材料作文审题立意训练题 (六套)

材料作文审题立意训练题(六套)材料作文审题方法材料作文的审题要做到“五清”。1．认清背景：材料作文中的材料一般会涉及一定的背景，我们在分析材料时一定要弄清材料的背景，看看材料中的“事”是在什么背景中产生的。2．理清事情：审题时就应该逐句逐句细读材料，并把各句话连起来，看看材料到底叙述了怎样的事，事情的前因后果个是怎样的。一点要整体把握材料的“事”。3．析清事理：作文材料一般都蕴涵比喻或道理，审题时应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的整体意义或道理，并以此作为立论的根据。4．辨清意图：材料作文的命题意图或明(有时材料中的提示语明确传达了命题人的意图)或暗，但不管是明是暗，我们一定要整体把握材料，揣摩命题人的命题意图，然后结合材料的整体意思和命题人的意图立意作文。5.弄清要求：材料作文题目之后一般都会有一些写作要求，审题时不要忘了审清要求，要严格按要求作文。总之，应整体把握材料，揣摩命题人的意图。命题人希望写作者明白的道理，就是作文的题意。材料作文审题立意训练一一.阅读下面材料，按要求作文。（50分）如果说，你是一匹赛马，那么对手就是逐鹿场上的另一些赛马，对手之间的公平竞争和精彩对决，成就一个又一个神话。看来，正确对待对手，有助于成就人生的精彩。如果说，你是一双拳击手套的这一只，那么对手就是另一只，一对相称的对手可以彼此寻找到灵感和冲动。由此可知，正确对待对手，的确有助于成就人生的精彩。如果说，你是一枚硬币的这一面，那么对手就是硬币的另一面，二者相互依存，没有了对手自己也就失去了意义。不能正确对待对手，就不利于成就人生的精彩。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果需要出现姓名和校名，请用化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：二.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。选择适合自己的，才是最好的。”说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找它的麦粒。面对人生选择适，不也是这样的吗？请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名与校名，请以化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：三.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚持团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和精疲力竭而死去。

法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，大胆尝试，走出圈子，便能立刻避免死亡的命运。

现实生活不也是这样吗？请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，写一篇不少于600字的作文。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：四．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）《经典咏流传》节目将古典诗词与流行音乐巧妙结合，令节目收视率居高不下，传统文化焕发出新的光彩。手机起初只能通话和发短信，在融入了摄像、音乐视频播放、QQ、微信功能以及各种功能软件APP之后，智能手机从此风靡全球。相比实体店的传统购物，网购融合了多种销售理念，凭借全新的购物模式，让各种商品得到更好的流通，并催生了更多的行业……时代在进步，事物如何能得到更好的发展呢？这是一个值得思考的问题。请你根据对上述文字的理解和思考，依据材料的整体立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中不能出现真实的姓名或校名。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：五.阅读下面的材料，按要求作文。(50分）白杨树和银杏树同时栽种在一起。不久，白杨长得高大起来，而银杏却显得十分矮小。对此，白杨很得意，银杏却清楚地知道:自己是珍贵的活化石，神奇的医疗之树。凡事不能急于求成，自己需要慢慢凝聚，吸取充足的营养，丰实内在机理，这样未来才好释放出秀丽的光彩。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：六.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）习近平主席在发表2018年新年贺词时说：“中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。要把这个蓝图实现，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”对于我们来说，学习也好，做事也罢，要想获得成功，何尝不是这样呢！请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：七．阅读下面的材料，按要求作文。梨园如果不防鸟，梨子长到乒乓球大小，就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。因此，梨子结出来没多久就要被套上袋子。但是，农人往往会放弃果园向阳面的一条梨树，不给它们套袋子，那是给鸟留着的。因为梨不留，鸟不来，梨园里的害虫就会泛滥成灾。由此看来，有时候，适度的舍弃，可能会有一个更好的结果。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名，请用化名代替。