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文档简介

7青蛙写诗部编·一年级上趣味导入一个雨天，我写了一首诗，呱呱，邀请你来听一听哦。呱呱……1.认识11个生字，会写“下、个、雨、们”4个生字，认识偏旁“冖、灬”2个偏旁。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步认识和了解三种标点符号。4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象力和创造力。整体感知xiě

shī

diǎnyàoguògěi

写诗点要过给dāngchuànmenyǐ

chéng

当串们以成读准字音下雨下课水下xià写准字形个人一个个子gè写准字形写准字形yǔ下雨雨点风雨写准字形mén我们人们咱们组词说句例：下——下雨——天上下起了雨。个——______——______________。雨——______——______________。们——______——______________。写准字形下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”青蛙写诗课文感知荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了:“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙写诗课文感知

下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。青蛙为什么要写诗呢？课文感知

这是一篇科学童话，写小青蛙要______,______、_______________________________都来帮忙了，在它们的帮助下，小青蛙的诗很快就写成了。写诗水泡泡荷叶上的一串水珠小蝌蚪课文感知下雨了，

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：“我要写诗啦！”“淅沥沥”“沙啦啦”是雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。课文感知小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！”

=小蝌蚪为什么能给青蛙的诗当个小逗号？课文感知池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号。=课文感知荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”为什么不说“一个水珠”当省略号？省略号是六个点，一个不行，一串排起来才有趣！课文感知青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱……”课文感知青蛙写诗

小蝌蚪——小逗号

水泡泡——小句号

水珠——省略号写成了一首诗课文结构

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。

主题概括

作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。写法点拨句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。省略号（……）六个点，表示意思还没完。标点符号歌拓展延伸

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