优秀小班公开课教案

优秀小班公开课教案【三篇】

【篇一】

活动目标：

1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息觉察、思考和表达。

2、萌发幼儿初步的共享意识。

活动预备：PPT课件

活动过程：

一、出示PPT课件，引导幼儿观看，大胆表达

(一)、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。

1、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，)

2、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗?

3、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包)

4、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢!”

5、小松鼠也来了，它宠爱吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走核桃)看看什么东西少了?

6、小猪真欢快，有两个好朋友来和它一起吃。

7、又来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢?(小猴)

8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

9、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”?

10、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”

11、小猴子会想吃什么呢?(香蕉)为什么?

12、小猴子拿到了香蕉怎么说：“感谢!”

13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把甜甜圈给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲)

14、看小猪是用了什么方法?(气球带着甜甜圈送给了云朵)

15、现在小猪还剩下几样东西?

16、为什么小猪的东西越来越少，它却很欢快呢?

17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很欢快。

18、你们寻常有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们欢快吗?

小结：好东西和好朋友一起共享是件很欢快的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享。

三、教师出示一包食物，与幼儿一起共享。

故事：小猪去野餐PPT

喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖送给小鸟一个大面包。

扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖拿给小松鼠一个核桃。

呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一个香蕉。

哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢?哈哈!有方法了!就请气球帮个忙吧。

剩下的东西不多了，可小猪吃得很欢快。

【篇二】

欢快果果教案--理论依据：

皮亚杰认为“才智自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的进展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把学问强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中认真主动的学习。

欢快果果教案--实施策略：

1、创设情境。从幼儿实际动身，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探究4的构成。

2、玩中学。把幼儿数学训练的目标、资料、要求融于各种玩耍之中，让幼儿从“玩耍动作”中感知、体验、积存有关数学的学问和阅历。

3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动猎取学问。

4、循序渐进。依据小班幼儿的年龄特点，从复习旧学问——学习学问——应用学问，层层递进，逐步提升幼儿潜力。

欢快果果教案--活动目标：

1、初步感知4的构成。

2、感受招待客人的欢快。

欢快果果教案--活动预备：

小猴手偶4个、课件〔餐桌〕、果盘人手一个、仿真水果假设干、沙包假设干。

欢快果果教案--活动重难点：

感知4的构成。

欢快果果教案--活动过程：

1、随音乐《玩具进展曲》入活动室。

2、玩耍《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好学问铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。

〔1〕利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

〔2〕引导幼儿依据已有阅历表达怎样招待客人。

师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢？”

4、〔出示餐桌课件〕预备餐具，强化4的构成3添1是4。

师：“餐桌上有些餐具预备的不够，宝宝们帮教师找找是那些餐具呢？”〔引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个〕

5、操作玩耍分水果，进一步感知4的多种构成。

〔1〕盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。〔幼儿分组操作〕

〔2〕师检查是否每个盘子都是4个。

〔3〕请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、玩耍《猫捉老鼠》稳固提升幼儿对4的构成的感知。

玩耍：预备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们抓紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、完毕

欢送小猴子一家。

【篇三】

活动名称：炸老鼠

活动目标：1、透过组织孩子投掷小球，让孩子学习在1米处投掷目标物。

2、培育幼儿有秩序进展活动，遵守玩耍规章的良好习惯。

活动预备：老鼠图片假设干；小球每人一个；小猫帖纸与幼儿人数相等；幼儿园图片一张；《黑猫警长》音乐

活动过程：

一、预备活动。

1、进展主角的安排。

教师：这天教师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们预备了一个炸药包，遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧！看看有没有敌人。

2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。教师带着幼儿进展队伍练习，要求幼儿完成必需的动作的练习。〔敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等〕

二、根本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们做操真是神气啊！对了，刚刚我接到报警，说幼儿园消逝了很多的老鼠，要我们去帮助消灭老鼠，怎样办呢？好！我们就去炸老鼠吧！那我们就要学会炸老鼠的本领。小猫们看！那里有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有挨次的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领！〔队伍站好后〕教师：炸老鼠，可不是一个很简洁的本领，但是有一首儿歌能够帮助我们练习炸老鼠。教师示范正确的动作：小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔〔教师示范正确的动作〕教师带着幼儿空手练习。〔练习3次，订正幼儿错误的方法〕

2、带着幼儿拿小球练习投掷。

3、玩耍“看看哪个炸药包扔的远”

教师：小猫们学的本领，都不错了，那此刻就来看看谁的本领练习的，能把扔炸药包的动作看，能把炸药包扔的最远。〔玩耍两次〕

4、玩耍“炸老鼠”

教师;小警察们都学会了本领。那我们就要去完成第一个任务了！第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠，我们去炸老鼠吧，但不能超过戒备线！再次“炸老鼠”。教师：老鼠被你们都给炸死了，顺当地完成了任务。

三、完毕局部。

教师：每一只小猫都炸了老鼠，我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠欢快吗？接下来我们来放松放松吧！教师带着幼儿放松身体并有秩序离开场地。

效果分析：我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动，孩子在