多媒体教学设备、教学相关材料，幼儿用书，水彩笔、黑板、粉笔

活动过程

一、起先部分：

播放民族律动音乐，带领全体小挚友做民族韵律活动进入活动室。

二、基本部分：

1、放课件观赏民族头饰，引导幼儿重点视察头饰的外形特征、装饰、色调搭配。

2、让幼儿描述所喜爱的头饰的外形特征，学习画法和装饰方法。

4、师教选择1-3个具代表性的头饰，在黑板上示范画法，让幼儿在幼儿用书上跟学，用语言启发幼儿头饰色调的搭配。(幼儿画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。)5、在学习了简洁头饰的基础上，引导幼儿大胆想象，设计自己觉得最美的头饰。(先设计形态，在添画装饰，最终上色。给设计的头饰着色时，留意画面的整齐，涂色要匀称，搭配要多样。)

三、结束部分：

让孩子说说自己的设计作品，大家观赏，相互评价，老师引导幼儿对美的看法，促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习，让孩子相互学习借鉴，相互促进!

活动延长：

在美术区投放材料，让幼儿接着绘画设计，发挥想象力。利用图片布置，丰富幼儿对民族的相识，扩展审美认知。

活动反思：

老师带领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后

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