小学一年级上册综合实践活动教案(全面完整版)

小学一年级上册综合实践活动教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）课题《打 》教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。教学过程：一、激发兴趣，引入正题师：小朋友，你们谁家有 呢请举手生举手。二、初步了解打 的知识1、师：谁打过 ?请说说你是怎么打 的好吗?下面请打过 小朋友告诉大家，希望大家注意听。指名生答，教师适时规范学生用语。2、师：谁还能说一说?指名生答……3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打 应注意什么?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦1、师：小朋友，打 时注意的问题，你们记住了生齐答。2、师：好，下面我们来玩打 的游戏。3、师小朋友，今天我们跟谁玩 游戏?不是爸爸，也不是妈妈更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打 。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过 来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通 ？指名生表演。师适时点拨、引导、点评。课题《小小医院》教学目标：1从而唤起学生对他们的理解和尊重。2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况一、导入。以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。二、活动过程。1、想一想。“”教师要给予学问题。2、玩一玩。进行体验于实践。设计下面几种情况：……医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……3、议一议。针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。三、活动评价。在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。四、活动延伸。在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作表测体温。课题《给动物找家》教学目标：1、培养学生热爱大自然的好习惯。2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。教学重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图教学过程：一、组织教学1、听音乐学小动物飞。2、师生问好。二、动物模仿秀1、揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：给动物找家2、游戏：动物模仿秀猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）唱一唱：小青蛙找家。师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家1、猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？（上面贴着六种小动物这是为什么呢？2、分别出示图1—6：让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）4、玩一玩：集体舞《找朋友》师生聊聊动物和人类的关系。游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？（前八拍可以模仿动物走路的样子。）四、小巧手用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。五、总结、拓展1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。2、拓展：欣赏乐曲《动物狂欢节》用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。课题《各种各样的叶子》教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2、知道各种叶子的特点用途及变化。3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。教学重难点：教学准备：教学过程：二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。（2）用“---------的叶子像 练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说：这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。物的名字，再画一画。四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。4、比一比，谁的星星多。六、携手共享手最灵巧。1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品欣赏。课题《怎样进行观察》教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。教学准备1、制作课件。2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个游戏！我请***同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道***同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）（二）研究讨论1也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的一下这块饼干。让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。意些什么呢？5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？观察要有目的；观察要进行比较；观察要启发想象。（三）实践操作1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。附：（观察记录表）观察记录表观察对象观察人观察时间观察过程和结果收获和体会2、学生交流观察记录。（四）课堂总结与延伸1、师生总结。师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。（……）2做个社会的有心人。（五）作业课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。课题《观察蚂蚁》教学目标：1过程与方法：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。题。情感、态度与价值观：体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。愿意与他人合作并交流想法。教学重点、难点：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。