科技园化学学生分组实验记录表

实验名称氧气的性质实验时间任课教师签名―初三年级年级1_班实验目的1、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的现在、从中归纳出氧气的化学性质2、学会观察、描述实验现象并分析实验仪器集气瓶燃烧匙、酒精灯、木炭、蜡烛、石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的性质实验时间任课教师签名―初三年级年级1_班实验目的1、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的现在、从中归纳出氧气的化学性质2、学会观察、描述实验现象并分析实验仪器集气瓶燃烧匙、酒精灯、木炭、蜡烛、石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的性质实验时间任课教师签名―初三年级年级1_班实验目的1、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的现在、从中归纳出氧气的化学性质2、学会观察、描述实验现象并分析实验仪器集气瓶燃烧匙、酒精灯、木炭、蜡烛、石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级1_班实验目的1、察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论实验仪器集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯、木炭、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级2班实验目的1、察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论实验仪器集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯、木炭、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级3班实验目的1、察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论实验仪器集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯、木炭、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级4_班实验目的1、察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论实验仪器集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯、木炭、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气、火柴实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名123456789101112131415161718192021222324实验效果良好备注

实验名称氧气的实验室制取实验时间任课教师―初三年级年级1_班实验目的1初步学习实验室用双氧水制取氧气的方法2、1通过双能力，。3、欲望，氧水制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究激发学生学习化学的兴趣。实验仪器试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、双氧水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名1234567891011121314151617181920实验效果良好备注

实验名称氧气的实验室制取实验时间任课教师―初三年级年级2_班实验目的1初步学习实验室用双氧水制取氧气的方法2、1通过双能力，。3、欲望，氧水制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究激发学生学习化学的兴趣。实验仪器试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、双氧水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名1234567891011121314151617181920实验效果良好备注

实验名称氧气的实验室制取实验时间任课教师―初三年级年级3班实验目的1初步学习实验室用双氧水制取氧气的方法2、1通过双能力，。3、欲望，氧水制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究激发学生学习化学的兴趣。实验仪器试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、双氧水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名1234567891011121314151617181920实验效果良好备注

实验名称氧气的实验室制取实验时间任课教师―初三年级年级4_班实验目的1初步学习实验室用双氧水制取氧气的方法2、1通过双能力，。3、欲望，氧水制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究激发学生学习化学的兴趣。实验仪器试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、双氧水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名1234567891011121314151617181920实验效果良好备注

实验名称物质燃烧的条件实验时间任课教师―初三年级年级1_班实验目的1、通过实验探究燃烧需要的条件、灭火的原理以及灭火的方法。2、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念实验仪器酒精灯、火柴、烧杯、镊子、石块、木片、小煤块、蜡烛。实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称物质燃烧的条件实验时间任课教师―初三年级年级2_班实验目的1、通过实验探究燃烧需要的条件、灭火的原理以及灭火的方法。2、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念实验仪器酒精灯、火柴、烧杯、镊子、石块、木片、小煤块、蜡烛。实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称物质燃烧的条件实验时间任课教师―初三年级年级3_班实验目的1、通过实验探究燃烧需要的条件、灭火的原理以及灭火的方法。2、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念实验仪器酒精灯、火柴、烧杯、镊子、石块、木片、小煤块、蜡烛。实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称物质燃烧的条件实验时间任课教师―初三年级年级4_班实验目的1、通过实验探究燃烧需要的条件、灭火的原理以及灭火的方法。2、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念实验仪器酒精灯、火柴、烧杯、镊子、石块、木片、小煤块、蜡烛。实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级1_班实验目的通过实验加深对二氧化碳气体性质的了解实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、石蕊试液、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级2_班实验目的通过实验加深对二氧化碳气体性质的了解实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、石蕊试液、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级3_班实验目的通过实验加深对二氧化碳气体性质的了解实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、石蕊试液、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级4_班实验目的通过实验加深对二氧化碳气体性质的了解实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、石蕊试液、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的实验室制取与检验实验时间任课教师―初三年级年级1_班实验目的1、练习实验室制取一氧化碳气体的方法。2、练习用向上排空气法收集气体。实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、大理石（石灰石）、稀盐酸、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的实验室制取与检验实验时间任课教师―初三年级年级2班实验目的1、练习实验室制取一氧化碳气体的方法。2、练习用向上排空气法收集气体。实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、大理石（石灰石）、稀盐酸、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的实验室制取与检验实验时间任课教师―初三年级年级3_班实验目的1、练习实验室制取一氧化碳气体的方法。2、练习用向上排空气法收集气体。实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、大理石（石灰石）、稀盐酸、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称二氧化碳的实验室制取与检验实验时间任课教师―初三年级年级4_班实验目的1、练习实验室制取一氧化碳气体的方法。2、练习用向上排空气法收集气体。实验仪器试管、单孔橡胶塞、烧杯、集气瓶、火柴、铁架台、导气管、大理石（石灰石）、稀盐酸、澄清石灰水实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名12345678910111213141516171819202122实验效果良好备注

实验名称金属的化学性质实验时间任课教师―初三年级年级1_班实验目的.1、通过实验，探究某些金属分别与酸溶液，某些化合物溶液发生置换反应的规律，2.根据实验现象，总结出金属活动性顺序3.认识化学实验在发现化学原理和反应规律中的意义实验仪器镁片、锌片、铁钉、铜片、稀盐酸、试管、铝片、铁钉，硫酸铜溶液实验桌号损坏仪器名称组长签名实验桌号损坏仪器名称组长签名1