大班社会教案九篇

第页大班社会教案九篇大班社会教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程，感受妈妈的辛苦。

2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。

3、进一步了解自身与妈妈的关系，培育幼儿爱妈妈的情感。

活动打算：

光盘，磁带，录音机，皮球每人一个，结婚照一张，红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。

活动过程：

一、以故事引题、设疑引起幼儿学习的爱好。

1、（听录音生日歌）咦！今日是谁的生日啊？究竟是谁的生日啊？

（幼儿随意猜想，引起爱好）

2、（听录音）今日是唐唐的生日，他的好挚友都来了，他们又唱歌又跳舞，气氛可热情啦。唐唐想："要是我每天都过生日那该多好啊！"唐唐问妈妈："妈妈，为什么我一年中只在今日过生日？"妈妈说："因为你是六年前的今日来到这个世界上的呀！""那我是从哪儿来的呢？"

3、小挚友，你们能告知唐唐吗？他是从哪儿来的呢？

4、妈妈是怎么把你生出来的？你们想不想知道啊？

（以故事的形式引出课题，自然、好玩。）

二、幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程，感受妈妈的辛苦。

1、（出示结婚照）我们先来看看这是谁？他们表情怎么样？

（他们结婚了，他们紧紧的靠在一起，接下来会怎么样呢？）你们瞧！

2、（放录像）象什么？说说他的样子？猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么？（他和妈妈肚子里的卵做了好挚友他们合在了一起）猜猜他们会变成什么？究竟变成了什么呢？我们来看看。

3、（放录象）你看到了什么？（这就是我们呀）说说脐带两头的连接，并与我们现在的样子进行比较，突出头特殊大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢？

4、（放录象）妈妈怎么了？吐的时候感觉怎么样？我们在妈妈肚子里接下来会怎么样？

5、（放录像）变成了什么？他在哪？与刚成型时相比较，并找找他的五官、四肢。

6、（放录像）妈妈肚子发生了什么改变？（幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不便利）说说感觉怎么样？

7、（放录像）妈妈肚子越来越大，我们也一每天长大，看看妈妈怎么了？（了解小挚友生出来的过程，体验妈妈的辛苦）

8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦？

9、妈妈那么辛苦，我们平常应当怎样关切妈妈呢？（妈妈生病了，在家怎么关切，洗被子了该怎样拿下来，有好吃的等等）

（在老师的牵引下，幼儿从录象中的外表现象渐渐深化到问题的实质，感受到妈妈生育自身的苦痛，激发爱妈妈的情感。）

延长活动：

幼儿制作礼物

三八妇女节快到了，你们想不想做份礼物送给妈妈呀？回家去想一想

活动点评：

1、本活动的设计思想是比较新奇的，能够在幼儿园中大胆地进行性教化的尝试，选择相宜的镜头给幼儿真实的体验，由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价："原来我不知道妈妈生我这么痛，有时发脾气还打妈妈，现在回家要对妈妈好一点。"小挚友的话是发自内心的，也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现。

2、活动中几个环节的趣味性特殊强，如出示结婚照，幼儿立刻笑起来，留意力被吸引住了；让幼儿用衣服包住皮球，体验妈妈怀孕的不便利，幼儿被妈妈的形象所感染，一边觉得滑稽可笑，一边说出妈妈蹲下去会怎么样、走路怎么样、弯腰会怎么样？幼儿在嬉戏中获得了真实的感受。最终以一个问题结束活动，也是下一活动的起先。整个环节完整、自然、好玩，步步深化、引人入胜。

大班社会教案篇2

活动目的

1.知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

2.学习如何帮助老人。

3.激发敬重老人的情感。

4.激励幼儿大胆说话和主动应答。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动打算

1.VCD光盘《常回家看看》。

2.老人华蜜生活的精彩片断。

3.课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

4.幼儿人手一份自制礼物。

活动过程

(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》

1.刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

2.片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景。)

3.引出老人节：我们小挚友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。

4.你们知道老人节是怎么来的吗?

(二)介绍重阳节的来历

1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。

2.老师讲解并描述：在这一天，很多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。

3.观看专题录像片《百岁老人》(老人们快乐度晚年的情景)

老师讲解并描述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家特别重视和关切老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小挚友要敬重长辈，知道在长辈生病时要表示关切，老人过生日，送一些礼物给他们。

4.引导幼儿说出自己四周的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5.在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)

6.在日常生活中，你是怎样敬重老人的?