1.题意：2.要素的含义:3.核心段思维导图：八.阅读卜面的材料，按要求作文。(50分)乔素凯是我国第一代核燃料师，他的岗位在核电站的最深处，那是一个有如大海般的蔚蓝水池，美丽的水面下，就是令人闻之色变的核燃料。每十八个月，核电站要进行一次大修，这是核电站最重要的时间，三分之一的核燃料要被置换，同时要对破损的核燃料组件进行修复。修复是最难的，风险是最大的，稍不慎就有生命危险。怀着对核燃料的这份敬畏之心，26年来，乔素凯核燃料操作保持零失误。看来，敬畏可以让人在艰难中坚持下去。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求:依据材料整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：九.阅读下面的材料，按要求作文。我见过很多张与比萨斜塔合影的照片，最经典的一个是:用一根手指轻轻点着斜塔，感觉倾斜的比萨斜塔就是靠这根手指撑住的。不然，它就倒了。为了找准这个角度，拍摄者与被拍摄者需要不断调整位置。他们各自的前面，都有一个拍摄者，在拍摄他们与比萨斜塔的合影，从他们的角度拍过去，使他们各自看起来像是在用手“支撑”或“推倒”斜塔。可是，从我所站的角度看过去，他们的手指、手掌、肩膀，甚至他们整个身体，都与比萨斜塔相距甚远，与斜塔毫无关联。他们摆出来的各种姿势，因而显得相当搞怪，甚而可笑。仅仅换了个角度，你看到的就完全不同。生活中很多事情也是如此吗？请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中个如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：十．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。——罗丹（法国雕刻家）学诗者不可忽略古人，亦不可附会古人。——叶燮（清初诗论家）实现我国经济持续健康发展，必须依靠创新驱动——习近平若只是一味模仿、传承而缺少创新意识，只会阻碍发展，创新才能促进发展，对个人如此，对国家亦如此。要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：十一．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）《热爱生命》中，淘金者“他”在无法站立的情况下，撕下齐膝盖的两截裤腿裹住双脚，用手和膝盖支着爬行了几十英里。其间，“他”顽强地打起精神战胜了令人窒息的疲倦，“他”还用自己仅存的一点力气，纯粹凭着意志战胜了企图吞食自己的病狼；最后四英里，在明知不可到达的情况下，毅然爬行。三个月后，有人在“白德福号”上遇见了淘金者“他”。问：“你是如何摆脱困境的？”答：“一直爬行下去。”

请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：4.请点评下列作文。十二．阅读下面的材料，按要求作文。一天，理工学院校长门前站着200名大学生，他们手里拎着水桶，愤怒地抱怨着。学校的供水一直都有问题，这次学生失去了耐性，他们情绪激动，要求校长立即解决。校长冷静地质问学生：“你们是理工学院的学生吗？学习理工，就是要学会解决问题，不要仅仅抱怨。明天一早，你们带着解决方案来见我，我们一起解决它。”学生散去了，第二天一早，学生们带来了三四个不同的解决方案。在生活中，当我们遇到问题时，最好的办法是运用所学知识去解决，而不是去抱怨。1.题意：2.要素个数及具体要素:3.核心段思维导图：4.分析下列片段是否切题：A.①新中国成立后，中国急速发展，人口急剧膨胀，于是粮食短缺成为了首要问题。②面对粮食危机，大多数人都在抱怨，③而袁隆平却在想着如何让全中国乃至全世界的人都能吃上饭的解决办法。于是，袁隆平开始进行自己的专业研究“杂交水稻”。今日，袁隆平的杂交水稻早已更新到第三代、第四代。④他不仅仅解决了中过的粮食危机，还为世界粮食紧张的局势做出了贡献。()B.①南非总统曼德拉，年轻时，看到黑人总是受到白人辱，却不能反抗，心中十分愤怒。②但他并没有像其他黑人一样，因为对现实不满而整天抱怨、诅咒，③而是潜心学习甘地的“非暴力”思想，哪怕被抓如监狱也没有停止学习。最后，曼德拉运用自己毕生所学，不断与白人谈判，④最终当上南非总统，解放了全南非黑人。曼德拉在遇到问题时，并没有抱怨，而是运用自己所学知识去解决。（要素间及要素内部的关联比较松散，使得要素没有得到充分支撑。1、学习甘地的思想”只是找到了一个解决办法“不断与白人谈判”？这个解决办法只是来自于“非暴力思想”？2、解放全南非的黑人这个结果仅仅只是靠谈判这一个）()C.“小黄车”在今年可谓运营得风生水起。①而在其上市后不久，就遇到了问题——一旦被知道一辆车的密码，就可能会被一些贪便宜的人长期占为己有，这使得公司获利不断见少而且生产量也要增多。②但是该公司的员工以及科技人员并没有因此抱怨使用者，③而是让内部技术人员依靠自己的防盗安全知识重新将“小黄车”改进，成了如今的“一次性密码”制，④让使用者能规范使用，后来公司的利润也逐年增加，解决了问题。()D.①著名治沙专家刘铭庭，40年间治理好新疆20亿亩沙漠。大学毕业，刘铭庭就被派往新疆。面对茫茫沙漠，②同行人无不抱怨治理好这无边无垠的沙漠是不可能的。③而刘铭庭在观察四周环境后，结合自己所学的治沙方法和前人对固沙植物的研究，发现当地植物红柳十分适合治沙。刘铭庭再运用书中的“开沟播散法”，与当地农民一齐种红柳。④40年间，他不仅治理好20亿亩沙漠，还使当地人民脱贫致富。（要素完备，详略得当。2.难点部分所学知识和解决问题的办法是有关联的，体现了“运用”二字。3.结果部分层次分明。）()E.路易威登是木匠的儿子，从小的耳濡目染令他积累了丰富的木工知识。有一日，皇后要外出旅行，①皇后置备行李时发现行李装不下。在十八世纪时，箱子大多是木板，考虑到重量和外观的问题，大多都很小。