人教版九年级物理复习知识清单

第十三、十四章知识清单人教版九年级物理复习知识清单【纵横归纳】1．内能与机械能的比较

内能机械能概念构成物体的所有分子热运动的动能和分子势能的总和整个物体所具有的动能和势能的总和影响因素与物体的_____、体积、质量、______、材料有关。一切物体内能不为零与物体的_____、______、高度(或弹性形变的程度)有关。机械能可能为零研究对象微观世界的大量分子宏观世界的所有物体联系内能和机械能_______________温度状态质量速度可以相互转化2．热机效率和热机功率的比较【实验归纳】探究不同物质的吸热能力【常考命题点】1．实验中所需的测量工具(温度计、秒表和天平)2．实验器材组装(先确定石棉网的位置，再确定烧杯和温度计的位置)3．转化法的应用(在相同的加热时间内，观察温度变化的大小或使液体升高相同的温度，所需加热时间的长短来判断)4．控制变量法的应用(1)控制两物质的质量相等，加热的时间相同，通过比较升高温度的不同来探究吸热能力(温度升高快的物质吸热能力弱)(2)控制两物质的质量相等，升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来探究吸热能力(加热时间长的物质吸热能力强)5．温度计的使用和读数6．选择相同加热器材的目的(确保相同时间内两种物质吸收的热量相同)7．热量相关计算8．实验数据的分析及得出结论9．实验结论：质量相同的不同物质，当它们的温度升高相同的度数时，吸收的热量一般不同第十五章知识清单【知识结构】【知识结构】【纵横归纳】1．电路的三种状态

概念电路图特点通路连通的电路，又叫闭合电路电路中____电流，用电器____正常工作断路某处断开的电路，又叫开路电路中____电流，用电器______工作有能无不能短路局部短路：电路是接通的，用电器被导线直接连通灯泡____短路，______电流通过灯泡L1，其无法工作，灯泡_____能工作

电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来电路中电流很大，会烧坏电源，灯泡L1、L2______工作L1没有L2无法开关作用控制______电路______中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路实例节日的小彩灯家庭电路中各用电器整个干路电流规律在串联电路中，电流处处相等，I1＝I2＝…＝In在并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流之和，I＝I1＋I2＋…＋In【实验归纳】探究串、并联电路电流的规律【常考命题点】1.根据电路图连接实物图（连接电路图时，开关要断开)2．电流表的使用3．电流表的读数4．该实验换用不同的灯泡多次测量的目的(使实验得出的规律具有普遍性)5．电路故障分析与判断(闭合开关后，如果灯不亮，有可能是断路或短路。如果短路，则电流表有示数且很大；如果电流表没有示数，则可能某灯泡烧坏，用导线将灯泡逐个短接，看看接到哪个灯泡两端时另一灯有亮光，则是被短路的这个灯泡断路了)6．实验数据记录表的设计7．实验数据的分析8．实验的评价9．实验结论：串联电路中电流处处相等。并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和第十六章知识清单【知识结构】【知识结构】【知识结构】电表符号量程和分度值连接方式等效识图技巧读数方法电流表0～0.6A0～3A_____联看作导线

(1)根据电表接线确定所选用的量程；(2)根据电表所选用的量程确定分度值；(3)根据指针偏转的格数确定示数0.02A0.1A电压表0～3V0～15V_____联

看作断路

0.1V0.5V串并【纵横归纳】【实验归纳】实验一：探究串、并联电路中电压的规律【常考命题点】1．设计并画出电路图2．连接实物图(1)连接电路时开关要断开(2)电压表量程选择(3)电压表的接法3．电压表的读数4．电路故障分析与判断(1)电压表指针反向偏转——电压表的正、负接线柱接反(2)电压表指针偏转幅度过小——量程选择过大(3)电压表正向偏转过大——量程选择过小(4)闭合开关后，灯不亮(可能是小灯泡断路或短路。若小灯泡断路，电压表有示数，且接近电源电压；若小灯泡短路，电压表无示数)5．换用不同的灯泡(或改变电源电压)多次实验的目的(保证实验结论的普遍性和正确性)6．实验数据分析7．实验评估8．实验结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋Un；并联电路各支路两端的电压相等，即U1＝U2＝…＝Un。实验二：探究影响导体电阻的大小因素【常考命题点】1．电路连接(连接电路时开关断开)2．电流表的使用和读数3．实验方法(1)转换法(在电压不变的情况下，通过比较电流表的示数来判断导体电阻的大小；或者通过小灯泡的亮度来判断导体电阻的大小)(2)控制变量法①探究导体电阻与导体材料的关系(选取横截面积、长度均相同的不同种材料制成的导体)②探究导体电阻与导体长度的关系(选取同种材料制成的横截面积相同，长度不同的导体)③探究导体电阻与导体横截面积的关系(选取同种材料制成的长度相同，横截面积不同的导体)4．温度对电阻大小的影响5．电阻大小计算6．实验数据分析7．实验结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。第十七章知识清单【知识结构】【纵横归纳】电阻的串联和并联

