2021新冀教版八年级下册《生物》期末考试题加答案

(时间：60分钟

分数：100分)

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分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指（

）A．雄蛙的鸣叫

B．雌蛙的鸣叫

C．雌蛙和雄蛙的鸣叫

D．蝌蚪的鸣叫2、下列可以看成一个生态系统的是（

）A．池塘中所有的鱼

B．池塘中的水C．池塘中所有的植物

D．一个池塘3、右图是正常人肾小管内某种物质的含量变化曲线示意图，该物质是（

）A．尿素

B．无机盐

C．葡萄糖

D．水4、下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（

）A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉5、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化。下列能正确表示该变化的曲线是（

）A．

B．C．

D．6、和静脉血相比，动脉血的特点A．颜色鲜红，含二氧化碳较多

B．颜色暗红，含二氧化碳较多C．颜色鲜红，含氧较多

D．颜色暗红，含氧较、静脉、动脉多7、下列动物类群与其特征相对应的是（

）A．腔肠动物:身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等B．节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等C．环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等D．鱼类:终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等8、血红蛋白的特性是（

）A．易与氧结合，也易与氧分离

B．不易与氧结合，也不易与氧分离C．易与氧结合，不易与氧分离

D．不易与氧结合，易与氧分离9、蜜蜂采蜜可以帮助植物（

）A．去除多余的花蜜

B．传播花粉

C．传播种子

D．保存花粉10、水稻的体细胞中的染色体数是12对，其卵细胞中的染色体数是（

）A．12对

B．12条

C．6对

D．6条11、将手握成拳，你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是（

）A．管壁的内面有瓣膜B．管壁较薄、弹性小C．管内血液由近心端流向远心端D．管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红12、下列生殖方式属于有性生殖的是（

）A．青稞的种子繁殖

B．玫瑰的扦插C．水杉的组织培养

D．苹果的嫁接13、如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（

）A．甲图中结构①②③④共同组成种子的胚B．乙图中的a和b是由甲图中的①发育成C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b14、下列自然现象中具有生命特征的是（

）A．日出日落

B．潮涨潮退

C．花开花谢

D．春去秋来15、细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（

）A．动、植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体B．所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构C．细胞核是细胞生命活动的控制中心，同时还含有遗传物质DNAD．凉拌黄瓜时盘子里的水分来自于细胞质16、下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（

）A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育D．从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式17、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（

）A．分生组织

B．输导组织

C．营养组织

D．保护组织18、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（

）A．动脉和神经

B．静脉和动脉C．动脉和静脉

D．动脉和毛细血管19、下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（

）A．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大D．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜20、下列有关输血和献血的说法中，不正确的是（

）A．O型血的人能输入任何血型的血B．安全输血应以输同型血为原则C．一次献血200〜300毫升不影响健康D．18〜55周岁的健康公民有无偿献血的义务21、肺适于气体交换的特点有（

）A．肺泡壁薄

B．肺泡数量多C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管

D．以上三项都对22、下列动物的行为属于学习行为的是（

）A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶23、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（

）A．

B．C．

D．24、在人和动物体内分布最广的组织是（

）A．上皮组织

B．肌肉组织

C．神经组织

D．结缔组织25、下列有关人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是（

）A．神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位B．小脑具有协调运动，维持身体平衡的功能C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢D．脊髓既具有反射功能，又具有传导功能二、填空题（共5个小题，共10分）1、同种生物的一种遗传性状的不同表现型叫__________，控制其的基因一般_________存在，这些基因有__________和__________之分。2、植物的生长过程中，需要量最多的无机盐是含__________的无机盐、含__________的无机盐和含__________的无机盐．3、嫁接时应当使接穗与砧木的__________紧密结合，确保接穗成活。4、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的___________称为__________。5、微生物是指个体微小、_____的一类生物，包括细菌、真菌和_____三大类型。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、鸟类是人类的好朋友，它们可啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界生态平衡起着重要作用。图1为鸟类的外形，图2和图3是鸟类卵的结构和实验。请回答下列问题：（1）鸟类适应于飞行特点是身体呈____________，前肢特化为翼，被覆羽毛，骨中空。（2）在鸟卵的结构中，能共给营养物质的是图2中的____________。（填写标号）（3）用剪刀轻轻敲打鸟卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外卵壳膜出去，会发现该处有_________，起作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。（4）用剪刀将开口处的内卵膜剪掉，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿（如图3所示）仔细观察，卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸡的部位，该结构就是图3中________。（填写标号）2、在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶牵牛花进一步探究。如图所示，请据图回答下列问题：（1）实验前，为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，该同学需要先对牵牛花植株进行____处理，将叶片中原有的淀粉转运走或耗尽，此过程利用了牵牛花的____作用这一生理过程。处理后，把牵牛花植株放到光下开始实验。（2）将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有______的烧杯中隔水加热，最终叶片变成黄白色。（3）要探究光是光合作用的必需条件，则应选择的组合是______。A．Ⅰ(绿叶)覆盖铝箔部分和未覆盖铝箔部分B．Ⅰ(绿叶)未覆盖铝箔部分和Ⅲ(绿叶)（4）用碘液检验产生的有机物，利用的原理是______遇碘液变蓝。Ⅱ(白斑叶)白斑部分和绿色部分作为对照实验，可以探究光合作用是在________中进行的。3、人体血液日夜奔流在血管中，把各器官、系统联系在一起。下图甲、乙、丙、丁代表人体的不同结构，①②③④代表丙中的四个腔。据图回答：（1）外界吸入的氧气经过甲的气体交换，使血液变成含氧丰富的______血，最先到达丙中的[_____]（填序号），再由与心脏相连的_______（填血管名称）输出，到达丁后供细胞利用。（2）从外界获得的淀粉，在图______所属的器官中最终被消化吸收。吸收的营养物质要运输到丁，依次经过的结构顺序是：乙→______→_____→______→丁（用“甲”、“丙”作答）。（3）丁中的血液经过肾小球的______作用和肾小管的重吸收作用，排出____、多余的水分和无机盐等。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。回答下列问题：（1）该小组探究的问题是：_______会影响鼠妇的分布吗？（2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的________值，以减小实验误差。（3）实验结果表明，鼠妇喜欢生活在________的环境中，由此得出的结论是____________________。（4）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回______________中。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、D3、C4、A5、D6、C7、B8、A9、B10、B11、C12、A13、A14、C15、C16、A17、B18、C19、B20、A21、D22、C23、A24、D25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、

相对性状

成对

显性基因

隐性基因2、氮

磷

钾3、形