高中英语教学工作计划模板

高中英语教学工作计划模板语的自学不像是其他的科目，它就是一门语言的科目，而且日常生活中碰触的也不是特别的多。所以在后进生方面，更是必须加强对他们的监督，这里给大家互动一些关于高中英语教学工作计划模板，便利大家自学。高中英语教学工作计划模板篇1一、所教班级基本状况。本学期我出任高二(15)、(16)班的英语教学，这个两个班都就是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应环境了听课的流程和掌控务必的自学方法，但是学生的语法基础广泛脆弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也须要进一步提高。二、教学指导思想。特别注意根据我班学生实际，不懈努力发展学生独立自主自学和合作自学的潜力;形成有效率的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的潜力;个性著重提升学生用英语展开思维和抒发的潜力。稳步拓宽学生的知识面，全面培育听到、说道、念、写下四会潜力，认知、分析和写作的潜力，使学生有效率提升自我的英语自学。三、教学任务及课时精心安排。本学期必须顺利完成报读7和报读8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7—9课时，其中词汇2—3课时，写作2课时，语法及文学创作1—2课时，习题1—2课时。两册书共需18周左右，最后二周左右展开备考备考。四、主要措施。(一)教学方面：低二年级就是高中的关键阶段，又就是高中三年的承上启下阶段。因此，使学生在低二年级踢不好学科基础并有所发展就是极其重要的。本学期应当抵达以下目标：稳固、不断扩大基础知识;培育口头和书面初步运用英语展开交际的潜力，侧重于培育写作潜力;发展智力，培育自学潜力。具体来说：1、强化研习的研究，充分发挥研习的主动性只有当教与学形成了合力，教学就可以获得的效果。因此，必须帮学生培养较好的自学习惯，指导他们掌控有效率的自学方法，并使他们乐学宝田明学。高中生理应的习惯和方法主要包含：(1)学会密英语词典并勤查词典;秉持每一天朗诵，学会诵读的有效率方法;(2)利用每一天的零散时光反反复复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;(3)学会观测语言现象，总结语言规律例如借由某例句总结出来某词的用法;(4)培养较好的作业习惯干净、单一制顺利完成，掌控各种解题技巧;(5)秉持复习，学会看电视;(6)用心思索、大胆批评;(7)学会记笔记和整理笔记。2、加强三关训练，打牢语言功底。词汇、写作、语法就是每个立志必须努力学习英语的人务必过的三关，三者存有联系但无法相互替代。词汇教学主要就是并使学生掌控词义、词的配搭和用法。核心思想如下：(1)累积词语，对课文牵涉的关键词语，必须总结、查字典表述重点记忆。(2)每单元写下一百字左右与课文资料有关的作文短文写作就是稀释信息、自学语言、提升水平的最为有效途径。因此，提升学生的写作认知潜力就是教学的关键目标之一。本学期将存有计划地秉持每周补足几篇课外阅读文章并使学生写作报刊文章写下评测，使学生在微蟹写作中提升写作认知潜力。3、语法就是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮学生厘清思路，精确表达思想，务必鼓励学生努力学习语法。本学期将在每周精心安排一节课，系统地和学生一齐自学各项语法资料。4、在写作方面。写作认知潜力的培育就是高中教学的重点，也就是中考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充份培育锻炼身体学生的写作潜力，写作技巧，写作速度和写作效率，并且存有计划的指导学生掌控科学的写作方法。5、在文学创作方面。秉持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能够及时展开小结。并针对我班学生的文学创作基础，给与英文文学创作的指导和误区分析，可以适度使学生多诵读一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很存有代表性的范文。