(三)敬老爱老活动

1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买很多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们每天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。

2.给老人送礼物，并对老人说句祝愿的话。

3.请小挚友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

(四)延长活动

1.取得家长协作，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2.在家中为老人做一件力所能及的事情。

活动反思

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统接着传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手实力，我们此次加强了节日氛围的营造。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、明白信号有可以传递信息的作用，了解信号的重要性。

2、初步了解生活中的各种信号，知道信号主要有声音信号、光信号、动作信号三大类。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐

活动打算：

1、课件和许多小视频。

2、红绿灯模型，标有声音信号、光信号、动作信号的字卡以及16张属于这些信号的图片,磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子一个，16个呼啦圈。

活动过程：

一、导入：

小挚友听这是什么声音？（播放警报音频）当听到这声音的时候表示有危急状况，我们须要快速逃离。之前我们也利用警报声实行过许多次的消防平安疏散演练(出示消防演练图片)小挚友们确定也懂得了很多自救的方法。那现在啊有一户人家被大火困在了高楼上，小挚友你替他们想一想应当怎样做才能让别人发觉并来营救他们呢？（出示被困图片，小挚友回答完再出示带有做法的图片。老师示范做法：挥动红色物品，大声呼喊或者吹口哨，晚上的时候还可以打开手电筒）小结：你看，刚才我们都没有说话，别人却能发觉并来营救我们，这些做法都是一些信号。那我们给这些信号起个名字好不好？挥动红色的绸子通过动作传递信息，这是动作信号，手电筒通过发光发亮传递信号，是光信号，吹口哨通过声音传递信息，是声音信号。

二、师幼互问互答，了解生活中的信号。

(1)光信号依次展示红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，点明这些信号的作用。并说明光信号在古代就被运用，比如狼烟，现代则用信号弹。

小结：刚才我们找了那么多的光信号，那光信号有什么特点呢？无论红绿灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能发光发亮，像这种利用灯、光创建出的信号就是光信号。

(2)声音信号依次播放电话铃、布谷鸟、上课铃的声音，点明其意义。通过视频播放让幼儿了解鸣枪和冲锋号也是一种声音信号。

小结：我们看一下这些声音信号要告知我们什么信息？（指着图片说其意思）(3)动作信号用小猪佩奇赛跑视频引出表示活动起先的信号不只鸣枪，还可以通过挥动旗子这一动作信号。通过图片依次绽开其他动作信号的讲解，如交警指挥、乐队指挥、海军旗语等。（老师与幼儿一起来学习靠边停车和右边车辆直行手势）三、给信号图片分类小挚友人手一张信号图片，细致视察，可以探讨，想好后将图片放到磁力板上三种信号的下面，进行信号分类。

四、嬉戏中感受三种信号小挚友们刚才都分得好棒哦！为了表扬小挚友们，老师要带领你们去常山旅游。好，我们坐上车动身啦！

幼儿"开车"动身，师先提示警车声音要让行，再遇到红绿灯，最终路遇交警，右边直行。提示幼儿留意倾听、视察，遵守交通规则。

小结：哇，常山到了！小挚友们，我们下车了！（令幼儿回教室）五、拓展延长请小挚友在家长的帮助下创编属于自己的班级和家庭信号。

活动反思：

《纲要》指出：科学探究应从身边的事物起先，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于爱护孩子们的新奇心，激发他们擅长视察和发觉。中班幼儿正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教化活动的内容与组织离不开生活实际。

数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，可以说生活中到处有数字，然而大部分的孩子几乎都没有留意到生活中数字的存在。本次活动我以生活中随处可见的数字作为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、阅历化的拓展、嬉戏化的延长，让幼儿发觉、了解生活中的数字，并在生活中运用数字。

活动起先，首先投放了与幼儿一起朗读好玩的数字儿歌，对数字有个初步的概念。

接着，我打算了幼儿生活中常见物，如：有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，让幼儿发觉数字的存在，知道不同的数字在不同的物品上表示着不同的意思。

然后，我采纳PPT课件的方式，引导幼儿在阅历讲解并描述的基础上进一步了解数字在我们生活中的广泛应用。发觉数字给我们生活中带来的便利。并通过小组探讨，发觉数字在我们生活中的重要性。