教学时间：2课时教学准备：教师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。教学过程：一、指导捉蚂蚁。1、准备几只干净的瓶子。2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。3二、观察并描述蚂蚁的外形特征。1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。2、学生分组自己观察。3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。1、教师指导实验方法：①把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映。②再多放几只试试，注意使数量不等。2、学生分组研究。3、学生分组汇报研究结果。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方）四、研究蚂蚁的食性。1、教师指导实验方法：把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。2、各小组实验。3、各小组汇报研究结果，教师把各组的结果汇总板书。4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。五、研究下雨时蚂蚁的反应。1、教师指导实验方法：用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。2、分组研究观察。3、学生分组汇报研究结果。六、研究蚂蚁的其他行为和习性。1、学生讨论自己研究的项目。1、教师重点指导有难度的小组。2、学生自主研究。七、教师课堂小结。课题《生活中的电视》教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处 看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点六、教师总结：科学收看（时间要恰当 内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。课题《集中注意力》教学目标：1、了解注意力训练得好处。2、做一些注意力训练的游戏，学习注意力训练的方法。3教学重点：教学难点：教学辅助：多媒体教学过程：一、谈话引入。注意力训练可以让我们的右脑发挥得更好，效率更高。今天我们一起来做一些注意力训练的游戏吧。二、游戏活动。1、数数字、写数字。⑴比赛1从数字2开始数，每次增加2，一直数到300，看谁数得快。☆⑵比赛230020，看谁数得快。⑶比赛322、传话比赛。⑴将全班分成5组，每组6人，剩下的5人为裁判。后传话。⑶最先传话结束，而且不传错的组为优胜组。⑷用同样的方法进行传句比赛。3、接词扩句比赛。让学生进行接词扩句比赛，每人接一词。三、想办法。板书设计：集中注意力数数字、写数字传话比赛接词扩句比赛学生对这些游戏很感兴趣。课题《搞好个人卫生》教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2教学重点：教学难点：教学辅助：教学过程：一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。1、人为什么要洗头？2、学生回答。因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。起到消除疲劳的作用。（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。1~2换洗一次，冬天可每周换洗一次。1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。4、那多长时间理发呢？3三、课堂总结。作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。板书设计：预防疾病使人仪表美课题《交通小博士》教学目标：1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。2、知道有关交通规则和交通标志。3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。教学重点：教学难点：教学辅助：多媒体教学过程：一、谈话引入。城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。今天，我们就来学习《交通小博士》。二、探究新知。1、想一想。⑴路口为什么要装红绿灯？⑵下雨天过马路应注意哪些问题？2、认一认。⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？⑶小结：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。3、联系实际，深入明理。⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。如果不遵守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。1应怎样做？小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。3板书设计：交通小博士行人要走人行道不登护栏不扒车课题《人体的皮肤》教学目标：1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。2教学重点：教学难点：教学辅助：教学过程：一、启发谈话，引出本课内容。“人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？”二、探究新知。1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解：⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内；七摄氏度之间；⑶感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒；⑷分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收；⑸再生和修复，使伤口愈合3、学生讨论。⑴为什么要保持皮肤清洁？⑵怎样保持皮肤清洁？4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。⑵怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避免碰破擦伤等。5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。三、课堂总结。板书设计：人体的皮肤1、皮肤的功能保护调节体温感觉滋润排泄吸收再生修复2、怎样保护皮肤课题《可爱的家庭》教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。2教学重点：教学难点：教学辅助：教学过程：一、情感体验：温暖的家庭。小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?())二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。1、可爱的家庭。⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭）⑵介绍自己的家庭。友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。2、小乌鸦爱妈妈。