②路易威登看着抱怨的皇后，心想这样并不能解决问题。③木匠之家出身的他灵光一闪，也许所学的木工知识能解决问题。获得许可后，他将一块木材锯成小段，巧妙地放在箱内，这几根小木条充当木箱的隔层，使得角落的空间被得以充分利用，④最终将皇后的行李轻松又美观地给装进了行李箱里。皇后大为欣喜，此后路易威登也被提拔为近侍。从此他也开发了利用率高的木箱，开创了流传百世的路易威登品牌。()材料作文审题立意训练二1.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）作家莫言说：人不怕犯错误，犯了错误，如果能带着反思爬起来，错误就会成为课堂。请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，自选文体（诗歌、散文除外），不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：2.阅读下面的文字,按照要求作文。酿酒师把米蒸熟,倒进缸里,拌上酒曲,然后把缸密封起来,免受外界“侵扰”。一段时间后,酒缸里的米就变成了醇香的美酒。细细想来,其实人也是如此。请你根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。题意：3.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）骑车者常常有这样的体会：脚下的道路不可能永远平坦笔直，自行车在不平坦的道路上不可能永远端正。只有不断地及时调整车身，才能使自行车永远保持前进的状态，顺利到达目的地。人生不也是一样吗？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。题意：4.阅读下面的材料，按要求作文。耐克公司要招聘一名管理人员。通过层层考核，有三名小伙子进入最后一轮的电话约谈。公司要求三位入围者的母亲必须将儿子约谈的表现做个书面说明，包括约谈时说的话、衣着、表情等。最后，公司宣布汤普森入选。原来电话约谈时，只有汤普森很庄重地穿着西装，系着领带，一副正襟危坐的模样。当时，母亲曾不解地问汤普森：“对方又看不见，为什么还这么庄重？”汤普森认真地说：“我完全可以穿着裤衩、背心与对方交谈，但那样，我的情绪就会很放松，说出来的话自然就很随意……”正是这种自律，帮助汤普森成功入选。请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：五.阅读下面材料，按要求作文（50分）弟子：“师傅，我想学习书法，您能告诉我学习书法的乐趣是什么吗？”师傅：“练完这一缸墨我就告诉你。”弟子：“师傅，我已经能坚持每天练习书法了，但是还不知道其中的乐趣。”师傅：“接着练完下一缸墨我就会告诉你。”三年后，师傅从正沉浸在书法乐趣的弟子身边经过，弟子完全没有察觉……弟子一开始并不明白书法的乐趣，不断地做下去，乐趣也就产生了。学习书法如此，生活中很多事情亦如此。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：六．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）中国古语：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。最新事件：武昌火车站一饮食店老板，面对食客对他每碗面涨价一元的质疑，用一句“我说几块钱一碗就几块钱一碗，吃不起你就不要吃。”的话惹来了杀身之祸。

在当今这个言论自由度很大的时代，我们应该善意地发表言论，才能营造和谐的人际关系。为人处世不也是这样吗？要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：七．阅读下面的材料，按要求作文。爸爸，为什么很多人都不等红灯倒计时结束变绿灯之后再走呢？”“可能因为他们有急事吧？”“那我们也着急上学啊？为什么要等倒计时结束变成绿灯才走呢？”“那我问你，交通规则是不是规定红灯停绿灯行呢？”“是啊。”“坚持对的事情，不受错误的引诱就会成为一个合格的孩子。”请结合材料，根据自己对现实生活的观察和感受，写一篇作文。题意：八.阅读下面的材料，按要求作文。苏格拉底搬进了一座七层的大楼里，可他家是最底层，既不安静、不安全，也不卫生，总有人从楼上泼污水、丢死老鼠。但他还是一副喜气洋洋的样子。有人好奇地问：“你住这样的房间，为何还这样高兴？”苏格拉底说：“你不知道住一楼有多少妙处啊！进门就是家，不用爬楼梯；可以在空地养一丛花、种一畦菜。这些乐趣呀，没法儿说！”过了一年，苏格拉底把底层的房间让给了一位家里有偏瘫老人的朋友，自己则搬到楼房的最高层——第七层。但他每天仍然快快乐乐的。那人不解地问：“先生，住七层有哪些好处？”他回答：“好处多了！每天上下几次，这是很好的锻炼机会；光线好，看书写文章不伤眼睛。”可见，决定一个人心情的，不在于环境而在于心态。请根据以上材料的整体语意，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。题意：九．阅读下面材料，按要求作文（50分）有位师傅要徒弟整理庭园。第一个徒弟粗心大意，割草砍树，未见庭园之美，反添荒凉之感；第二个徒弟很用心，不但整地除草，还依地形地貌，植花种草，庭园一下变得别致优美。师傅对第一个徒弟说：“你做完了。”对第二个徒弟说：“你做好了。”差别立现。同一件事，有人为赶做完，草草了事；有人为求做好，费尽心力。结果一个有负所托，一个有了交代，当然评价有所不同。“做完”需耐心，“做好”需智慧。请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意,自拟题目，不少于600字。文章如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。题意：十．阅读下面的材料，按要求作文。