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7BUnit4AmazingthingsReading(1)TheGhostinthepark-.教学目标:1.Togettheimportantinformationfromthearticle.2.Tolearntoretellthestorywiththehelpofkeypoints.3.Tolearnsomethingaboutthesimplepasttense.二.情感目标:1.Tobelievetherearenoghostsintheword.2.Toprotectanimalsandloveanimals.Step1:话题引入开始上课后,给学生播放一段视频,让学生思考一个问题。教师关注英语基础相对较弱和注意力不够集中的学生,使学生对课堂内容充满兴趣。T:Hi,everybody!Howareyoutoday?IamhappybecauseIwillshowyouavideo.Thenthinkaboutonequestion,whatdoyouthinkofthedog?S1:It’sacleverdog.S2:It’sanamazingdog.S3:It’sanotusualdog.[教学预设1]若有学生能表达出notusual=unusual这个单词,教师就把unusual呈现在大屏幕上。[教学预设2]若学生没有猜出答案,教师可以直接介绍导入新词。[设计意图]因为本单元的标题是Amazingthings所以通过本段视频不仅可以调动学生的学习兴趣,把注意力集中到课堂上来,还可以紧扣本单元标题。之后的教学如下:T:Yes,Iwillintroducemoreaboutthisdog..Shecanlookafterherself,sheoftenplayswithherself,ifyouwanttoknowher,youcanlookforherontheInternet.Canyouexplainlookafter,andsearchforinEnglish.S1:“lookafter”Itmeanstakecareof.S2:“lookfor”Itmeanssearchfor.[教学预设1]若有学生能表达出lookafter=takecareof和lookfor=searchfor,教师就把careandsearch呈现在大屏幕上。[教学预设2]若学生没有猜出答案,教师可以直接介绍导入新词。T:Iwillpresentanotherpicture.Doyouknowwhatitis?S1:It’saghost.然后把ghost呈现在大屏幕在,由此导入本课的话题---Theghostinthepark.[设计意图]引入话题的主要目的是尽可能在短时间内充分调动学生的学习兴趣,并将其注意力集中到本节课的话题上。教师以“Theghostinthepark”引起学生的注意,进而以“Wasthereaghostinthepark?”引起学生兴趣,为学习本节课的内容埋下伏笔。此教学环节有两点值得借鉴:1.教师将ghost作为兴趣点引入,话题情景设计既迎合了学生的好奇心,又自然引出了本节课的话题。2.教师在备课阶段,对课堂中可能发生的情形进行了合理的预设,为顺利引出本课话题进行了周密的思考。Step2:整体呈现1.教师就ghost一词进一步展开话题,并与学生进行了如下对话:T:Listentotheradio,thenthinkabouttwoquestions“wasthereaghostinthepark?”“ifnot,whatwastheghost?”通过这两个问题的设计,使学生带着问题听文章,有目的性。学生很快找出答案。S1:No,therewasaghostinthepark.S2:Theghostwasacat.2.教师让学生在听一遍录音,对文章的整体内容再感知一下.T:Millietoldherfriendsaboutwhathappenedinthepark.Butshecouldn’tremembereverything.Sojudgetrueorfalse1.IwasfrightenedwhenIheardthewhisper.2.Thewhispercamefromthetopofthebigtree.3.AmytoldAndyeverything.4.AteacherhelpedAndyfindtheghost.5.Andyfoundasmallcatinthebushes6.Andyputthelittlecatintoabag.学生单独阅读课文,并对错误的进行改正。并大声读出正确答案。[设计意图]这一环节的主要目的是让学生对文章有个整理的理解。通过阅读课文内容,深入理解课文,为接下来展开内容做下伏笔。Step3:细节讨论1.阅读理解课文,分析课文结构,明确文章脉络。T:Readline1~line10,thencompletetheform.When?Where?Who?Whathappened?They____underthebigtree,suddenlythey______awhisper,they_____around,but______seeanythingunusual,they_______carefullyand________thes
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