我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。）什么??3、两只小象。⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友）三、活动总结。我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：可爱的家庭可爱的家庭两只小象课题《小小文具店》教学目标：1、采用“过家家”的活动形式，充分调动形式参与活动的积极性。帮助学生了解有关社会生活的小常识。2小顾客”“教学重点：教学难点：解有关社会生活的小常识。教学用具多媒体教学过程：一、导入。文具商店，知道他们身边常用的文具是从哪来的。二、活动过程。1、发现问题。（说一说、试一试）“”““试一试”物品勾画出来。使学生原有的内部知识得以外显出来。2、提出问题。（说一说）的智慧与创造。3、解决问题。（玩一玩）使他们能够了解售货员的辛勤劳动，从而尊重服务行业的工作人员，4、交流与反思（议一议）。重点放到角色的评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最文明等。知道人与人之间应该互相理解、互相帮助、互相服务。三、活动评价。通过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系，在评价过程中，教师应鼓励那些有所创新的学生。四、活动延伸。的“学问。课题《互相尊重》教学目标：1、通过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。2、通过活动让学生知道怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用。教学重点：教学难点：让学生在生活中知道怎样去尊重别人教学用具：多媒体教学过程;一、提问导入。出示背景资料中的第3幅图提问：“这位学生在做什么？他的行为说明了什么？”请学生思考。二、活动过程。1、讲故事。讲讲古人和现代人尊重别人的故事。会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。教，使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。2、议一议。组内讨论。教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析，在分该立刻改正。3、说一说。第1幅与第2幅图的内容可以让学生把自己的做法表演出来后阐述理34图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为……让学生通过看图，说说面对这些情况，自己会怎样做，目的是为学生树立行为上的榜样。三、活动评价。学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人。引导学生从这两方面去谈。也可以自由谈自己通过活动的收获。四、活动延伸。论在家庭生活中如何互相尊重。课题《吃瓜果要讲卫生》教学目标：1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。2教学重点：教学难点：教学辅助：多媒体教学过程：一、谈话导入。二、探究新知。1、吃瓜果有什么好处呢？瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？、吃了不干净的水果有什么危害呢？4、学生讨论回答。5、老师小结：粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？为什么？8、学生回答老师的问题。9、老师小结：但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、ft楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。三、巩固练习。1、吃水果时要注意什么？2、吃水果前你是怎样做的呢？板书设计：吃瓜果要讲卫生吃瓜果：要洗净要削皮不可多吃课题《我们的学校》活动目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。活动安排：一下午二节课第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后的收获。活动过程：（第一课时）一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像一则新闻。2、播放录音：“——对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将专门进行为期一天的参”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？（放一遍录音）二、活动导入1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校，我们应该做些什么准备呢？2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）3、师：刚才小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。4、小品：1）A，请他带到校长室，可是A2）下午参观时，外国小朋友分年的历史？……外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些不足之处？小朋友也摇摇头说不知道。5、师：小朋友，你们知道老师最担心什么了吗？是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——那你说，我们现在最重要的事是什么？6、板书——我们的学校，师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？（第二课时）交流收集成人的身份证号码、分析其编排规律的情况及应用其方法帮助教务处的老师为本校学生编排学籍使学生体会分类、排序、归纳等数学思己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、极进取等良好的个性品质三、教学过程、分小组活动： 交流收集成人的身份证号码分析其编排规律的情况提出编排学籍号码的初步方案。2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组完成任务的情况3、老师总结指导4、再分小组活动进一步完善编排学籍号码的方案四、教学反思大部分学生积极性高，收集了大量的身份证号码，并能找出其编排规律。但也有一部分同学持观望态度动手能力不够强。在学生提出的方案中，王培根、吴昊等同学的方较完善。对大部分同学的方案还应加强指导，提出整改意见，动员进一步完善、提高。课题《上学和放学》2一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。小学一年级下册综合实践活动教案第一课时课题：我爱我们的学校教学目的：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。教学重难点：1、学生理解学校的作用。2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（）今天，我们一起来了解我们的学校。板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。教师领读。并填空。让学生自己发现学校的美丽。通过看图，然学生自己填空。P2页教师加以指导。