铁凝在《风筝仙女》中说：“有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的。”怎样才能获得真正的快乐呢？根据你对以上材料整体语意的理解，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文章不要出现自己真实的姓名和校名。题意：十一．阅读下面材料，按要求作文。（50分）近期，由故宫出品的首档电视节目《上新了·故宫》播出，好评如潮。第一期播出后取得“电视收视率全国第一，网络播放量全网第一”的好成绩。这档节目打破了大家对故宫的刻板印象，“零距离”走进公众视野,并打造承载故宫故事的文创产品，创新传承故宫文化。故宫博物院院长单霁翔认为：“故宫的生命力很大程度上取决于懂得其价值的观众之多寡。”单院长呕心沥血在坚持做的事，就是要一点点褪去紫禁城神秘的面纱，然后用故宫博大恢弘的文化去滋养公众的心灵.在传承传统文化这件事上，故宫的做法值得我们为之点赞。如何更好地传承优秀的传统文化呢？对于传统文化来说，创新是一种正确的打开方式。要求：依据材料的整体语意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替.题意：十二．阅读下面的材料，按要求作文(50分)南美洲草原上，遭遇火灾的蚂蚁会迅速合作，抱成一团，飞速滚动，一同逃离火海，获得共赢。印度洋浅海处，身带毒刺的海葵与小丑鱼能合作共生，海葵保护小丑鱼免遭其它鱼类攻击，小丑鱼则为海葵捕食做诱饵。人类社会又何尝不是这样?请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：十三．阅读下面的材料，按要求作文(50分)与狼共舞，共同发展。在过去的30年中，中国科技发展借助世界先进技术的力量，取得了巨大成就，以移动通信为例，中国做到了：1G空白、2G跟随、3G突破、4G主流、5G领跑。为了能在新一轮竞争中掌握话语权，不再依赖国外的芯片技术，中国移动通信产业正加大研发力度，专注发展自己的核心技术。

在科技领域，强劲对手的存在是我国科研发展不断学习的源泉与创新的动力。在社会生活的其它领域莫不如此。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：十四．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）一位游泳健将横渡加利福尼亚海湾只剩下一海里时，看见前面大雾茫茫，心想：何时才能游到彼岸?顿时浑身困乏，失去了一次创造纪录的机会。事后，她百思不得其解。两个多月后，她重游海湾。游到最后，他积极的暗示自己：离彼岸越来越近了！于是，浑身来劲，更好的发挥了潜力，最终实现了目标。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，自定文体，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请用化名代替。题意：材料作文审题立意训练三请写出下列作文的题意（观点）。1．阅读下面的材料，按要求作文。有个班级获得了校运会“道德风尚奖”，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。

读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。题意：2．阅读下面的材料，按要求作文。一天早上，一名中学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了，没尝到什么滋味。第二天，他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主，这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说：“我店里每天豆浆的配料和制作过程完全一样，每天味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才会给你真滋味呀。”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。题意：3．阅读下面的材料，按要求作文。有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”

在生活中，我们需要些什么呢？孩子的经历应该引起你一些思考。请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

题意：4．阅读下面的材料，按要求作文。哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。题意：5.阅读下面的材料，按要求作文。“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，意思是：一只木桶的容水量，不取决于木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块短木板的现状，抓住短板，消灭弱项。我们的成长也是如此，想要收获更多，必须正视短板。请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。题意：6．阅读下面的材料，按要求作文。植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔2000米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

