2023年天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业本科

天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业（本科）《传感器与测试技术》实行方案一、课程概况与教学目的《传感器与测试技术》是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课。本课程的教学内容重要涉及：测试系统的基本概念，传感器的一般特性与分析方法，传感器的工作原理、特性及应用,传感器在机电系统中的应用等四部分。通过本课程的学习，使学生掌握测试系统的设计和分析方法，可以根据工程需要选用合适的传感器，并可以对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行解决。二、课程教学说明本课程4.5学分课内学时81,其中实验6学时，开设一学期。具体学时分派如下：序号内容课内学时数１绪论32传感器的一般特性1１3电阻式传感器64电容式传感器55电感式传感器106磁电式传感器67压电式传感器68光电式89超声波传感器610传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例１411实验６

合计8１

三、教学媒体1、文字教材本课程的教材采用中央广播电视大学出版社出版的《传感器与测试技术》，文字教材是重要的教学媒体，根据电大现代远程开放教育的特点和成人业余学习的教学实际,在教材内容的安排上力求丰富、翔实、实用,在叙述方法上力求简洁易懂，便于自学和理解。根据该课程的一体化方案,本教材为合一型。教材中既涉及了对教学内容的系统讲授、完整叙述,也涉及了对教学内容的辅导,即对各章节教学内容的总结、归纳和对重点、难点的讲解。同时，还附有各章习题及课程实验的内容。其它媒体:1.IP课(录像教材）本课程提供1０讲IP课,每讲50分钟,重点讲授课程的重点、难点、疑点和学习方法的指导。它与文字教材互相补充，密切配合,目的是帮助同学们学习和掌握课程的教学内容。IP课存放在中央电大的“电大在线”平台（.edu.ｃn或HYPＥRLIＮK""\t"＿bｌanｋ".com．cn）的本课程网页上。学员和辅导教师可通过浏览器点播观看。各讲具体教学内容详见下表:讲次教学内容建议学习进度第１讲绪论、传感器的一般特性第２周前第2讲电阻式传感器第4周前第3讲电容式传感器第6周前第4讲电感式传感器第7周前第5讲磁电式传感器第９周前第6讲压电式传感器第11周前第7讲光电式传感器第1３周前第8讲超声波传感器第15周前第９讲传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例第16周前第10讲总复习第１9周前2.网上教学指导与服务在中央电大的“电大在线”平台的本课程网页上还涉及网上教学指导与服务的内容。重要有:教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与规定等。网上内容依据实际需求及时更新。四、教学模式与教学设计由于学生的基础较差，课程自身内容杂、难度大、运算量大，因此,必须在组织学生认真自学的基础上，加强辅导课和形成性考核。1、自学一方面,学生应根据文字教材，中央电大在线平台上的《直播课堂》和《IP课件》及天津电大在线平台上的学习方法指导、教学辅导、教案、练习题及近几次考题进行自学。教师应根据教学大纲和学生的实际情况，认真制定每一章的导学提纲。导学提纲应涉及本章的学习重点和难点,学习方法、练习题和思考题、网上资源和音像资源的使用、自学时间等项内容。对学生的自学(涉及小组学习)应进行跟踪检查，及时了解自学情况，培养学生的自学能力，学生也要自觉地重视自学和自学能力的培养。由于该课程难度较大，因此，自学时间应不低于计划学时的2倍。2、协作学习学生要根据独立位置、工作关系、互联网等方便条件自愿结成协作学习小组。充足运用学习小组填补工学矛盾给学习带来的局限性,互相讨论问题,互相请教问题,进行教学信息、学习信息、作业解答和考务信息的沟通。共性问题可以请教师给与解答，向教师征询学习中碰到的问题，涉及学习方法、心理征询等。3、辅导和答疑在学生认真自学的基础上,要抓住面授辅导和答疑环节。辅导

辅导课是帮助学生消化和掌握教学内容、解决学生在自学过程中的疑难问题的重要环节。辅导课一定要依据教学大纲，要采用启发式、讨论式、训练式等方法，突出重点、突破难点，加强对学生基本功的训练,注重对学生解题思绪和解题方法的培养。由具体办学单位负责聘请老师对学生进行面授辅导和答疑,面授课应不少于4５学时。答疑