3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。这里是我们温暖的家。大家一定要喜欢她，好好学习。第二课时课题：找春天教学目的：1、通过找春天，培养学生的观察能力。2、学会说话。重难点：1、培养学生的观察能力。了解春天的特点。教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。2、导入新课。同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。教师作肯定。今天我们一起来看看春天。教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图P5页，读一读，看一看，找一找。教师引导。让学生说一说。再填空P6页。带学生在校园内观察春天。再让他们说一说。自己看到了哪些景物，有什么特点。引导学生说。4、教师作总结。5、学生齐唱歌曲《美丽的春天6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？第三课时课题：奇妙的指印画教学目的：1、培养学生的动手能力和想象能力。重难点：1、让学生学会指印画。2、培养他们的动手能力。教学课时：1课时教具准备：颜料、纸教学过程：1、组织教学，2、导入：同学们，我们的手会做哪些事？学生回答。教师作肯定。今天我们来学习指印画。板书课题：奇妙的指印画3、新课教学。A、学生观察P8页，教师做示范。B、学生拿出材料，开始制作手印画。C、教师辅导。学生可以自己想图案。4、教师评比谁的画漂亮。5、小结。第四课时课题：玩球教学目的：1、培养学生的合作精神。2、让他们了解球类。重难点：1、培养学生的合作意识。课时安排：1课时教具准备：各种球。教学过程：1、组织教学。2、导入新课同学们，老师手中是什么？生回答，篮球。你们想玩吗？生回答。今天我们来玩一玩，好吗？教师板书课题：玩球3、新课。AB、教师将各类球的打法。、学生到操场，做游戏。比哪一组最快。教师讲规则。D、学生活动。4、小结第五课时课题：纸片变变变教学目的：1、培养学生的动脑能力。重难点：1、让学生学会动脑筋。培养他们的动手能力。教具准备：小棒、纸（颜色各异）课时安排：一课时教学过程：一、组织教学。二、导入：同学们：你们看，这是什么？学生回答。老师今天就让这张纸变。板书课题：纸片变变变三、新课。1、教师出示一张正方形的纸。用小棒套好。用手玩。看看它的形状变没有？2、学生观察。3、再说说自己看到了什么？4、教师总结。5、学生动手，教师启发他们。看谁最聪明。6、自己发现什么。再说说。四、教师小结。第六课时课题：好朋友教学目的：1、培养学生的合作意识。2、让学生学会帮助别人。重难点： 1、培养学生会帮助别人的良好品德。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课提问：同学们，听老师讲一个故事。今天，我们学习一课后，你们就知道该怎样做了。板书课题：好朋友互帮助1、引导学生读P24页儿歌。再说一说两只小鸟的做法。2、学生说一说。A、当朋友生病了，你该怎样做？P25页B、同学之间讨论一下。3、说说应该怎样对待自己的好朋友。四、小结。第七课时课题：玩绳教学目的：1、培养学生的合作意识。重难点：1、教学生会和别人一起玩。课时安排：1课时教具准备：绳子教学过程：一、组织教学板书课题：玩绳三、新课。1A、单人跳。、双人跳。C、多人跳。等等但绳子很多玩法。2、先看书，再想想。3、学生到操场玩绳。四、小结第八课时课题：奇特的武器培养学生细心观察的能力。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课同学们：你们观察过动物吗？今天我一起来了解动物奇特的武器。板书课题：奇特的武器三、教学新课1、学生看书P30页。认知观察浙西动物的武器。2、看书P31-32页。再连一连。画一画。说一说。3、教师作总结。四、小结第九课时课题：比眼力教学目的：1、培养学生的观察能力。重难点：学生学会细心观察。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课同学们，今天我们来做游戏，注意观察，老师手中的笔有几支?学生回答。教师出示课题：比眼力三、新课教学1、学生观察P33页的图。再说说。教师行间辅导。2、在观察P34-35页，填一填。教师指导。3、玩数字游戏。4、拓展四、小结第十课时课题：爱鸟护鸟我知晓教学目的：1、培养学生爱护动物，爱护环境的良好习惯。重难点：培养学生爱护环境的良好习惯。课时安排：1课时教学过程：二、导入。同学们：你喜欢鸟吗？生回答。今天我们来了解怎样做才是爱鸟呢？板书课题：爱鸟护鸟我知晓三、教学新课：1、观察P37页，认一认。说说鸟名字。自己还认识那些鸟？2、出示谜语：学生猜一猜。再说说鸟对人类有哪些益处。3、看图讲故事。4、我们应该怎样做，才能保护鸟类。学生讨论。教师总结四、小结，惊天我学会了保护鸟类，在以后我们要行动起来。不要让别人伤害它们，保护好自然环境，鸟儿才有自己的家。第十一课时课题：宝贵的水教学目的：1、让学生了解没有水，就会没有生命。2、培养学生珍惜水资源。重难点：1教育学生珍惜水资源，热爱大自然。喝干净的水。课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入新课：同学们，我们每天吃了那些东西？学生回答（食物、水等）就知道了。板书课题：宝贵的水三：新课教学。1、看图说话41页2、让学生说一说，水的用途。3、教师发言。4、通过了解，生活不能缺少水资源。5喝？67、判断44四、教师小结。第十二课时课题：保护我们的牙齿教学目的：1、让学生学会保护自己的牙齿。2、养成良好的卫生习惯。重难点：1课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。二、导入：同学们：同桌看看对方的牙齿。说说自己发现了什么？学生说说。教师出示课题：保护我们的牙齿三、新课教学。1、看图编故事45页。2、学习46页内容。A、牙齿的分类。3、我们应该怎样保护我们的牙齿？看图47页说说。4、教师联系生活谈谈。四、小结。第十三课时课题：神奇的太阳灶教学目的：1、培养学生的观察能力。重难点：让学生在生活中实践。课时安排：1课时教学过程：二、导入：1、在生活中，你们注意观察了吗？当有水的瓶子，放在太阳下晒，会有哪些变化？生回答。今天，我们学习后自己做一做。板书课题：神奇的太阳灶三、新课1、看图48页。想想。再说说。2、教师做一做。3、学生在做。4学生说说自己的发现。四、小结。第十四课时课题：气球火箭教学目的：1、培养学生的动手能力。发挥他们的想象力。重难点:1、培养学生的动手能力。：二、导入：同学们：你在电视上看到过火箭吗？今天，我们来了解一下。板书课题：气球火箭三、新课教学1、学生看图52页。再说说。2许文胜观察后回答。3学生观察后再说说。4、学生自己动手做。5、总结。四、小结本节课学习内容。第十五课时课题：人类的好朋友——植物2重难点：培养学生要热爱自己的家园——地球。课时安排：1课时：：同学们，在生活中，我们人类能离开植物吗？生思考。教书板书课题：人类的好朋友——植物三、新课教学。1、学生读56页文字，想一想，我们为什么离不开植物？学生讨论。教师总结2、观察57页图片，说说植物为我们做了哪些贡献？A、净化空气，B、美化环境，C、保护水土，防风固沙。3、说说植物为我人类提供的食物有哪些？4、评一评59页哪些做法是对的？我们应该怎样做？四、小结。时间教材时间教材第一周引导课第一节体育常识：做早操的好处课时一课时（室内课）1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。