题意：7.阅读下面的材料，按要求作文。一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。题意：8.阅读下面的文字，根据要求写作文。有一株雏菊生长在小河边。每天，住在河边木屋里的小女孩都来给雏菊浇水。然而，有一天小女孩儿一家都搬走了，雏菊开始担心没有水怎么办。突然，一片花瓣从它身上掉落下来，风把花瓣吹落到了小河里。“小河！你帮帮我呀。”它兴奋的喊道。可是小河看了看它，摇摇头径直向前走了。可怜的雏菊眼巴巴看着小河的背影，泪水禁不住流淌。“总会有办法的。”过了一会，小雏菊鼓励自己说。突然，它的脑子灵光一闪，然后开始向泥土下越扎趟深，终于从深深的泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越粗壮，开出了新的花朵。请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。题意：9.阅读下面的材料，按要求作文。一名中学生总因为自己成绩不好而苦恼。一天晚饭后，父亲与他一同走进一座高楼，并领着他沿着楼梯一步一步爬上楼顶。看着脚下迷人的夜景，父亲说：“学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光。”这个孩子顿有所悟。后来，他通过不懈地努力，成为一名品学兼优的学生。请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。10．阅读下面的材料，按要求作文。郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按月光和树影移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结果露水照样淋湿了他的衣服。读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

11．阅读下面的材料，按要求作文。赵薇在电影学院的时候，并不是很出众的学生，她主演的《姐姐妹妹闯北京》好像也没引起多大反响。直到琼瑶让她去《还珠格格》剧组试镜时，她抓住了这个机会，并且在演戏过程中不断努力提高自己的演技，才脱颖而出。赵薇的经历应该引起你一些思考。请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。题意：12.阅读下面的材料，按要求作文。孩子在手工课上做了一个花篮。有一天，孩子“哐当”一声把花篮掉了，花篮一角掉出了一个三角口子，孩子“哇”地哭了。母亲说：“我们试试，看看能不能让花篮比没掉破时更漂亮！”他们又是剪又是贴，孩子还用彩笔画上颜色，最后，他们做出来一个非常漂亮的花篮。孩子对母亲说：“妈妈，我懂了，哭是没用的。”后来家里每逢打坏什么东西，孩子都说：“我们试试，看能不能让它比没坏的时候更好看！”这个故事引发你哪些思考？请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体浯意立意，自拟标题，不少于600字。题意：13.阅读下面的材料，按要求作文。一滴墨渍落在一幅画上，此画是画家绘制很久才完成的，却不小心被这滴墨渍给毁了，徒弟正想把它撕掉。师傅看到了，对徒弟说：你自己想想，这墨渍是不是可以成为画的某个部分？徒弟重新坐到画前，观察沉思，然后提笔在墨渍上涂了几笔，很快，墨渍变成了一只与整幅画完全融合的飞鸟……人生中又何尝不是如此呢？请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。题意：14.阅读下而的文字，根据要求作文。有个教授以一个实验来研究人们的处事态度与自己所取得的成就的关系。12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据利料的整体语意立意．白拟标题，不少于600字。题意：15．阅读下面材料，按要求作文。日本物理学家益川敏英在上大学时，就立志要去剑桥大学深造，成为物理学家。可是他的英语很差，尽管他在英语上付出了许多时间和精力，可每次考试仍然在班上垫底。后来，他意识到，也许自己不应在英语上花费更多的时间，而应该把这些时间用在学习自己更加擅长的物理学上。从此．他全身心地投入了物理学的学习。大学毕业后，他留在国内继续从事物理研究，直到完成“六元模型”实验，获得诺贝尔物理学奖。每个人身上都既有短板，也有长处。要想获得成功，应该如何处理这“短板”与“长处”的关系？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。材料作文审题立意训练四1．阅读下面材料，按要求作文。远洋的航船在舱底放上“压舱石”，为了能在汪洋大海中航行得更加平稳。运动员训练时在腿上绑上沙袋，为了能在比赛时跑得更快、跳得更远。登山者背上沉重的登山器械，是为了能从容应对恶劣天气和突发状况，最终可以胜利登顶。……成长的道路，漫长而充满坎坷，负重其实是为了能更好的前行。请以“负重前行”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。题意：2．阅读下面材料，按要求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆以昂然之姿向世人展示自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道亮丽的风景。成长过程中我们需要什么呢？请你自拟题目，自定文体（诗歌戏剧除外）写一篇不少于600字的作文。文中不要出现真实的校名和姓名。题意：3．阅读下面的材料，按要求作文。①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。读了以上材料后，你一定有所联想和思考。请以“心理素质”为题写一篇作文。题意：4．阅读下列材料。按要求作文。乌龟与兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。生活中也会经常遇到弱者与强者比赛的情况，“龟兔赛跑的故事”能给我们有益的启示。请以“比”为题写一篇作文。题意：5．阅读下列材料。按要求作文。一天，国王去花园散心。令他惊异的是，许多树木和花草竟停止了生长，缺乏生气和活力。