最终，以师幼共同编好玩的电话号码结束活动，体验玩数字的乐趣。

活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我采纳多媒体课件的形式，将整个社区生活搬到课件中，在各个场景中，孩子们很快地发觉了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字，大家不禁感慨：啊！数字真是太奇异了。纷纷打开思维，畅谈了许多生活中不同用途的数字。

多媒体课件的.充分利用，让我的活动开展取得了事半功倍的效果。

大班社会教案篇4

活动目标

1、了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标记，学会自己对垃圾进行分类处理。

2、通过趣味儿歌的方式相识垃圾分类回收的意义与随意处置的危害，建立起垃圾分类回收的意识。

3、通过实践体验活动，参加垃圾分类操作，深化理解垃圾分类的方式，养成良好的垃圾分类习惯。

重点难点重点：了解垃圾分类的方式以及不同的颜色标记，学会自己对垃圾进行分类处理。

难点：深化理解垃圾分类的方式，养成良好的垃圾分类习惯。

活动打算

1、手套、不同颜色标记的垃圾袋、垃圾分类回收提示板，部分垃圾实物。

2、ppt、制作垃圾分类回收视频。

活动过程

1、联系生活引话题，认知垃圾分类好处多（引导幼儿们切实理解垃圾分类回收的意义。）

借助多媒体设备，展示“垃圾山”的照片。

师：“大家都知道，我们每个人都会制造垃圾。每天呀，我们这座城市都会制造出山一样多的垃圾。可是呢，你们知道吗？这里面许多垃圾都是可以回收利用的。”

老师展示垃圾回收厂的图片，以及垃圾和回收后制作产品的对比照片。

师：“大家看，你们画完画的废纸可以做新的纸，你们丢掉的玻璃瓶可以做镜子……大家说说，这些垃圾还能用来干什么呢？”

幼儿们举手回答。

师：“根据科学家们的计算，一个城市每天垃圾回收利用完，够我们幼儿园全部的小挚友家里用一年以上呢。”

师：“可是，孩子们，你们说，钉子能用来做新的纸箱吗？”

幼儿回答。

师：“因为不同的垃圾回收方式都是不一样的。所以说，环卫工人们都须要先分类，才能回收。可是，我想问问大家，假如垃圾桶里的垃圾都是这个样子的，工人们该怎么回收呢？”

老师借助图片展示一个未合理回收的垃圾桶，里面有铁钉、玻璃片、果皮、塑料袋、废纸等各种垃圾，随后展示环卫工人用手给垃圾分类被玻璃瓶割伤的照片。

师：“孩子们，你们说说，我们怎么样才能避开环卫工人叔叔们被垃圾伤到呢？”

老师引导幼儿沟通，最终一起总结出自己丢垃圾时就做好垃圾分类的策略，并且给幼儿们做出总结强调。

2、参照实物来对比，趣味分类好嬉戏（借助儿歌学习驾驭垃圾分类的方法，借助趣味嬉戏进行深化。）

师：“我们一起来学习怎么样给垃圾进行分类回收。今日啊，我们用一首好玩的儿歌来学习。”

老师首先播放儿歌和相关的动画。

老师结合图片以及携带的垃圾实物，给幼儿们逐句讲析儿歌，讲解每一种垃圾分类回收的不同标记，以及划分的缘由。讲解完之后，再次播放和幼儿们一起学习并尝试跟读。

幼儿们熟识儿歌，驾驭垃圾分类回收的方法之后，老师开展趣味嬉戏“我会分类啦！”。老师先为幼儿发放不同颜色的手牌，蓝红绿分别代表三种垃圾。然后以抢答竞赛的形式，每次拿出一件垃圾，让幼儿举牌说说应当回收在什么颜色的垃圾桶里。当幼儿答对时，老师就借助多媒体设备播放相应的那句儿歌。

（环节评析：借助儿歌学习驾驭垃圾分类的方法，借助趣味嬉戏进行深化。）

3、自制环保垃圾袋，比照儿歌做标记（借助手工嬉戏，记忆垃圾分类回收的方法。）

幼儿们学习完儿歌之后，老师一边接着播放儿歌，一边为幼儿们发放不同颜色的垃圾袋，然后和幼儿们一起比照着儿歌图片上的垃圾分类标记。自己选择不同颜色的彩笔或者蜡笔，以自己喜爱的方式画垃圾分类的标签，然后粘贴在相应颜色的垃圾袋上。