目的2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、唱歌：开二、师生问1、教师语言始好：要清晰。学生坐在教部三、宣布本教室2、讲解课堂室里按自己110小分次课的要求任务。的座位坐好。内容和四、点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务1、教室讲解内容。语言要清二、讲解做早晰。操的好处。2、要求：1、能够清醒①、学生认真头脑，有利于遵守纪律。学习。②、养成良好学生坐在教2、能够呼吸的坐立行的室里按自己120小基新空气，有利教室正确姿态。的座位坐好。本于健康。③、能够自觉部3、能够全面做到无故旷分锻炼身体，有课，迟到，有利于培养良事要请假。好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：教室1、教师讲解1、学生认真36小基（抓手指）游戏的方听讲游戏/本规则：法和规则。方法和规4部1、手放平。2、教师做示则。分2、食指尖必范。2、学生练须顶着手3、学生练习习。掌心。和游戏。3、学生进行3、听到教师游戏。口令后才能抓手结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。可的情况。的座位坐好。14小分二、下课。指。场指。场地设计教室教学反思时间时间内容第二周第一节课型一课时目的1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；（第八套广播操。培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。培养学生行动迅速和听从指挥的精神。运动。运动。指导。 体练习。4、找学生表3、学生演。 组练习顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言要1、学生站四准1、体委整队、师生问好、报○○○○○清晰。列横队。1备部分告人数、检查服装。2、宣布课的○○○○○○○○○○○○○○○2务。2、学生认真听讲，注意关查。110小内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列练3、听从指挥动：1、队列：立正、稍息、集同上队习的要求。4、师生一同练注意力集中。2合、解散。2简单徒手操。3、专项准备活动。列四列横队。习。4、学生充分活动各关节。一、第八套广播操（1—3）组织：1、教师讲解基节：动作方法1、学生认本原地踏步（8同上队和要求。真听讲418中部×2）列四列横队，2、教师做完动作方X分第一节，伸展运动。第二节，阔胸体操队形。整正确的示范。3、教师个别法领2、学和生要集8顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：各节的4、精神饱动作要领及满动作要求。轻松整基难点：动作的齐一致本准确性和优部美大方有节分奏感。三、队列；组织：排纵队，横队1、教师讲1、学生认2 9 中同上队列站队的真听讲/要求：排头要四列横队。要求。要求。3迅速到位，其2、学生练2、学生练余学生看齐习，教师习。边找好间隔指导。3、分组练距离。3、教师评习。定。结一、放松；组织：1、教师总1、认真听束结本次讲情绪部二、小结；课的情饱满。13小分况。2、下课。三、下课2、下课。场地设计场地设计教学反思时间时间内容第二周第二节课型一课时目的1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报××××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的××××××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：立正、稍息、集练习的要求。4、师生一同注意力集中。2合、解散。2操的前三节。3活动。四列横队。练习。4活动各关节。播操（4-6）组织：1、教师讲解1学生认真基节；第四节，体侧动作方法和要领。听讲动作方法和要领418中本运动。四列横队，体操2、教师做分2学生集体X部分运动。运动。队形。解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。练习。3练习。8顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强基重点：各节的动作要领及要求。准确性和优美大方有节4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致本部分奏感。四、游戏：组织：1、教师讲解1、学生认块块集合规则：1号散开和2、学生练习比赛。则。2、学生练29 中/3集合站队，散开后学生必须离开原位。四列横队。3、教师做正确评定胜负。习比赛。3、分组比赛。2人。结束部一、放松；二、小结；组织：自由散开1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分2、下课。三、下课场三、下课场地设计教学反思时间时间内容第三周 第一节课型一课时目的1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、培养学生快速反应和集体行动的能力。6、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报告人数、检查＋＋＋＋＋＋要清晰。2、教师讲解列横队。2、学生认真1准服装。2、宣布课的＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋课堂要求和任务。听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活＋＋＋＋＋＋3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：立正、稍息、集◎练习的要求。4、师生一同注意力集中。2合、解散。2操的前六节。3活动。四列横队。练习。4活动各关节。播操（4-6）组织：4、教师讲解1学生认真基节；动作方法和要领。听讲动作方法和要领418中本第七节，跳跃四列横队，体操5、教师做分2学生集体X部分运动。运动。队形。解和完整动作示范。练习。3练习。8顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基动作要领及要求。准确性和优美大方有节4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致本部分奏感。（一组织：1、教师讲解1、学生认切行动听指）2、学生练习真听讲则。2/39中规则：1动。2才能行动。四列横队。比赛。3、教师做正确评定胜负。2、学生练习比赛。3赛。结束部一、放松；二、小结；组织：自由散开1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。13小分2、下课。三、下课场三、下课场地设计教学反思时间时间内容第四周第一节课型一课时目的1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报××××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的××××××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：立正、稍息、集练习的要求。4、师生一同注意力集中。2合、解散。23活动。四列横队。练习。4活动各关节。一、队列：组织：1、教师讲解动作方法1学生认真基重点：转体；和要领。2、教师做分听讲动作方法和要领418中本部分难点：腿要靠四列横队，体操队形。解和完整动作示范。练习。