国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我比其他花草树木都坚硬结识，我已经做得很好了，不必再努力了”橡树说：“其他树木都不能长出橡胶，只有我做到了还需要努力吗？”葡萄接着说：“只有我能够结出葡萄！，我已成功了”玫瑰也抢着道：“我已经是花园里长得最美的了！”这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。不等国王询问，草莓就开口了:“我知道我在很多方面不如其他的花草树木，因而我得努力做好自己啊！”生活在社会这一大家庭中，我们难免会相互比一比，如何比却大有学问。请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。题意：6．阅读下面材料，按要求作文。①俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”②俗话又说：“三个和尚没水吃。”生活中经常会遇到几个人一起做事的情况，如何才能把事做好是大有学问的。读了上述材料后，请自拟题目写一篇作文。题意：7.阅读下面的材料，按要求作文。有一位农夫的玉米种子，每年都获最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种子，毫不吝惜地分赠给其他农友。有人问他为什么这么大方？他说：“风吹着花粉四处飞散，如果邻家播种的是次等种子，在传粉的过程中，自然会影响我的玉米质量。”由此看来，对别人好，其实是对自己好。请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。要求：根据材料的整体语意立意。自拟翘目，自选文体。题意：8.阅读下面的材料，按要求作文。“小李发糕”店，位于汉口北湖正街，这家小门店，专业做发糕，生意爆好，每天都有人前来排队购买发糕。发糕店老板小李师傅对制作发糕自有绝活，每一道工序都亲力亲为。他亲自挑选优质大米并严控浸泡时间，然后全手工磨浆，米浆要磨到清亮精细为止，等到和面时，反复揉搓上劲，以便更好地发酵膨胀，这样做出来的发糕蓬松饱满，富有弹性。清香甜润的“小李发糕”除了品种多，口感好，还推出了办年卡返利，积分兑豆浆，周日免费磨刀等活动来回馈顾客，尽心尽力，做好该做的，小小的发糕也能做得尽善尽美，美名远扬。其实，每个人部可以做好自己，关键是如何做好自己。读完以上的材料，你有怎样的思考和感想？自选文体，写一篇不少于600字的文章。题意：9.阅读下面材料，然后按要求作文。因为惧怕良心的责备，徐仲平正襟危坐，义不苟取，终成儒学君子。因为惧怕舆论的谴责，齐景公不因鸟而杀人，从谏如流，国家得以长治久安。因为惧怕法律的制裁，公孙仪嗜鱼但拒鱼，清白做人，堂正为官。......健康的惧怕感对于人，尤其是对青少年的成长，是不可缺少的一种心理品质，它能使人时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为，它是阻止人走向深渊的最后一道心理屏障。请以“心存惧怕”为题，写一篇不少于600字的文章。题意：10.阅读下面材料。按要求作文。最近，一位教师的举动在网民中引起轰动：这位教师在北京一家书店买书缺页，重返该店换书，要求索赔两元钱的路费，书店以无此店规为由，拒绝其要求。教师不服，诉诸法庭，前后花了半年多时间。最终法院判书店赔偿他两元钱的路费，另偿付他1300元的诉讼费用。绝大多数网民支持这位教师的举动，一致认为，我们的生活中有许多不好的行为、思想，如果大家都像这位教师一样勇于较真，其背后意义是非凡的。一次较真，最终带来意想不到的效果。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。题意：11.阅读下面的材料，按要求写作文。客人走远再关门，是一种善：留下几秒听对方把话说完，是一种善：在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善：等对方先挂电话，是一种善：路面积水，司机把车速降下来是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。“勿以善小而不为”，生活中，众多小的“善”，往往能成就我们，让我们成为“高品质”的人。请结合你对社会的认识和自身生活的体验，自拟题日，自定文体，写一篇不少于600字的文章。题意：12.阅读下面材料，按要求写作文。面对拥挤的车流，我担心上学要迟到，心气开始烦躁并不断地催促开车的父亲。可是，紧握方向盘的父亲像没事一样，镇定而熟练地控制好脚下的油门和刹车，紧跟车流，没想到，一段看似难走的道路竟然很快将顺利地得以通过。车到了校门口，我看了一下时间，离上课还有好几分钟。就在即将开门下车时，父亲对我说：在学校，不论遇到什么，要懂得学会控制自己。我也向父亲伸出来大拇指，笑着说道：记住了，就像您开车一样。要求：依据材料的整体语意自拟题日，写一篇不少于600字的文章。题意：13.阅读下面材料。按要求作文。很久以前，一个人愈来愈感到生活的沉重，压力使他感到无力支撑了，于是他去请教智者。智者将他带到一条五彩石铺就的小径，然后交给他一只背篓，要他顺着小径一路走下去，把所有的石头都捡进背篓里。这个人照着智者的话去做了。渐渐的，背篓里的石头越来越多，双肩越来越沉，后来，终于支持不住，一跤跌坐在地上。智者见到这种情况，又吩咐：从现在起，你把最需要的石头留下，其余的统统扔掉，再往前走试试。这一来他顿感轻松无比，步伐快了许多。突然，他明白：只有懂得取舍，你才会轻松、愉快。请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。题意：14.阅读下面的材料，按要求写作文。法国曾经出过一道智力测验题，有奖征答：如果卢浮宫不幸失火，这时你只能从里面抢出一幅名画．你将抢哪幅画？大部分人都将答案集中在《蒙娜丽莎》上。大奖最后却被法国大作家几尔纳拿走了，他说，我抢离安全出口最近的那幅画。人生也如此．