师：“剩饭剩菜瓜果皮，?厨余垃圾放蓝桶。儿歌里是这么唱的。大家看看，图片里蓝色垃圾桶是什么标记呢？这些就是厨余垃圾，我们来自己仿照着，画一个相应的标记，然后粘贴在垃圾袋上好不好？”

（环节评析：借助自己动手制作环保垃圾袋的手工嬉戏，让幼儿们再次复习儿歌，记忆垃圾分类回收的方法。）

4、变身分类宣扬员，一起上街去实践（动手参加中深化对于垃圾分类回收的相识，对儿歌的内容进行践行，养成良好的习惯。）

老师带领幼儿们携带着自己制作的分类回收环保垃圾袋，一起走出校内，自己动手去践行垃圾分类回收。

师：“我们一边唱《垃圾分类歌》，一边去旁边的社区，帮大家进行垃圾分类回收吧”

老师带领幼儿向社区内居民发放宣扬单，唱儿歌，作表演，宣扬垃圾分类回收，讲解垃圾分类回收的好处。同时，老师让幼儿们以“套圈”的形式，邀请家长们玩垃圾分类回收的小嬉戏，借此接着宣扬垃圾分类回收的方法。

活动总结

幼儿通过《垃圾分类歌》帮助相识到垃圾分类回收的意义，理解垃圾分类回收与自己个人和家庭的关系。在老师的后续引导下，幼儿们会渐渐养成良好的垃圾分类回收习惯，在园内园外进行践行坚持。同时，这种行为将会被幼儿带动拓展到家庭之中，在园内掀起一股“垃圾分类回收从我做起”的风气活动。同时，因为本次教学活动的带动，我们也会注意在园内进行相关教化活动的开发和引导，多带领幼儿开展垃圾分类回收的宣扬活动，从园内到园外推广教化成果。

大班社会教案篇5

一、活动目标：

1、通过多种形式，感受妈妈培育孩子的艰辛。感受浓浓的母爱。

2、尝试用美妙的语言表达对妈妈的爱,懂得关切爱惜妈妈。

二、活动打算：

1、照片：母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情（拍照）、妈妈怀孕呕吐照片（拍照）、妈妈大肚子不便利的图片。

2、影片：宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频（加入哭声）。

3、录音：孩子的哭声2段。

4、操作材料：娃娃、奶瓶三

活动过程：

（一）谈话导入：母亲节

1、提问：你们知道上个星期天是什么节日吗？（母亲节）（播放图片）

2、师：“看，在母亲节的时候啊，老师为了感谢自己的妈妈，为妈妈呀做了一些力所能及的事情。”（播放图片配上背景音乐）

3、提问：那在母亲节的时候，你们为妈妈做了些什么事情呢？有哪个小挚友想跟大家共享一下？（幼儿回答）提问：为妈妈做了这些事情后，猜猜看，妈妈心里的感觉是怎么样的？那你的感觉又是怎么样的呢？

（二）通过各种形式，了解妈妈怀孕的艰辛。

1、师：你们爱不爱自己的妈妈呀？（幼儿回答）师：是呀，我们特别的爱妈妈，妈妈也特别的爱我们，那你们知道你是怎么来的吗？（幼儿回答）那我们一起来看一看吧。（播放视频）师总结：原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶，是他们的爱把你们给带来的，你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。

2、师：宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀？那他又是怎么动的呢？

师：宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着，来，我们一起来学一学小宝宝的动作吧。（“宝宝像个小蚕豆，紧紧抱成一团团，渐渐渐渐长大了，小手学会打拳击，左边三下嗨嗨嗨，右边三下嗨嗨嗨，小脚学会踢皮球，左脚嗨嗨踢两下，右脚嗨嗨踢两下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。”）

师总结：你们学的动作啊真可爱。宝宝在妈妈的肚子里面玩的可快乐了，可是宝宝在打拳击，踢皮球的时候啊，妈妈的肚子是特别的疼的，妈妈真很辛苦。

3、师：再过一段时间啊，宝宝越长也大，妈妈的肚子也会越来越大，这时候更辛苦了，挺着大肚子啊很不便利。师：我们来看一看，有哪些地方不便利呢？（播放图片，幼儿回答）师：妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不简单。我们也来试一试（师生共同仿照怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作）