学生分组X8拢不要外扫。3、教师给学生个别指练习。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强4、找学生表4神饱满动二、复习：组织：演。作轻松整齐（广播操）一致第八套广播操(全套)基本重点:各节动◎部作的要求和分熟练性。1、教师讲解1、学生认游戏要求真听讲29 中难点:动作准和规则。游戏规/2、学生练习则。3比赛。2、学生练满。3、教师做正习比赛。确评定胜3、分组比负。赛。结一、放松；组织：1、总结本次1、认真听束课的情况。讲，精神饱部二、小结；四列横队2、下课。满。13 小分2、下课。三、下课场地场地设计教学反思时间时间第四周第二节课型一课时内容内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目的23、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1师生问好、报告人数、检查××××××要清晰。2、教师讲解列横队。2、学生认真1准服装。2、宣布课的××××××××××××课堂要求和任务。听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活××××××◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：立正、稍息、集练习的要求。4、师生一同注意力集中。223活动。四列横队。练习。4活动各关节。一、技巧：（前后滚动）组织：1、教师讲解动作方法1、学生认基□□□□□□和要领。2、教师做分418中本重点：滚动要××××××解和完整法和要X部分圆滑；难点：团身◎××××××□□□□□□动作示范。3、教师给学生个别指领。238紧；导。组练习。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强4、找学生表4神饱满动演。作轻松整齐二、游戏：组织：一致（障碍赛跑）规则：基1、游戏者应＋＋＋＋本在比赛中部完成所规□□□□分定的动1、教师讲解1、学生认作。○○○○游戏要求真听讲29 中2、由小裁判和规则。游戏规/评定动作××××2、学生练习则。3正确与××××比赛。2、学生练否。××××3、教师做正习比赛。3、每个队员××××确评定胜3、分组比的比赛次负。赛。数相等。结束部分结束部分一、放松；组织：二、小结；四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课场地设计20四个标志物四个小圆圈教学反思时间时间内容第五周第一节课型一课时游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；11目的2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清晰。列横队。1师生问好、报告人数、检查××××××2、教师讲解2、学生认真服装。××××××课堂要求和听讲，注意准2、宣布课的××××××任务。关查。110小备内容和任务。××××××部二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：练习的要求。注意力集1、队列：原中。地三种转法。4、师生一同22、广播操。练习。4、学生充分3、专项准备四列横队。活动各关活动。节。一、游戏课：1、端水平衡组织：1、学生认比赛；＋＋＋＋1、教师讲解真听讲基规则：游戏要求游戏规418中本球随水泼出和规则。则。X部应捡反碗内，2、学生练习2、学生练8分并由裁判把比赛。习比赛。水加满后再××××3、教师做正3、分组比跑。××××确评定胜赛。××××负。××××顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强二、游戏：（障碍赛跑）规则：组织；基4、游戏者应＋＋＋＋本在比赛中4、教师讲解4、学生认部完成所规□□□□游戏要求真听讲分定的动和规则。游戏规作。○○○○5、学生练习则。29 中5、由小裁判比赛。5、学生练/评定动作××××6、教师做正习比赛。3正确与××××确评定胜6、分组比否。××××负。赛。6、每个队员××××的比赛次数相等。结束部分结束部分一、放松；组织：二、小结；自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课场地设计四个标志物教学反思时间时间第五周第二节课型一课时内容内容1、技巧：复习前后滚动；21目的2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1师生问好、报告人数、检查××××××要清晰。2、教师讲解列横队。2、学生认真1准服装。2、宣布课的××××××××××××课堂要求和任务。听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活××××××◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：2、广播操。练习的要求。4、师生一同注意力集中。23活动。四列横队。练习。4活动各关节。基一、技巧：（前后滚动）12、教师做分1418中本部分重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。领。23X8顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强基本规则：部1、不击掌或分发令后不1、教师讲解1、学生认得起跑。游戏要求29 中2、再穿行时和规则。/不可碰到2、学生练习则。3小木棒，比赛。2不可跨越3、教师做正小木棒。确评定胜3负。赛。4、找学生表演。4、找学生表演。三、游戏：（绕木棒运动）4神饱满动作轻松整齐一致结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课场地设计教学反思时间时间第六周第一节课型一课时内容内容1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1目的 性，节奏感和审美能力。2尽下肢和内脏器官的发展。4、在音乐下练习顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清晰。列横队。1师生问好、报×××××告人数、检查×××××2、教师讲解2、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲，注意关准2、宣布课的×××××任务。查。110小备内容和任务。 ◎部分二、准备活动：1、队列：2、广播操。同上队343、听从指挥4、学生充分23活动。列四列横队。练习。活动各关节。基一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动12、教师做分1领。本部分练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。2练习。3练习。4、在音乐下练习顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走：1、教师讲解1、学生认真各种姿势的动作方法听讲动作走；和要领。方法和要2、教师做分领。41中解和完整2、学生集体X8重点：下上肢动作示练习。8的协凋，放范。3、学生分组松，自然。3、教师给学练习。生个别指难点：抬头，导。挺胸，自然大方。