大班科学我们会造风教案_第1页
大班科学我们会造风教案_第2页
大班科学我们会造风教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页大班科学我们会造风教案大班科学我们会造风教案

作为一名教职工，就难以避开地要打算教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的大班科学我们会造风教案，欢迎大家共享。

活动目标：

1、知道风是因为空气的流淌形成的。

2、能依据已有阅历，尝试用各种方法来造风。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

活动打算：

1、风扇一台、扇子、不同材质的纸(如挂历、报纸等)、塑料袋等等。

2、自制风车每人一个。

活动过程：

1、探究风的形成。

——听风声，问幼儿这是什么声音?

——可是，为什么会有风呢?

——幼儿自由发表看法。

2、老师介绍风形成的缘由。

——介绍缘由。

——请幼儿用手在脸边扇动。你觉得有风吗?为什么?我们四周充溢着空气，用手扇一扇，空气就流淌起来了，这样就感觉有风了。

3、想方法造风。

——出示电风扇，通过电风扇的.转动带来风，启发幼儿：自己可以制造风。

——一起探讨：用哪些方法可以造出风?

——幼儿利用供应的各种物品进行试验。

——幼儿介绍自己是用哪些方法造风的，详细是怎样操作的，并说说为什么有时风大、有时风小。

4、活动延长：风车转起来。

——出示风车，请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来。

——到户外，尝试怎样才能让风车转得快。

活动反思：

孩子们对大自然中各种各样奇妙好玩的科学现象有剧烈的新奇心和探究欲望，“风雨雷电”这些自然现象，既普遍存在而又有无穷奇妙。孩子们是渴望相识这些自然现象的。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。幼儿始终是主体，他们通过视察、动手、探究，梳理出新的学问阅历使他们在实践中增长才能。

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论