成功的最佳目标往往不是最想拥有的那一个，而是最可能实现的那一个。请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章题意：15.阅读下面的材料，按要求写作文。缺失，并不是件坏事。战争中成长的人们，会懂得珍爱和平；饥饿中成长的人们，会懂得珍惜粮食。如今，在雾霾中生活的我们，相信将来一定会懂得保护美好的环境。想一想，成长中的你缺失什么？它将会让你懂得什么？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。题意：材料作文审题立意训练五1.阅读下面的材料，按要求作文。大作家雨果和出版商签订了合约，半年内要写出长篇小说《巴黎圣母院》并出版。但雨果交际甚广，经常参加各种宴会活动，无法专心写作。于是雨果把自己外出要穿的衣裳全部锁在柜子里，然后把钥匙丢到湖里。这样，他无法外出，只能埋头写作，结果提前两周完成了写作任务。请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。立意：2.阅读下面的材料，按照要求作文。一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。”20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。是的，人生不能被保证！别人眼中对我们“不可能”的保证，打破它，我们就会收获自信和快乐。根据材料的整体语意立意，联系生活实际，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的作文。文中涉及真实的姓名或者校名，请用化名代替。立意：3.阅读下面材料。按要求作文。夏夜，爷爷牵着小孙子在公园散步。孙子问爷爷：“爷爷，您年轻的时候都干些什么呀？”爷爷说：“我就是每天砍柴、挑水、做饭。”孙子问：“那您现在每天都干些什么呀？”爷爷笑呵呵地说：“我还是每天挑水、砍柴、做饭。”孙子不解地问：“那有什么区别呢？您活了一辈子也没什么进步啊。”爷爷摸着孙子的小脑瓜说：“不对，有进步。我年轻的时候是砍柴的时候想着挑水，挑水的时候想着做饭。现在呢，我砍柴的时候就砍柴，挑水的时候就挑水，做饭的时候就做饭。”孙子说：“我知道什么叫进步了。”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。立意：4.阅读下面材料。按要求作文。小敏这几天和朋友关系很紧张，心情郁闷。妈妈说：“和你讲讲你祖父的故事：你的爷爷是名好装修工,每次装修房子时，他有一句口头禅‘注意了,留一条缝隙。’他的徒弟不解，爷爷说：‘许多人家装修时,一点缝隙都不留，过一段时间，有的木地板、墙角瓷砖就会出现拱起,甚至脱落，就是因为装修时没有预留缝隙的缘故。”小敏听完妈妈的话，想了想说：“妈妈，您说的话很对，我现在心情好多了，因为我知道该怎么做了。”请根据上述材料整体语意立意，写出你的感悟和联想。题目自拟，不少于600字。立意：5.阅读下面材料，根据要求写作。缺失，并不是件坏事。战争中成长的人们，会懂得珍爱和平；饥饿中成长的人们，会懂得珍惜粮食。如今，在雾霾中生活的我们，相信将来一定会懂得保护美好的环境。想一想，成长中的你缺失什么？它将会让你懂得什么？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。立意：6.阅读下面的材料，按要求作文。苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线，一位退休的远洋老船长负责运送游客。油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷；很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出了声。有一次，油轮起航不久，平静的海面狂风大作，船疯狂的颠簸；这时，很多游客开始向老船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说：“在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”请根据对上述材料的思考与感悟，写一篇作文。要求：依据材料的语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。立意：7.阅读下面的材料，按要求作文。元末明初文学家陶宗仪，进士落榜后，回乡边劳动边教书。他常利用田间劳作休息时间，坐在田埂边上看书，并且就地取材，以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着。收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，陶宗仪日复一日，年复一年，不断写书，不断积累，十几年间，竟然积满了数十瓦罐。到了晚年，他和学生们根据记载的资料，编写了一部三十卷的《南村辍耕录》。请根据以上材料，自拟通目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧,文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。立意：8.阅读下面的材料，按要求作文。“六尺巷”的美谈众所周知：清代康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居叶家在宅基地的问题上发生了争执，张家人千里传书到京城求救。张英收书后批诗一首寄回老家，“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人豁然开朗，退让三尺。叶家见状深受感动，也让出三尺，从而形成了一个六尺宽的巷子。张家先让，可赞；叶家后让，可贵。礼让在相互中变得更加熠熠生辉。