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文档简介
幼儿园教学活动设计表活动主题《采蘑菇的小姑娘》年龄段4—5岁授课教师领域艺术活动节次上午第一节活动目标L根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。.知道找地方舞蹈,与同伴共享空间。.听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。活动重点根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。活动难点听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。活动准备经验准备物质准备L教学挂图、教学CD。2.铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对,图片一园地和孩子活动过程一、图片导入,激发幼儿兴趣。教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?他们高高兴兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。)二、感受音乐。.播放音乐,让幼儿感受音乐。(音乐中的.主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?).引导幼儿进行讨论。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。三、分析歌曲结构,讨论编配方案。.根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。.掌握X、XX节奏音型。把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),使乐曲节奏更加生动有趣。.请一位小朋友上台示范,用身体语言。四、设计配器方案.幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。.讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。五、根据指挥合奏,注意表情、音量。1.教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕。教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。班级:中(二)班时间:星期五
.教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。.提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊
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