《烛之武退秦师》【备课精研+知识精讲】 高一语文下学期 课件（统编版必修下册）

在秦王威风八面的朝堂，蔺相如凭借三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮凭借三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙、刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武凭借三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。烛之武在剑拔弩张的情势之下，是如何说服秦伯撤军的呢？带着这个疑问，让我们一同走进《烛之武退秦师》一文中吧！情境导入《左传》

左丘明烛之武退秦师

学习目标1.知人论世，积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，把握文本内容。2.分析烛之武说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的形象。3.学习文章善用伏笔、曲折有致、详略得当的叙事技巧。4.学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。知人论世，走近文本

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。作者简介《春秋》三传《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》

编年体史书体例：第一部编年体史书全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》第一部记事完备的内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。作者：左丘明（鲁国史官）《左传》作品简介秦、晋围郑发生在公元前

630

年，导致事情发生的原因有二点：其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前

632

年时晋楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。

创作背景（1）一人与万人，力量悬殊，充满悬念；（2）“退”是智退，而非力搏也；（3）核心人物是烛之武；（4）《孙子兵法·谋攻》：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”烛之武退秦师解说题目疏通文意，整体感知贰èr函hán陵氾fán南佚yì之狐夜缒zhuì而出君之薄bó也不知zhì秦伯说yuè与郑人盟ménɡ杞qǐ子逢páng孙杨孙戍shù之乃还huán夫fú人若舍shě郑共gōng其乏困焦jiāo、瑕xiá朝zhāo济夫fú晋敝bì之阙quē秦读准字音

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。思考：这一段写了什么？明确：介绍秦晋围郑原因及驻军情况，为下文的情节发展埋下伏笔。五级爵位制：公、侯、伯、子、男因为译文：晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。对数词作动词，从属二主名作动，驻军疏通文意·第一段疏通文意·第二段

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。思考：这一段写了什么？明确：烛之武临危受命如果派遣军队代词，他主谓之间，取消句子独立性尚且做（什么）同“矣”表承接，才代词，这判断句的标志译文：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。

烛之武，即烛武，烛地叫武的人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。疏通文意·第三段

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，

行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。名作状，在夜里使动用法，使……灭亡敬称意动用法，把…作为疆界怎么通“倍”，增加形作动，变雄厚，变薄弱把…作为，东方道路上的主人使者通“供”缺少的物资给恩惠名作状，在早上，在晚上主谓之间

公元前651年，晋献公死，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。

夫晋，何厌之有？”既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。满足宾语前置使动用法，使…做边界名词，疆界通“缺”，削减哪里使动用法，使…获利句首语气词，表希望考虑通“悦”，高兴于是疏通文意·第三段思考：这一段写了什么？明确：烛之武劝退秦师译文：当夜，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，于是，秦伯就率军回国了。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。代词，指秦军假如没有那人历史介入：晋文公重耳曾在外流亡十九年，得到秦穆公的帮助才回到晋国做了国君。“夫人”指的是秦穆公。依靠损害结交、同盟同“智”，明智代替表商量语气，还是思考：这一段写了什么？明确：晋国退兵疏通文意·第四段译文：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。开端秦晋围郑发展临危受命高潮劝退秦师结局秦晋退兵（1）（2）（3）（4）烛之武退秦师整体感知深入文本，研读品味思考1：佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？“师必退”侧面衬托烛之武出众才能思考2：郑伯是如何说服烛之武的？自责（情）晓义（理）动之以情晓之以理思考3：烛之武是如何劝退秦师的？欲扬先抑，以退为进阐述害处，晓之以理以利相诱，为秦着想引史为例，挑拨离间推测未来，劝秦谨慎善于揣摩心理善于利用矛盾善于分析利弊思