读书：目的和前提

读书：目的和前提《目的和前提》1.梳理文章内容,了解作者的读书经历和感受。2.揣摩、品味文章中具有思辨性的语言。《上图书馆》1.领会作者不同时期在图书馆读书的经历和感受。2.理解文中重要句子的含义。教学目标：《目的和前提》1.梳理文章内容,了解作者的读书经历和感受。2.揣摩、品味文章中具有思辨性的语言。教学目标：第一课时预习检测一1、识作者黑塞（1877-1962），德国作家、诗人。自幼在浓厚的宗教氛围中长大。他在艺术上深受

诗歌的影响，被称为“

”。第一次世界大战后，黑塞开始醉心于中国的

。2、晓常识《一千零一夜》又名

，是世界各国人民熟知的

经典文学作品。

又名《吕览》，是战国末年秦国丞相

集合门客共同编撰的著作。预习检测一1、识作者黑塞（1877-1962），德国作家、诗人。自幼在浓厚的宗教氛围中长大。他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响，被称为“德国浪漫派的最后一位骑士”。第一次世界大战后，黑塞开始醉心于中国的老庄哲学。2、晓常识《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是世界各国人民熟知的阿拉伯经典文学作品。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末年秦国丞相吕不韦集合门客共同编撰的著作。预习检测二1.给下列红色字注音。①教养(

)②狭隘(

)③慰藉(

)④麻痹(

)⑤戕害(

）⑥卷帙(

)⑦一摞(

)⑧已臻佳境(

)⑨白炽灯(

)

⑩苍穹(

)2.解释下列词语望洋兴叹：相反相成:孜孜不倦：牵强附会：预习检测二1.给下列红色字注音。①教养(

)②狭隘(

)③慰藉(

)④麻痹(

)⑤戕害(

）⑥卷帙(

)⑦一摞(

)⑧已臻佳境(

)⑨白炽灯(

)

⑩苍穹(

)jiàoàijièbìqiāngzhìluòzhēnchìqióng2.解释下列词语望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。相反相成:指相反的东西有同一性。就是说,矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争,并在一定条件下联结起来,获得同一性。孜孜不倦：形容勤奋努力不知疲倦。牵强附会：把关系不大的食物勉强地扯在一起，加以比附。1.文章题为《读书：目的和前提》，那么读书的目的和前提分别是什么？用课本上的话回答。目的：“获得真正的教养”，“帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。前提：“认识自己，进而认识那些特别能引起共鸣的作品”，“个性和人格”的追求。探究一（抢答）真正的修养怎样获得真正的教养？

在作者看来,什么是“真正的修养”？怎样才能“获得真正的教养”?

为了自我完善无功利目的读书是终身任务作者认为最重要的途径之一是“研读世界文学”探究二（小组交流）如何研读世界文学？认识自己凭自己的爱好去开始阅读有一个可教养的客体作为前提，那就是个性和人格3.作者“如实相告”了本人迷恋图书的哪些情形？按照什么顺序叙述的？快速阅读课文，请简要概括。探究三（独立完成）作者以自己的读书经历总述了在阅读上的得失。总分少年时代，对祖父藏书室里绝大多数书不感兴趣。若干年后，阅读中国经典著作，对这些典籍的喜爱有增无减。当今之世，为数甚多的年轻人有些轻视书籍了。作者仍不反对任何人倾心于书。建议人们读杰作。时间梳理课文内容读书：目的和前提获得教养的途径获得教养的前提研读世界文学少年时代的热情发掘若干年后对中国文化的迷恋现在仍提倡阅读杰作什么是真正的修养如何建立与世界文学的生动联系认识自己走爱之路放弃无法读进去的作品本人迷恋阅读的情形时间顺序有一个可教养的客体探究三（小组交流）品味下列语句1.“教养得有一个可教养的客体作为前提，那就是个性或人格”（第4段）2.“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”（第8段）“教养得有一个可教养的客体作为前提，那就是个性或人格”读书人自己必须有获得教养的愿望,有人格,有个性。如果一个人没有人格,没有个性,那么他的阅读也未必能获得教养。2.

“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”黑塞看来阅读不在于多读几本书,而在于“爱的阅读”“敬重的知识”“心的教养”。在具体的阅读方法上,作者主张“从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读”,并且“需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气,下功夫”。《上图书馆》1.领会作者不同时期在图书馆读书的经历和感受。2.理解文中重要句子的含义。教学目标：第二课时探究一（小组交流完成）1.作者是按照什么顺序来述说的？叙述了哪几次上图书馆的经历？课文写到：“于是我想起了上图书馆之乐。”请具体说说上图书馆有哪些“乐”。地点环境读书心情按照时间顺序地点环境读书心情文华图书科学校图书馆“公书林”清华图书馆第三阅览室英国牛津大学包德林图书馆亨福莱公爵室英国博物馆圆形图书馆房子宽敞、舒服、环境优雅红色外表、装饰华丽、面积很大，书刊精美，灯光温馨英国小说，斯蒂文生的书，英文杂志，《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的房子》柏拉图《对话》英译本，西垟哲学史，古罗马史、希腊悲剧，英国16、17世纪悲剧等等古籍愉快新世界，一片灿烂不平静——心情豁然开朗建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存建筑华美、气象万千梳理课文内容上图书馆上图书馆之乐中学——“公书林”大学——清华图书馆英国读书——包德林博物馆的圆形图书馆引用名人名言，引发联想总结上图书馆也有奇趣时间顺序探究二（小组交流完成）2.第9段中,作者为什么要引用《哈姆莱特》中的一段台词?

赏析重点语句一方面,作者运用“建筑华美”“气象万千”“高耸的大圆顶”等词，写出来英国圆形图书馆的华美。另一方面,表现了作者对图书馆的礼赞。文中的“还去”以及台词中的“杰作”“理性”“力量”等，写出对人类创造力的赞美，也反映出作者对知识理性的崇敬。对比阅读

探究三（小组交流完成）

3.[情境]《读书:目的和前提》和《上图书馆》都是随笔。两位作者用灵活自由的笔触记述了自己求学读书的生活与感悟,能给人以深刻的启迪。[问题]对照两位作者的经历和感悟,思考有什么是共通的,又有什么是具有个人特色的。（在原文划出来）黑塞

王佐良

共通之处对比阅读最初的兴趣,似乎都是从猎奇开始的阅读外国文学作品、打开新世界大门的感受“期待的是充满狂热与纠葛的故事,是前往陌生国度