4、师：最终，宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了，我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像！（播放视频）细致的看，妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。师：“妈妈生宝宝的时候，表情是怎样的啊？“师：宝宝最终生出来了，我们的妈妈在生宝宝的时候特别难受，你看她满头大汗，咬紧牙关，用完了全身的力气。师：看，妈妈的表情发生了什么改变呢？（播放图片）（幼儿回答）师：妈妈看着自己可爱的宝宝，脸上洋溢着快乐、华蜜的笑容。在这一刻，妈妈觉得，全部的付出和辛苦都是值得的。来，我们为妈妈的英勇和宝宝的诞生鼓鼓掌吧。）（师幼一起鼓掌）

三、体验妈妈照看小宝宝的艰辛。

师：妈妈生孩子特别的辛苦，照看小宝宝更是一件特别不简单的事情。

1、（播放录音）提问：“听，宝宝怎么了？”“宝宝为什么会哭呢？”“你有什么好方法能让宝宝不哭吗？”（幼儿回答）

2、“你们的方法可真多，那我们来看看妈妈是怎么让宝宝不哭的。（播放图片，引导幼儿看图讲解并描述）

小结：刚才你们想的好方法啊妈妈也有用到，你们可真聪慧。

3、过渡语：那我们来一起学一学妈妈哄小宝宝吧。（轻轻的抱起你身边摇篮中的宝宝，把他的头放在你的手臂上，微微抬高，温顺的拍拍他，亲亲他，渐渐的摇一摇，把你的微笑留给自己的宝宝，拿起奶瓶给小宝宝喂奶，我们一起来温顺的唱一曲好听的摇篮曲哄宝宝睡觉吧，宝宝睡着了，轻轻的把他放到摇篮里面去吧。）（随机）

四、表达对妈妈的爱。

1、提问：在你们的成长过程中，妈妈肯定为你们做了许多许多的事情，那请你来回忆一下，你的妈妈为你做过什么让你觉得感动的事情呢？请你和身边的小挚友轻轻的说一说。（幼儿探讨回答）

2、“妈妈哺育我们特别的辛苦，请你们用一句好听的话来表达对妈妈的爱”。（幼儿回答）

3、“老师也有妈妈，我也想跟我的妈妈说：在静静的夜晚，我依偎在你的身旁，敬爱的妈妈，你叫我快长大，你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美妙。我说：来了，来了，我是你的小珍宝，妈妈的怀里最暖和，你把爱全都给了我，让我大声的对你说：”妈妈，我爱你。”“来，我们一起，大声的跟自己的妈妈说：妈妈，我爱你。”

4、“我们爱妈妈，妈妈也很爱我们，在这个世界上，还有一些妈妈的爱更特殊。

（1）提问“这一位妈妈你们相识吗？”（暴走妈妈）

（2）汶川地震中宏大的妈妈师：找一找，画面中，这一位妈妈在哪里？你从画面中看到了什么？（老师讲解并描述）

五、结束活动

小挚友们回到教室后想一件能让妈妈快乐的事情，回家后做一做，英勇的表达对妈妈的爱吧。

大班社会教案篇6

活动目标：

1、了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规（如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜）。