引导学生写下英文日记，对个别英语特差的学生尽量多评阅、多指导。(二)在教研方面：1、深入细致研究崭新课程标准，尤其与旧有大纲不一样的地方，确切哪些资料就是崭新减少的，哪些资料就是已经删除的，哪些资料初中已经研习的。深入细致研究新教材，在群众复习的基础上深入细致复习、听课，深入细致展开上课辅导和批改作业。2、秉持每周互相听到评课活动，相互取长补短，提升自我的教学潜力。3、群众复习就是提升教学质量和整体教学水平的有力确保，有助于教师互为补充、共同提高。做为高二英语组备课组短，除了精心安排不好组内成员的各项任务和顺利完成自我所负责管理的任务以外，我会按时出席群众复习，群众复习前先介绍所教单元的重点、难点及在中考中的比重及为顺利完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同深入探讨，最后确认下来。高中英语教学工作计划模板篇2一、高中英语课程的设计特点。课程按模块设计，资料多样，图文并茂，切合学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五就是必修课程模块，而模块六就是属报读模块，当然教学资料的难度也渐渐增进，因此每个模块的教学时光调整为12周。二、教学目标。低二年级就是高中的关键阶段，又就是高中三年的承上启下阶段。因此，使学生在低二年级踢不好学科基础并有所发展就是极其重要的。以下目标应当在本学期内抵达：稳固、不断扩大基础知识;培育口头和书面初步运用英语展开交际的潜力，侧重于培育写作潜力;发展智力，培育自学潜力。谋求在旧有基础上有所提高，增大与上学期期末考试时平均分排在在我们前面的几个理科班的差距。三、教学重点。1、强化基础知识的训练，特别注意词汇潜力的培育，帮学生厘清语法规则，掌控习惯用语，为综合运用奠定稳固的基础。2、秉持听到、说道、念、写下的训练，确保量的累积过程，同时实现由语言科学知识至语言应用领域潜力的转变，提升做题的准确率和熟练程度。3、秉持以语篇为中心，注重语言形式和思想的抒发。四、教学资料及方法。1、走进学生，介绍学生。多利用一些时光与学生沟通交流，加深师生之间距离。介绍学生英语自学的状况，努力做到分层教学，真正全面落实因材施教。2、继续抓好学生英语自学习惯的培养，例如，早操务必必须大声朗诵，每一天都累积务必量的英语词汇，深入细致搞好课堂笔记，并及时整理不好容易错题本。3、加强写作量，借由写作材料宽广学生的视野，多样语言科学知识，不断扩大词汇量。4、提升学生的口语交际潜力，充分利用课前三分钟的英语对话，并推行每一天的英语值日报告，提升学生的英语口语抒发潜力。5、健全学生评价制度以及评价方案，Benfeld，他评者，师评者，家长评价等多种评价体系同时展开，帮学生重新认识自我，并不断地健全自我。6、培育学生的独立自主自学潜力。这个目标的同时实现，须要一个循序渐进的过程，务必全面落实在平时的教学点滴中。多观测，多特别强调，把握住一些典型的自觉主动自学的学生去助推班上其他学生。7、谋求把辅导班扶中补差工作全面落实在平时的每一节课中，这项工作存有务必的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这必须全面落实在平时的课堂回答，问题设置，作业的布置，练的传授等。8、合理地利用表彰和抨击的手段，鞭策学生奋发进取。9、稳步全面落实兵教兵协作自学小组活动，推行目标管理以及任务型管理，定期使每个小组制订务必的目标，并根据实际状况，及时修改目标;给每个小组定期布置务必的任务，并展开检测。及时表彰一流的自学小组，鞭策鞭策滞后的小组，营造“比，学，赶着，帮忙，逊于”的自学氛围。10、更新教学观念，根据学生状况对教材展开单元资源整合，用教材教导，而不是教导教材。课堂教学不仅仅仅仅就是科学知识的传授，更必须特别注意教学的方法、过程、价值观。11、稳步积极开展英语校本课程，引导学生多用英语抒发，不断培育学生英语自学的.兴趣以及英语自学的信心。五、课题研究。高中英语报刊写作的综合研究。六、论文编写。