部编优质课一等奖初中语文七年级上册《天净沙·秋思》_第1页
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《天净沙·秋思》_第2页
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《天净沙·秋思》_第3页
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《天净沙·秋思》_第4页
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《天净沙·秋思》_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

天净沙秋思马致远解题:天净沙,曲牌名。秋思,秋天的思念,曲的题目。

元曲是我国古代诗歌中的一种体裁,兴于元代,又称散曲。马致远,元代著名散曲家,早年热衷于功名,却屡不得志,经历了漂泊生涯20余载,本曲是这种漂泊生涯体验的结晶,是作者用血和泪写成的,是元曲中的“绝唱”,元人誉之为“秋思之祖”。枯藤/老树/昏鸦,

小桥/流水/人家,

古道/西风/瘦马。

夕阳/西下,断肠人/在/天涯。提示:注意节奏读一读:天净沙·秋思

马致远

哪些诗句最能打动你的心扉?哪些诗句最能扣动你的心弦?并说说你喜欢的原因。枯藤老树昏鸦枯藤(缠绕的)老树(栖息着)黄昏(归巢的)乌鸦。首句写秋末之景,渲染出一种萧瑟荒凉的意境,含蓄地表示出游子无家可归之意。细读课文,说说你的理解和感悟

小桥流水人家小桥(旁潺潺的)流水(映出几户)人家。次句推出一幅优雅恬静的画面,与前句形成鲜明的对比,但他人有家而我独无,又增一分思乡之情。古道西风瘦马(荒凉的)古道(上萧瑟的)秋风(里行着一匹)瘦马。

古道荒凉,西风起而一年将尽,马也因长途跋涉而累瘦了。此句从侧面写出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。以上几句用九个细节构成一幅画面,极力渲染悲凉气氛,表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。夕阳西下,断肠人在天涯。夕阳(已经朝着)西方落下,(漂泊未归)的断肠人(还远)在天涯!(“西”名词作状语,“向西”)上句点明时间,并照应上文的“昏”。下句卒章显志,正面抒发感情。“断肠”的愁苦、“天涯”的遥远,点明了这首小令的主题。段解:作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲。“断肠”一语,为全篇主旨所在。小桥流水人家根据画面提示背诵本曲枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯。天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。烘托思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写景抒情1、这首小令哪几句是写景的?哪几句是抒情的?2、写景的句子分别写出了景物什么特点?抒情的语句抒发了什么样的情?3、综观这首小令,请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名字。4、前三句写景与后两句抒情是什么关系?断肠对比反衬5、第二句写景与一、三句写景是什么关系?这样写有什么作用?

发挥你的想象力,将诗中的情景用诗意的语言描述出来。

例:在西风劲吹的古道上,一位旅人踽踽独行,朝着夕阳走去,渐行渐远,最后成为一个黑点,消失在地平线上。想象

送别

李叔同长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一斛浊酒尽余欢,今霄别梦寒。

旁涉例:

作家像一高明的摄制,先是“枯藤”、“老树”、“昏鸦”的组接,继以“小桥流水人家”的推移,又跟“古道西风瘦马”的特写,天涯沦落人跃然纸上矣。

“壮丽的乐章,大多是悲凉的韵调”。“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等意象,饱蘸着离愁别绪,绘出了一幅凄婉的图景:有“长亭外,古道边,芳草碧连天”的惆怅;有“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”的无奈……蒹葭苍苍,秋风萧瑟,断鸿声里,想那衰草枯杨,更能消几番风雨?夕阳古道,西风残照,望故乡渺邈,这次第,怎一个愁字了得!妙悟创作《天净沙》

风,阑干楼阁帘栊,

院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。枯藤老树昏鸦△平△仄平平,小桥流水人家△平△仄平平,古道西风瘦马△仄平平仄△。夕阳西下,△平△仄断肠人在天涯

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论