串联电路并联电路电路图电流I＝I1＝I2I＝I1＋I2电压U＝U1＋U2U＝U1＝U2等效电阻电阻

R＝R1＋R2多个电阻串联相当于增加了导体的__________多个电阻并联相当于增大了导体的_____________，总电阻比任一支路的电阻都要小长度横截面积电流、电压的分配与电阻的关系【实验归纳】实验一：探究电流与电压和电阻的关系【常考命题点】1．实验电路图2．根据电路图连接实物图(①开关断开；②电压表、电流表量程的选择；③电压表、电流表、滑动变阻器的使用规则)3．实物图连接错误的判断及改正4．闭合开关前，应将滑动变阻器的阻值调至最大5．滑动变阻器的作用(①调节R0两端的电压和通过R0的电流；②保护电路)6．电流表、电压表的读数7．实验方法——控制变量法(在研究电流与电压的关系时，控制R0的电阻不变，通过调节滑动变阻器的滑片，改变R0两端的电压；在研究电流与电阻的关系时，控制电压表示数不变，通过调节滑动变阻器来实现)8．电路故障分析与判断9．实验数据记录、分析，并会用I－U和I－R图象进行描述10．多次测量的目的(获得多组数据，找出电流随电压和电阻的变化规律，使得出的规律具有普遍性)11．动态电路分析12．实验结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。

实验二：伏安法测电阻【常考命题点】3．连接实物图(①开关断开；②电流表、电压表量程选择；③电流表、电压表接法；④滑动变阻器接法)4．闭合开关，将滑动变阻器的阻值调至最大5．滑动变阻器的作用(①调节待测电阻两端的电压；②保护电路)6．电压表、电流表的读数7．实验步骤的补充8．电路故障分析9．动态电路分析10．实验数据或实验的图象分析，实验数据记录表的设计11．电阻值的计算或待测电阻表达式12．温度对小灯泡电阻的影响(小灯泡的电阻随着温度的升高而增大)13．多次测量的目的(减小误差)14．其他特殊测电阻的方法的设计或特殊测电阻方法的步骤的补充第十八、十九章知识清单【知识结构】【知识结构】【知识结构】【知识结构】【纵横归纳】1．串、并联电路规律总结2.纯电阻与非纯电阻电路问题【实验归纳】实验一：测量小灯泡的电功率【常考命题点】6．滑动变阻器的作用(①调节小灯泡两端的电压；②保护电路)7．实验操作步骤的补充和设计8．电流表、电压表的读数9．实验数据或U­I图象的分析10．电路故障分析(闭合开关后小灯泡不亮：①断路；②短路；③可能是由于滑动变阻器连入的阻值最大，导致电路中的电流很小，小灯泡无法发光)11．电功率的计算12．小灯泡电阻的计算13．灯泡的亮度与实际功率的关系14．实验误差的分析15．多次测量的目的(研究小灯泡实际电功率与电压的关系，以及实际电功率与亮度的规律)16．小灯泡电阻变化的原因(小灯泡的电阻随温度的升高而增大)17．其他方法测小灯泡功率的实验设计

实验二：探究电流热效应【常考命题点】1．实验电路图的连接2．实验探究方法(1)转换法(实验通过温度计的示数或U形管液面的高度的变化反映产生热量的多少)(2)控制变量法①被加热物质相同，质量相同，初温相同②在研究电流的热效应与电阻的关系时，控制两加热电阻的电流相同(两电阻串联)和通电时间相同③在研究电流的热效应与电流的关系时，控制电阻相同，通电时间相同3．被加热物质的选择(选择空气，原因是其比热容小，实验耗时短，效果明显)4．实验中两容器中电阻丝串联的目的(使通过两个电阻丝的电流相等)5．电阻大小比较6．实验结论(1)电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关(2)在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多(3)在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多7．利用电流的热效应解释日常生活中的现象第二十至二十二章知识清单【知识结构】【知识结构】【纵横归纳】四种电磁现象的比较与辨识【常考命题点】1．实验方法：(1)转换法(①根据电流表指针的偏转判断是否产生感应电流；②根据电流表偏转方向判断电流方向；③根据电流表偏转角度判断感应电流的大小)(2)控制变量法①在探究感应电流的方向是否与导体的运动方向有关时(控制磁场方向不变