培育平行班学生英语独立自主自学潜力的策略研究计划：借由理论自学，课堂教学研究，追踪介绍等多管齐下，二要高效率地培育学生独立自主自学潜力，催生较好的自学习惯的培养，从而提升教学和自学效率。高中英语教学工作计划模板篇3一、指导思想：本学期，我们将本着“培育较好自学习惯，迈好高中第一步”的指导思想，搞好组内事务，非政府不好教育、教学工作。崭新课程标准下的高一英语教学既著重基础知识的考查又特别强调培育灵活运用能力。为了适应环境这一趋势，提升教学质量，在教学中我们将在不懈努力培育学生较好自学习惯的基础上抓好基础知识，拓宽词汇，提升课堂容量与效益，著重提升学生独立自主自学和合作自学的能力，通过学生合作探究与师生互动，提升学生英语成绩，培育学生终身自学的能力。二、工作重点及目标：1、精心研究教材，融合学生实际找寻适宜我校高一学生的教学方法。2、积极开展小组合作自学，努力提高课堂效率，从唤起学生的自学主动性抓起，提升教学质量。3、并使全体学生通过一学期的高中英语自学，培育较好的英语自学习惯，词汇量以求扩展，在听到、说道、念、写下各方面的能力都存有适当的提升。三、具体措施：1、深入细致出席教研活动，强化理论自学，不懈努力把代莱教学理论带入至课堂教学当中回去，不断创新。2、秉持集体复习活动，充分发挥集体的聪明才智。秉持每周一次的集体复习活动，每单元的导学案主复习教师先展现Auron学案、陈述复习思路，再集体探讨、研究教材，奠定重点和难点，并探讨每单元大题测试的内容，然后再由老师分工合作，搜集翻拍资料构成单元测试卷，努力做到优选细密，注重应用领域与能力，此外，集体研讨教学过程中碰到不确切、难以把握住的内容共同研究。3、积极开展组内相互听讲活动，努力做到取长补短，共同提高。平均值每周精心安排一次组内公开课，引导组内老师相互之间多听到常规课。同时稳步搞好“师徒帮扶”活动，互相促进，狠抓老带崭新工作，强化对崭新教师的课前指导、课内追踪、课后总结，协助崭新教师快速提升业务水平，适应环境工作须要。4、狠抓落实日常教学工作，优化课堂教学，提升课堂效率。同时培育学生独立自主自学、合作自学的能力，著重对学生的过程评价，唤起学生自学主动性和积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，使学生存有更大的发展空间。5、培育习惯，打牢基础。定期检查学生课堂笔记、错题更正、课外抄录等。除了课上的小组合作探究自学成果展现外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识秉持实行拼读、诵读、译者或课堂回答等方式，使学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个闯关，在每个单元内容完结后，对学生展开一次基础闯关大题测试，并努力做到及时审阅和小结，深入细致写下不好小结课教案。6、拓宽教材，不断扩大学生写作量，减少学生的词汇量。利用课外阅读材料、自定写作材料以及校本教材，不断培育学生的写作能力，不断扩大学生词汇量，为适应环境中考晚搞准备工作。7、积极主动大力推进素质教育，积极开展各种课外活动著重培育学生综合语言运用能力。以班级为单位积极开展研究性自学，比如说如何提升中学生的英语写作能力，著重充分发挥学生的主体性。尽早非政府英语社团活动，每学期至少非政府一次英语竞赛活动比如说演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提升学生自学英语的兴趣。高中英语教学工作计划模板篇4低二就是学生整个高中外语自学的关键时期，我们计划在高二上学期英语自学的基础上，以《英语崭新课程标准》为指导，课本内容为依据，稳步拓宽学生的英语知识面，全面培育听到、说道、念、写下，译作五会能力，稳步培育学生对英语文章的认知、分析和写作能力，使学生在高中系统的自学中牢固地掌控英语基础知识，并具有一定的英语自学能力。一、教育教学指导思想践行全新观念，稳步钻研新课标，积极探索新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论结合，积极探索培育学生全面语言能力的新路子。二、教学工作1、强化备课组建设。全系列组成员以新课标为本，深入细致钻研新教材。