25矛和盾的集合

25矛和盾的集合一、理解课题，导入新课。二、自学字词。三、学习课文。四、疑难探究。五、名师导我读。六、读后有感悟。七、能力展示。坦克.英文TANK的译音，具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。在1916年第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用于对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。

发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。25矛和盾的集合朗读（1）生字广场矛盾集持般架龟攻炮坦战神兵dùnmáojíchíbānjiàguīgōngpàotǎnzhànshénbīng退tuì（2）认读园地（3）多音字手册

蜗wō壳ké（贝壳）qiào（地壳）得dé（得意）děi（得亏）难nán（困难）nàn（难民）（4）词语百宝箱难以招架（nányǐzhāojià）对方来势猛，很难抵挡。例句：敌人难以招架我军的进攻，不得不撤退。意思相近的词语有抵挡不住。履带（lǚdài）围绕在拖拉机、坦克等车轮上的钢质链带。合二为一（héèrwéiyī）把两种事物合并在一起成为一个整体。例句：两片残镜合二为一了。意思相反的词语有一分为二。庞然大物（pángrándàwù）外表上庞大的东西。例句：对小蚂蚁而言，大象是庞然大物。意思相近的词语有硕大无朋，意思相反的词语有小巧玲珑。集合（jíhé）使分散的人或事物聚集到一起。例句：好几个班的同学在操场上集合，准备去春游。意思相近的词语有聚集，意思相反的词语有分散。1.课文共有（）自然段。2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛中，根据矛和盾的长处发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。

6对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。2段“雨点般”突显了矛进攻的长处，“雨点”说明矛攻击时速度很快。盾能“左抵右挡”是它自己的长处，而“难以招架”则说明盾的防守优势不大，需要改进。①从“雨点般”“左抵右挡”“难以招架”可以体会到什么？

在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”②是什么让发明家想到把盾进行改进呢？是发明家在比赛时，急中生智，想到扩大盾自卫的长处。可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛与乌龟。③这是个什么句子？说明了什么？⑤“大显神通”说明了什么？这是个比喻句，把呆在铁屋子里的人比作缩在壳里保命的蜗牛和乌龟。说明了盾做成铁屋子后的弊端。3段坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。5段说明有些看似互相对立的事物，一旦把它们的长处结合起来，优势互补，就会产生无穷妙用。以具体实例验证了这一集进攻、自卫为一体的新式武器的强大威力，为下文结论的得出提供了有力的证据。⑥这个例子有什么作用？1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！⑦这句话说明了一个什么道理？5段是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。6段要善于发现事物的优点和长处，扬长避短，把优点很好地加以利用，就会有新的发明创造，为己所用。文章的第三部分文章的第一部分文章的第二部分（1）原因：比赛

（5—6）结果：在战场上大显神威矛和盾的集合

（2—4）经过坦克胜利者难以招架铁屋子开个小洞善于集长处于一身段落序号自然段解结构段意12、3、4、56这一段交代了事情的起因，发明家的发明全是来源于这次比赛中的灵感。

讲发明的坦克在战场上打败敌军，大显神威。

讲从坦克的发明中悟出的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

1、作者按发明坦克的过程、坦克的实际应用、从中引发的道理的顺序叙述。2、文章运用打比方的方法进行说明，语言通俗易懂，直白晓畅，如与友人对话，亲切自然，真实可信。3、叙事简洁清楚，用事实说明道理，是本课表达上的主要特点。4、作者喜欢用具体事例来说明道理，如为了说明坦克拥有盾的自卫、矛的进攻双重优点，功用非同一般，作者特意叙述了1916年英军驾驶坦克吓退德军的事例加以论证，说服力强。作者还运用了打比方的说明方法，如“自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟”。将窝在“盾”内比作缩头蜗牛或乌龟，用语形象贴切，通俗直白，便于读者理解。问：发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？答：因为铁屋子避免了盾太小的缺点，这铁屋子又有代替矛的枪口或炮口，解决了不能进攻的缺点，这样矛和盾的进攻与防护功能统一集中在这个铁屋子上，所以这个铁屋子才有这样大的威力。学习他人的优点，就会得到更多的智慧，就会变得越来越优秀。学习他人的优点，就应该从观察做起，让自己练就一双善于观察的眼睛，细心观察别人的优点。同时还要学会思考，将别人的优点汲取到自己身上。这样，我们就会更加优秀。一、看拼音，写词语。二、读下面的句子，想一想带点词语的意思，再换一个词语，使句子的意思不变。

máodùnjíhéwūguīzhànchǎng（）（）（）（）shénwēipángrándàwù（）（）1.可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。（）2.发明家手持矛和盾，与朋友比赛。（）3.发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（）三、“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这一道理，你能用别的例子来说明吗？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————神威矛盾集合乌龟战场虽然比如海尔集团引进外国先进技术，采用现代先进企业管理模式，生产出的家电技术领先，性能优越，不仅在国内同行业竞争中立于不败之地，而且跻身于国际市场，成为国际性的集团。庞然大物拿抵挡四、片段朗读并做题。1.选文共——个自然段。文段中写矛刺得密集、速度快的比喻句是————————————————————；写发明家抵挡困难的句子是————————————————————。2.第二段中“这样”指的是——————————————————。3.发明家发明坦克经过了三个思考过程，第一个过程想到要———————————————；第二个过程想到要———————；第三个过程想到要———————————。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”