个别答疑一般可通过在线“课程讨论区”答疑、电话答疑和电子信箱几种形式进行，“课程讨论区”根据课程进度,采用实行或非实行答疑。实行讨论重要根据课程学习容易出现的共性问题设问,实行讨论，学生要密切注意实行讨论时间。也可以对个别学生进行面对面答疑。辅导教师答疑电话、电子信箱地址和定期答疑时间表要向学生公布。进一步学习小组进行答疑。可以给学习小组留任务,要对学习小组进行指导,涉及学习方法、答疑解难、心理征询等,还要指导协作小组如何开展活动，如何充足运用学习小组进行助学。

学习安排课内学时录像学时辅导学时作业次数自习学时18798３6五、教学建议(1）面授辅导：面授辅导重要依靠各教学单位的辅导教师,密切配合本课程的文字教材和ＩP课教材，依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以反复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充足运用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目的。根据本课程的教学规定和特点,各教学单位应组织一定课时的集中面授辅导，但原则不超过总学时的一半。(2）学生自学:自学是电大学生获得知识的另一种重要方式,也是远程开放教育试点学生必备的一种重要的学习手段和能力。无论是IＰ课，还是面授辅导课，都要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和对自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充足运用各种学习资源进行学习。(３）IP课：本课程录制了IP课（录像教材）共10讲，每讲50分钟，存放在中央电大的“电大在线”平台(ＨYPERLIＮK"＂.或.coｍ.cｎ)的本课程网页上。IP课作为本课程重要的辅助媒体,它与文字教材互相补充,密切配合,以帮助同学们学习和掌握课程的教学内容。规定各教学单位必须具有上网条件,以便可以及时组织或安排学生收看IＰ课，充足了解课程重点、难点,保证学生系统地掌握本课程的学习内容。建议学生经常上网浏览本课程网页，及时掌握有关的教学信息，并且通过网络、电子邮件向课程组反馈学习中的需求，解决学习过程中碰到的问题。（4)形成性考核：本课程总成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中形成性考核成绩占20％,期末考试成绩占８0%。形成性考核成绩由学习内容(平时作业、课程实验）和学习情况两部提成绩组成。平时作业共布置4次记分作业，通过“电大在线”平台本课程的网页上布置。每次作业满分２.５分,共10分。辅导教师对学生作业应全批全改,并要写出有针对性的评语，供学生对的理解课程和作业的内容和规定。对于作业中反映出的共性问题，可集中进行讲解。在完毕记分作业的前提下，辅导教师还可根据学生学习的实际情况，再布置一些有针对性的作业,作为对记分作业的补充,供学生更好地掌握学习内容。本课程安排有6学时的实验,规定从5个实验中选做３个实验，每个实验1分,共3分。未完毕实验不能参与期末考试。学习情况考核内容涉及辅导课到课情况、观看ＩP课的记录情况、学习笔记等，共7分。按照开放教育试点有关规定,作业完毕少于2次或实验未做，则形成性考核成绩无效，并且不能参与期末考试。期末考试采用闭卷考试方法。六、教学评价本课程的形成性考核成绩由平时作业成绩、期中考试成绩和上机实习组成。形考考核形式比例(％)平时成绩占总成绩比例期末考试占课程总成绩比例考试形式平时作业小组学习出勤网上学习笔试8051052080闭卷形成性考核平时作业使用中央电大下发的作业本。根据教学进度,本学期每个学生应交四次作业。占课程总成绩的2０%。结业考核总成绩满分100分，６0分为合格。(1)形成性考核由平时作业成绩构成,根据教学进度，每学期学生应完毕作业题目的三分之二以上。辅导教师(或责任教师)根据作业完毕情况和质量，对作业进行评分。作为学生结业考核成绩的一部分。(２)期末考核算行全国统一考核,根据本课程考试说明，由中央电大统一命题,统一评分标准,统一考核时间。考试题目难度和题量的梯度按照教学规定的三个不同层次安排。未作具体教学规定的内容不作考试规定。七、教学评估及教学反馈要采用问卷调查、座谈会、教学巡视检查和听课等方式，对课程教学设计的各项内容的实行情况进行评价。各试点分校在对该课程教学