中班蓝汽车教案推荐5篇

Word-10-中班蓝汽车教案推荐5篇

写教案可以关心我们老师提升自己的教学效率，教案在编写的时候，你们务必要考虑文字表述规范，今日就为您带来了中班蓝汽车教案推举5篇，信任肯定会对你有所关心。

中班蓝汽车教案篇1

一、活动名称：

科学活动

二、活动目标：

1、感知物体最明显的特征，如：颜色、大小。

2、发觉物体的相像之处，进行简洁的分类。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

三、活动预备：

颜色分类ppt、小汽车卡片、对应颜色的不织布

四、活动过程：

1、引导幼儿了解汽车的形状特征。

老师出示几张汽车的图片。请幼儿描述一下图中汽车的形状。鼓舞幼儿大胆发言。

2、汽车开进停车场。

师：司机叔叔开车累了，需要休息，他要把汽车开进停车场。他想请小二班的小伴侣帮一帮他。

出示颜色不一样的停车场，小伴侣们自己观看小汽车，看一看他们应当都停在哪一个停车场里。

幼儿依据自己车的主要颜色进行分类，并说出分类的理由，如："我是绿色的车，我把车停到绿色的停车场中。"

3、引导幼儿进行观看、分析。

老师引导幼儿对分类中消失的错误进行观看、分析。假如没有错误，老师可以制造错误，供幼儿观看。

在停好车之后，可以渗透1和很多的目标，如：看小汽车一辆一辆的开进去，停车场里就有很多辆车了。

4、分类嬉戏发给每个小伴侣一个汽车小卡片，请小伴侣根据颜色与大小的规章开到停车场。

组织两次、一次根据颜色分，一次根据大小分。

5、活动结束小汽车都已经停好了，一会需要给他们加点油，你们也辛苦了，需要喝点水。

五、教学反思：

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要把握的技能，是一种表现技法。对进展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用蜡笔，并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。

活动开头以情境导入，激发孩子涂色的欲望，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。小班幼儿对颜色的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色始终用到结束。于是在活动中，通过提问：“你认为哪辆汽车比较美丽？看看这些汽车你们想不想开着美丽的汽车去游玩呢？”等问题让幼儿观看比较知道用多种颜色涂出来的汽车美丽。讲解法深化把握：用讲解法让幼儿把握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心，老师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓舞、关心，并作简洁的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。老师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，老师边看边指导幼儿正确的坐姿等。在观赏评价这一环节我选择涂的较好的作品开头讲解，引导幼儿从颜色上、匀称度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，老师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道颜色丰富、涂色匀称的作品才好，让每个幼儿都得到确定和鼓舞，这样，才能从活动中获得胜利、欢乐的体验。

中班蓝汽车教案篇2

活动目标：

1．练习听信号走跑交替，进展动作的灵敏性。

2．在嬉戏中能集中留意力，反应敏捷。

活动预备：

1.小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。

2.场地上画上大圆圈。

3、“蓝精灵”音乐

活动过程：

一、我们是一群蓝精灵，让我们一起熬炼熬炼身体吧。

二、利用“圈”进行身体活动。

幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。

利用“圈”做身体预备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

三、嬉戏“汽车旅行团”。

1、老师讲解嬉戏规章及玩法：今日老师要和小精灵玩一个新嬉戏——汽车旅行团，小精灵驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说“绿灯”，你们就启动车子向前开；听到老师说“红灯”，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。

2、集体嬉戏2~3次。

3、老师出示“红绿灯”，再次引起幼儿活动的爱好。变化要求：“小司机”分散在大圆圈内，见到“绿灯”（老师举信号灯）就自由四散开车，听到“渐渐开”就边走边开车，听到“快快开”就边跑边开车，听到“倒车请留意”就倒退走着开车，见到“红灯”就马上停止开车。

4、合作开车。

老师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。

5、老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

四、放松活动。

幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿把握方向盘开车回活动室。

中班蓝汽车教案篇3

教学目标：

1、依据已有生活阅历，合理推想画面中人物的角色身份和行为

2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的欢乐。

教学预备：

ppt课件

一、创设公交车情境，模拟坐车

1、师：（消失公共汽车场景）孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？

2、师：今日，我请大家一起坐这辆公交车，谁想乘？

二、播放ppt

（一）妈妈下车

（大家坐上车，看ppt）

1、师：猜猜看谁下车了？谁下车了？你从哪里看出来她就是妈妈？

小结：妈妈穿着高跟鞋、连衣裙，拎着包包。

2、师：看看妈妈到了哪里?(菜场)你怎么知道是菜场？

3、猜猜妈妈现在在想什么？

4、妈妈买菜给谁吃？

小结：妈妈下车了，她买了全家人都喜爱吃的菜。

（二）建筑工人下车了

1、师：滴滴，汽车又要开了，坐好了，这次我们要开到哪里去呢？

2、播放声音

师：公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？

3、师：我们看看，究竟到哪了？谁会下车呢？

4、师：几个工人？工地上已经有工人了，为什么工人们还要下车？

5、师：这么多的工人可能会在造什么房子呀？

6、师：造了那么多的房子，我很想对他们说一句话，猜猜看我想对他们说什么？

（三）到游乐场的人下车了

1、师：滴滴，汽车又开了，这次你想开到哪里？

2、师：我们来看看开到哪里了，假如开到是你喜爱的地方，我们就拍拍手。

3、师：这是哪里啊？你怎么知道是游乐园？谁想下车？

4、师：除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车？为什么？

小结：公共汽车到站了，除了我们这些玩的人，还有扫地的清洁工阿姨，门口的售票员，警察，都在这下车了，让我们在游乐场里玩得更快乐。

（四）到了球场

1、师：到了一个球场，有一队球队下车了，告知你们这是常常输球的球队，今日他们又有竞赛了，你们有什么方法让他们变得有信念？

2、师：你们有没有为好伴侣为好伴侣加过油？

3、现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。

师：这样吧，中班的孩子我知道拍球都很厉害，那我请一个小伴侣来拍一拍，我们其他小伴侣一起帮他加油。

4、师：你听到了别人的加油声你有什么感觉？你在为别人加油的时候心情怎么样？

小结：不管是听到别人的加油声也好，还是为别人加油也好，都会让我们觉得心里特别快乐，由于每个人都需要别人的鼓舞，我们也会想着方法去鼓舞别人。

三、组织幼儿下车

1、师：这是终点站，每个人都要下车的，说说你是谁，下车去干什么？

2、幼儿说完请幼儿一个一个下车

中班蓝汽车教案篇4

活动要求：

1、通过观看和比较等形式，知道汽车的功用及形状特征。

2、进展幼儿的观看比较和分析综合的力量。

3、对科学探究感爱好，体验乐观探究带来胜利的心情。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动预备：

几中常见车的图片及玩具汽车。

关键点：

幼儿独自得观看和比较，并分析出不同的车有不同的功用。

活动环节：

操作要点

一、听各种车的声音

让幼儿认真听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、抢救车、警车和卡车等)

二、观看比较

1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车上白色的，特地用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁公路的。

3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、观看这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。

三、说说你还观察过哪种车

幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。

中班蓝汽车教案篇5

活动目标：

1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量。

2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验胜利的喜悦。

活动预备：

纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的活动爱好。

介绍：每一小组请一个代表介绍小组设计的公路。

争论：公路上太空了，缺什么？

总结：缺汽车

二、想象、叙述

假如你是设计师会设计出什么样的.汽车？为什么？

幼儿想象，并叙述自己想象中的汽车样子和功能。

三、创