1)按教研组的精心安排，强化备课组的集体复习，确保复习的时间和质量，每周至少确保半天的时间。复习时重点考量教法和课外读本的处置，特别就是对新教材的教法，必须深入细致把握住。中心发言人必须存有明晰的重难点，对疑难点必须存有自己的观点，明确提出以供大家探讨，以获得相对统一的看法。本学期还要特别注意和中考逐渐并驾齐驱。2)积极开展组内相互听讲，并展开讨论，深入细致分析长短，相互促进，共同进步。特别就是强化本教学组教师之间的交流，以构成一个具备猛烈的责任心，较强教学能力的集体。2、课堂教学：本学期教学科学知识覆盖面和词汇量仍然小，所以，首先必须强化基础知识的训练，在上不好教本的同时，必须特别考量开拓学科的课外科学知识，人文科学知识，强化课外阅读的补足和指导，具体方法如下：1)狠抓单元教学，注重单元教学重点。认真学习任务性教学理论，横跨于教学实践中并特别注意和其他教学理论结合，使学生不仅自学科学知识，而且获得能力的培育。2)进一步增强国民教育意识。必须整体提升学生的思想认识和文化品味。必须将“教法指导”变为“学法指导”，注重指导学生思维方法的自学，必须鼓励并引导学生的技术创新意识。相对淡化科学知识系统，特别强调运用语言的能力和语感能力的培育，注重累积，体悟和熏陶。新教材中的“口语交际”必须使学生充份活动，还要使用多种形式开拓学生的英语课堂教学活动，努力提高学生自学英语的兴趣。3)课内课外阅读、a、教师指导写作，教师除了课文中写作材料，还要指导学生的课外阅读，复习时必须对其内容，重难点，方式方法等都必须并作通盘考虑。另外还要特别注意“教本”和“课外阅读”的有关延展，即为“课外阅读”和“教本”具体内容课文的有关贯通。同时，教师还要对学生展开写作策略方面的指导。b、卖报单元小结(1)累积词语，对课文牵涉的关键词语，必须总结、查字典表述重点记忆。(2)写作报刊文章写下评测;(3)每单元写下一百字左右与课文内容有关的作文。c、课堂交流，课堂内除了这些活动，除了课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现出，最后由教师搜集并作资料留存。d、英语自学小组活动，每个小组每学期都存有机会在课堂展现对一篇文章或一个专题的认知，批评，评析，观赏、这就是学生独立自主自学和“研究性写作”的尝试。4)文学创作a、根据教材的撰写体例，把教本上的文学创作内容与学生撰作融合。b、本期马营镇作文每单元1次。c、作文评阅必须谈成效，必须调动学生参予，可以先由学生Benfeld或TrackBack，再由老师评测，对其利害展开分析总结，并倡导学生写下后记或重作，以期不断提升写作能力。d、对杰出的作文可以展开交流。3、充分利用电脑，投影仪，磁带，视频，影碟机等电教手段，适度的时候采用多媒体教室，并使英语课堂更加形象，生动活泼。做好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。4、深入细致准备工作本期“英语演讲比赛”搞好“分程大力推进”，晚自习的教学工作精心安排。三、教学内容：①备考不定式。②备考被动语态。(包含不定式，ing形式，)③备考定语从句的用法。④备考名词性从句。⑤备考过去分词的用法。四、教学目标以下目标应当在本学期内达至：稳固、不断扩大基础知识;培育口头和书面初步运用英语展开交际的能力，侧重于培育写作能力;发展智力，培育自学能力。核心思想：1、秉持每天朗诵，学会诵读的有效率方法;2、培养较好的作业习惯(干净、单一制顺利完成)，掌控各种解题技巧;3、秉持复习，学会看电视;4、积极思考、大胆批评;5、学会记笔记和整理笔记。强化听到、说道、念、写下训练，全面提高学生英语能力。听到、说道、念、写下训练就是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，就可以真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的建议，必须在进一步提高听闻能力的同时，侧重于培育写作能力，必须切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以交互式尽可能真实的语言环境，增加"