请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。立意：9.阅读下面的材料，按要求作文。动物园有一只小猴子天生智力不如其它猴子，它学习走路、攀爬和荡秋千等本领时，比其它小猴子慢得多，不免让大家着急。后来，这只猴子不仅抓紧时间进行练习，而且比其他猴子刻苦得多。一年后，它已和其他小猴子没有区别，掌握了猴子应该掌握的全部本领。人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。立意：10.阅读卜面材料，按要求作文。果园里有两棵苹果树。第一棵苹果树结果了。它结了100个苹果，90个被拿走，自己只得到10个。其他果树都嘲笑它，对此，这颗苹果树内心也愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它一个苹果也没有结。果农只好把它砍了。第二棵苹果树也结果了。它也结了100个苹果，99个被拿走，自己只得到1个。面对其他果树的嘲笑，它想：没关系，我还要继续成长，继续结苹果，第二年，它结了200个苹果，第三年，它结了300个苹果……最终，它作为一颗优良的果树得到果农的重点保护。请根据上述材料整体语意立意，写出你的感悟和联想。题目自拟，不少于600字。立意：11.阅读卜面材料，按要求作文。老师为学生们准备了一大壶咖啡，并拿出各种各样的杯子，让学生自己盛。这些杯子有的普通，有的昂贵，有的精致。学生们都有意识的去拿那些最好的杯子。老师意味深长的说：“你们要喝的是咖啡，而不是要喝杯子。”学生们听后豁然开朗。请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。立意：12.阅读卜面材料，按要求作文。一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭干净然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈的哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。”于是男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊，想了半天终于想出了一个办法，他去井边挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列的整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。是的，我们可能改变不了风，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们心灵的重量，这样我们就可以稳稳在站在这个世界上生活了，不被风和其他东西吹倒和打翻。给自我加重，这是一个人不被打倒的唯一方法。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。材料作文审题训练六1．阅读下列材料，按要求写作文。科技的发展给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些麻烦。例如互联网的诞生使我们足不出户能了解世界，但许多人因迷恋互联网而荒废了学业，或伤害了身体。你是怎样看待互联网的呢？请根据以上题意写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。立意：2．阅读下列材料，按要求写作文。科技的发展给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些麻烦。例如互联网的诞生使我们足不出户能了解世界，但许多人因迷恋互联网而荒废了学业，或伤害了身体。我们应怎样对待互联网呢？请根据以上题意写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。立意：3．阅读下列材料，按要求写作文。孟子有“四心”之说：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。请根据其中两点确定一个观点写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。立意：4．阅读下列材料，按要求写作文。人应具备一些优秀品质，如，善良、诚信、坚强、勇敢、自律等。请选择两点点确定一个观点写一篇作文，题目自拟，文体自定，不少于600字。立意：5．阅读下列材料，按要求写作文。书法、绘画、太极、戏剧、唐装、旗袍、古筝、古典诗词等等都是中国元素，请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国文化。题目自拟，文体自定，不少于600字。立意：6．阅读下面的材料，按要求作文。学音乐，如何才能学得更好？学绘画，如何才能学得更精？学舞蹈，如何才能学得更佳？答案只有一个：专注。请根据你对材料的整体理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。立意：7．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)《华盛顿邮报》曾做了一次有趣的实验，请世界上最伟大的音乐家之一，著名小提琴家约夏贝尔在华盛顿朗方广场地铁站里，用一把制造于1713年、价值350万美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。其间1097人经过，只有6个人停了一会儿，约20人给了钱，但多数是边走边扔给他，总共收到了32美元，待演出结束时，无人鼓掌、无人理会。可就在两天前，他在波士顿一家剧院演出，所有门票售罄，而要坐在剧院里聆听他演奏同样的那些乐曲，平均得花200美元。最后，实验者得出的结论是：当世界上最好的音乐家，用世界上最昂贵的乐器来演奏世上最优秀的音乐作品时，如果我们连停留一