结束部结束部分一、放松；二、小结；1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 13小三、下课场地设计预计时间时间第六周第二节课型一课时内容内容目的1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；1尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序教学内容—、课堂常规：1、体委整队、场地组织：×××××教师活动1要清晰。学生活动1、学生站四列横队。数1时强师生问好、报告人数、检查××××××××××2、教师讲解2、学生认真准服装。2、宣布课的×××××◎课堂要求和任务。听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：同上队练习的要求。注意力集中。2、广播操。3活动。列四列横队。4练习。4、学生充分活动各关节。2基重点：下上肢12、教师做分1领。本部分的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。2练习。3练习。3/415中顺序教学内容顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：1、教师讲解1、学生认真（迎面接力）游戏要求听讲游戏规则：和规则。规则。211、起跑前必2、学生练习2、学生练习/2中须站在起比赛。比赛。3跑线后不3、教师做正3、分组比得踏线。确评定胜赛。2、发出信号负。后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。才能起跑。结束部分一、放松；二、小结；1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 13小三、下课场地设计预计时间时间第七周第一节课型一课时内容内容目的1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；1性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：2、广播操。同上队列四练习的要求。4注意力集中。4、学生充分23活动。列横队。练习。活动各关节。基一、队列：（）重点：声音、12、教师做分1领。315中本短处、宏亮。解和完整2、学生集体/部分难点；连贯、动作示范。练习。3、学生分组4精神饱满。3、教师给学生个别指练习。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、走：一、走：各种姿势的走；基本部分重点：下上肢的协凋，放松，自然。1、教师讲解2动作示范。3导。1听讲动作方法和要领。2练习。3练习。3/412中难点：抬头，挺胸，自然大方。结束部分一、放松；二、小结；1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 13小三、下课场地设计预计一二年级体育导学设计时间时间第七周第二节课型一课时内容内容1、韵律活动；2、队列：报数1目的 性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清晰。列横队。1师生问好、报×××××告人数、检查×××××2、教师讲解2、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲，注意关准2、宣布课的×××××任务。查。110小备内容和任务。 ◎部分二、准备活动：1、队列：2、广播操。同上队列四343、听从指挥4、学生充分23活动。列横队。练习。活动各关节。基一、韵律活动节奏，游戏形式：12、教师做分1领。本部练习是以踏解和完整动作示2、学生集体练习。3/15中分步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。范。3导。3练习。4顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、队列：1、教师讲解1、学生认真（报数）动作方法听讲动作和要领。方法和要基重点：声音、2、教师做分领。31中本短处、宏亮。解和完整2、学生集体/2部动作示练习。4分难点；连贯、范。3、学生分组精神饱满。3、教师给学练习。生个别指导。结导。结束部分一、放松；二、小结；1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 13小三、下课场地设计预计时间时间第八周第一节课型一课时内容内容目的1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：2、广播操。同上队列四练习的要求。4注意力集中。4、学生充分23活动。列横队。练习。活动各关节。基一、技巧：（前滚翻）12、教师做分1领。本部重点：团身紧，两手及时解和完整动作示2、学生集体练习。3/15中分堆垫子。难点：滚动圆范。3、教师给学生个别指3练习。4滑，方向要正。导。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、游戏：1、教师讲解1、学生认真（跳垫子游动作方法听讲动作）和要领。方法和要基2、教师做分领。31中本规则：解和完整2、学生集体/2部1、必须击掌动作示练习。4分或发出后范。3、学生分组能起跳。3、教师给学练习。2、垫子倒后生个别指要扶起后导。能起跳。结束部分结束部分一、放松；二、小结；1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 13小三、下课场地设计垫子20块，四个标志物。预计时间时间第八周第二节课型一课时内容内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：2、广播操。同上队列四练习的要求。4注意力集中。4、学生充分23活动。列横队。练习。活动各关节。基一、技巧：（前滚翻）12、教师做分1领。本部重点：团身紧，两手及时解和完整动作示2、学生集体练习。3/15中分堆垫子。难点：滚动圆范。3、教师给学生个别指3练习。4滑，方向要正。导。4、找好学生表演做示范。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、游戏：1、教师讲解1、学生认真（换物赛跑）动作方法听讲动作和要领。方法和要基规则：2、教师做分领。31中本1、必须击掌解和完整2、学生集体/2部或发出后能动作示练习。4分起跑。范。3、学生分组2、交换不能3、教师给学练习。传递不许抛生个别指接。导。结束部分结束部分一、放松；二、小结；1课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 13小三、下课场地设计2020预计时间时间第九周第一节课型一课时内容内容1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；7、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的目的 兴趣。8、提高动作的协调性和动作的准确性。9、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。9、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1地转法。同上队列四列练习的要求。4、师生一同注意力集中。22、拍手操。3活动。横队。练习。4、学生充分活动各关节。一、劳动模仿操：7、教师讲解1学生认真基重点：动作的动作方法和要领。听讲动作方法和要领418中本协调性。8、教师做分2学生集体X部分难点：动作的解和完整动作示练习。3学生分组8准确性。范。练习。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：3、教师没有4、教师讲解4、学生认跑。4许堆拉人。