2、养成良好的用餐习惯（包括轻拿轻放物品；食品不掉地、不造成奢侈；不贪吃、不挑食；食物搭协作理），疼惜厨师、农夫的劳动成果。

3、体验自助餐的休闲自由。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、喜爱参加嬉戏，体验。

活动打算：

1、课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关学问。

2、打算好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。

3、轻音乐磁带、食物图片。

活动：看看讲讲

一、通过回忆，引起幼儿的爱好。

上次，老师带你们一起参观了××大酒店的自助餐，你们看到了什么？懂得了什么？（幼儿自由沟通）今日我们来观赏品尝一下幼儿园的自助餐。

二、观赏菜肴的色、香，了解食品的分类及养分搭配学问。

1、观赏食物

①幼儿参观、观赏，自由交谈（提示幼儿不要碰翻食物）。

②提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何养分？闻上去是什么味道？

2、食物分类

导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。

①幼儿自由商议分类的方法；

②集体沟通：哪些食物应放在一起，为什么？

（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）

3、养分搭配学问

导语：这么多好吃的东西，该怎么吃？

①借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。

②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。

提问：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？

幼儿小组探讨，集体沟通。

③个别示范，师生评议（配图片）。

提问：你想吃些什么？

（个别幼儿摆图片并介绍）

集体评评：他还有哪一类东西没吃到？（对偏食现象进行订正）

④全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。

三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农夫的情感。

提问：这些味道鲜美、色调美丽的食物是谁做出来的？是谁种植或饲养出来的？

那我们吃饭时应留意些什么？（节约粮食，不剩饭菜，不掉米粒等）

四、探讨自助餐的运用常规和进餐要求

1、学习自助餐的运用常规。

提问：在用自助餐时要留意些什么？

①人多不拥挤，相互谦让。

②轻拿轻放用具。

③食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。

④取少量，用完后再添加。

⑤不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。

⑥所选食物尽量做到面广。

2、给图片推断正确与否，在正确的图片上贴上“★”，做完后沟通，并说说为什么。

活动反思：

我们都知道，一次胜利的教学活动，首先就是取决于活动的内容，因此在活动的选材上是特别重要的，我的这次活动《自助餐》就来源于幼儿的生活中。在活动的打算上主要有幼儿的学问打算和教学活动的打算两方面。幼儿的学问打算有小挚友吃自助餐的一些阅历积累，知道吃自助餐时要留意些什么，比如说：取餐时要留意平安，拿食物的时候要少拿一些，不要奢侈。还有就是在活动中涉及到谷类食物和豆类食品有哪些，在课前我也和小挚友一起进行了相关的学习，丰富了幼儿的学问。

在开展活动时，我利用了电子白板，运用白板里的容器这一特别的功能，在幼儿进行学习食物金字塔的过程中，起到了很好的互动作用，让孩子们更够更好地理解每层食物都应当有哪些。幼儿操作的卡片我也进行了一些处理，每张打印出来的图片背面我都贴上了卡纸，让图片能够更有质感，这样小挚友放在盘子里走来走去就不会飘走。

大班社会教案篇7

设计意图：

和孩子相处了两年，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是渐渐渗透了许多关于爸爸的活动。幼儿起先更多的关注他们的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，这些从幼儿平常的谈话都能听到。

其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、酷爱、崇拜等情感。

活动目标：

1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

活动打算：

幼儿打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

家长打算：身穿工作服，自带职业工具。

老师打算：

1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子特别感爱好，喜爱的职业。

2、为家长打算呈现技能的舞台，供应环境。

活动过程：

1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”

2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

3、听听爸爸的故事。

——今日，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？

——老师边请出角色形象“爸爸”，边讲解并描述有关爸爸的故事。

——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？

4、三位爸爸老师向小挚友介绍自己的工作，并耐性解答小挚友提出的问题。

5、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为仿照对象，进行嬉戏，在嬉戏中了解部分行业的职业特点。

6、我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。

7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延长活动：

1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本事最大。

2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

活动反思：

1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟识的话题“我的爸爸”，引发幼儿主动而好玩的交谈。能依据小班的年龄特点细心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地绽开活动。

2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。

第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容；

其次步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集风光 前自由沟通，对“我的爸爸”的相识；

第三步：通过提出问题“你喜爱爸爸吗？”“为什么喜爱爸爸？”“你情愿为爸爸做些什么事情？”等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话阅历。

3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既好玩更有序还须要进一步的摸索。

大班社会教案篇8

活动目标：

1、使幼儿知道同伴之间要相互帮助、团结友爱。

2、教化幼儿遇事要动脑筋。

3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

4、体验同伴间友好的情感。

活动打算：

1、幻灯片《元元的帽子》，幻灯机一台。

2、幼儿图片“元元的帽子”。

活动过程：

1、边演示幻灯，边讲解并描述故事，启发幼儿思索。

(1)今日，老师给你们带来了一个故事，你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?

(2)故事的名字叫什么?故事里有谁?

(3)故事里主要讲了一件什么事?

(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?

(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?

(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?

2、请幼儿看幼儿看图片，引导幼儿探讨故事中小动物的行为。

我们应当学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?

我们应当学习小猴子的哪些地方?

小挚友以后遇到别人有困难时应当怎样做?

3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展探讨。

当我们看到别人遇到困难的时候应当怎么办?应当怎样帮助别人?

4、老师小结。

使小挚友懂得以后看到别人有困难时，要主动去帮助、关切他，从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想方法，学会如何帮助别人。

教学反思：

我的这次教学活动达到了我的教学目标。特殊是要幼儿之间相互帮助、团结友爱方面效果很好。我发觉前面的不良现象变少了，幼儿之间相互帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作剧，这须要我在以后的教学中更多更耐性的引导幼儿改正。

大班社会教案篇9

活动目标：

1、了解友情卡。

2、懂得珍惜友情。

3、发展幼儿手部动作的敏捷性。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动打算：