游戏要求和规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。则。56赛。29 中/3结束部分结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课场地设计44教学反思时间时间内容第九周第二节课型一课时目的1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言要1、学生站四准1、体委整队、师生问好、报×××××清晰。列横队。1备部分告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2、教师讲解课务。2、学生认真听讲，注意关查。110小内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列练3、听从指挥动：1、队列：2、复习：模同上队列四习的要求。4、师生一同练注意力集中。2仿操：3活动。列横队。习。4、学生充分活动各关节。一、劳动模仿操：5、教师讲解5、学生认基本重点：各节的动作方法和要求。真听讲动作方418中部分动作要领及要求。6、教师做完整正确的示范。7、教师个别指导。法和要领67、学生分组练习。X8顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基奏感。齐一致本部二、游戏：分（换物接力）4、教师讲4、学生认规则：站队的真听讲1、交换物品要求。要求。必须放好5、学生练5、学生练2 9 中才能起习，教师习。/跑。指导。6、分组练32、听到发领6、教师评习。后或击掌定。后才能起跑。结一、放松；3、教师总3、认真听束结本次讲情绪部二、小结；课的情13小分况。4、下课。三、下课4准确性和优美大方有节准确性和优美大方有节4、找学生表8、精神饱演。 满动轻松场地设计四个小桶20教学反思时间时间第十周第一节课型一课时内容内容目的1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。3、教师给学生个别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：原地踏步立定。同上队列四列练习的要求。4、师生一同注意力集中。22、拍手操3活动。横队。练习。4活动各关节。一、队列：齐步走-立定1、教师讲解1学生认真基重点：走时要动作方法和要领。听讲动作方法和要领418中本轻松自然。2、教师做分2学生集体X部分难点：整齐一解和完整动作示练习。3学生分组8致协调。范。练习。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致基本部分二、劳动模仿1、教师讲解1学生认真操：重点：动作的动作方法和要领。2、教师做分听讲动作方法和要领2学生集体29 中/3协调性。难点：动作的解和完整动作示范。3、师给学生练习。3练习。准确性。个别指导。结束部分结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课场地设计教学反思时间时间内容第十周第二节课型一课时游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；10、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动目的作。11、12、培养学生身体的正确姿势和节奏感。发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。换人。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清晰。列横队。1师生问好、报×××××告人数、检查×××××2、教师讲解2、学生认真服装。×××××课堂要求和听讲，注意准2、宣布课的×××××任务。关查。110小备内容和任务。◎部二、准备活3、讲解队列3、听从指挥分动：练习的要求。注意力集1、队列：中。（慢跑）同上队列四列4、师生一同22、广播操。横队。练习。4、学生充分3、专项准备活动各关活动。节。一、游戏：1、教师讲解1、学生认蹦蹦跳跳游戏要求和真听讲规则：规则。游戏规基1、教师发领2、学生练习则。418中本后或击掌比赛。2、学生练X部后才能起3、教师做正习比赛。8分跳。确评定胜负。分组比赛。2、跳错了就顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强二、游戏：（挑战应战）基规则：本1、应战人在1、教师讲解1、学生认真部对方拍到游戏要求和听讲游戏规分自己手之规则。则。前不得踏2、学生练习2、学生练习29 中过起跑比赛。比赛。/线。3、教师做正3、分组比32、追拍时不确评定胜负。赛。得用力堆场教地呼啦圈4个学设标志物4个反计思人。3人。3对方胜利。结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课时间时间内容第十一周第一节课型一课时目的1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1、队列：慢跑，蛇形跑。同上队列四列练习的要求。4、师生一同注意力集中。22、拍手操。3活动。横队。练习。4活动各关节。一、队列：（走圆形）4、教师讲解动作方法1学生认真基重点：走的自和要领。5、教师做分听讲动作方法和要领418中本部分然、协调；难点：走的要解和完整动作示范。6、教师给学练习。学生分组练习。X8圆。生个别指导。顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强阻碍他阻碍他人。结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致基二、游戏：（十字接力）4、教师讲解4、学生认本部分规则：125、学生练习比赛。则。5、学生练29 中许抛接棒。3道，不得6、教师做正确评定胜负。习比赛。6、分组比赛。/3场教地接力棒4个学设标志物4个反计思时间时间内容第十二周第一节课型一课时1、基本体操；2“8”字接力；44目的5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、教师语言1、学生站四1、体委整队、师生问好、报×××××要清晰。列横队。1准告人数、检查服装。2、宣布课的×××××××××××××××2、教师讲解课堂要求和任务。2听讲，注意关查。110小备部内容和任务。二、准备活◎3、讲解队列3、听从指挥分动：1圆形。同上队列四列练习的要求。4、师生一同注意力集中。22、模仿操。3活动。横队。练习。4活动各关节。基一、基本体操：重点：各节动12、教师做分1418中本部分作的要求和熟练性。准确性。解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。领。23X8顺序顺序教学内容场地教师活动学生活动数时 强二、游戏：4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致8）基规则：7、教师讲解1、学生认本1、跑前不得游戏要求真听讲部踏线或节和规则。游戏规分棒后才能8、学生练习则。起跑。比赛。2、学生练29 中2、不许按规9、教师做正习比赛。/定的动作确评定胜3、分组比3要求去负。赛。作。结束部分结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小三、下课场教地 接力棒4设计学反思时间时间第十三周第一节课型一课时内容内容目的1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强—、课堂常规：组织：1、教师语