中班各种各样的包教案

中班各种各样的包教案【篇一:中班科学教案:各种各样的布】活动目的：1、知道生活中各种各样的布，对的介绍自己带来的布制品.2、通过观测、触摸和仿编歌曲的方式，感知不同质地的布料，进一步巩固结识布的用途.3、乐意参与《神奇的大口袋》游戏活动，感知不同质地的实物，找出用布制成的各种物品.活动准备：《幼儿用书》人手一册.教师和幼儿一起收集各种布料，例如:布衣裤、布娃娃、床上用品、布鞋、布书、手帕等.实物：塑料桌布、布桌布，布袋和皮包.大布口袋一个，里面装有各种布品玩具和非布品玩具.活动过程：1、感受棉布和塑料布的区别.活动准备：硬板纸、吹塑纸、手工纸、餐巾纸、剪刀、秤活动过程：.提出问题：这里有四个剪好的圆，知道这些圆是用什么纸做成的？猜一猜哪张纸剪起来最方便？哪张纸剪起来最困难呢？.幼儿预测鼓励幼儿将预测的结果记录下来.幼儿实验教师在幼儿实验的过程中观测幼儿的动作、倾听幼儿的所思所想.共同交流问题：哪些纸剪圆方便些？为什么？哪些纸剪圆困难些？为什么？问题:这些纸放在一起比一比他们重量又如何呢？问题：假如这些纸放在水中呢？.延伸活动中班科学教案:各种各样的纸活动目的：1、通过观测实验结识纸的种类和特性。2、通过度组活动、加深对纸的结识，培养幼儿的动手能力。3、教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。2、vcd、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1,出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引导幼儿观测，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。二、结识纸的种类1、出示纸娃娃,教师以纸娃娃的口吻说话:“小朋和谐，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料,启发幼儿把自己的发现告诉大家。3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。三、通过实验，结识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索,轻声交流实验结果。教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。四、观测纸制品,了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中尚有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸,提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。”活动目的:1、通过观测实验结识纸的种类和特性。2、通过度组讨论活动培养幼儿大胆表述的能力。3、培养幼儿对自然科学探索的爱好。活动重点：通过自我探究发现纸的特性活动难点：在自主空间内总结出纸的特性活动准备：(1)教具:游戏模板：天空板，老爷爷板。表格板块，复写纸，纸杯,锡纸，打火机，燃烧照片，cdo(2)学具：各种各样的纸:白纸，宣纸，报纸，透明纸，信纸，手工纸,皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸等。五彩染料，胶棒。活动流程：猜纸——谈纸——玩纸——论纸(总结纸的特性与特殊纸)活动过程：导入:谜语——四四方方，又白又薄，又能写字，又能画画。(纸)一？谈纸环节重点：引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你结识的,请你介绍给旁边的小伙伴听。(1)幼儿自由观测讨论。(2)幼儿逐个发言。你结识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁乐意大声地来说一说？师：这些纸都同样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)(2)集中交流。你发现它们有什么不同？(3)教师小结：小朋友真聪明。纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。二？玩纸环节重点:通过游戏操作，结识纸的特性1、教师为幼儿提供材料，引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。(1)游戏一：天空中少了谁师:蓝天，白云，可是我总觉的天空中少了谁，你们来说说！幼:少飞机，少星星,少？？师：那我就请小朋友来帮老师想想办法，只用这些纸,如何做小飞机呢？(2)游戏二：给老爷爷贴胡子师：看，老爷爷这是怎么了，他的什么不见了？师:那你们帮我想想办法吧，我只有这些纸，如何帮助老爷爷呢？(3)游戏三:花手绢师:看，这有好多白手帕呀,可是，我想把他们变得更美丽，这有一些带颜料的水,就请你来帮我想想办法吧！师：这里每一个小游戏都包含着一个纸的小秘密，老师希望你们一边玩一边想:你发现了纸能怎么样？2、幼儿分组进行游戏，并思考问题3、教师小结：纸具有折，撕,吸水，燃烧的特点。师：现在请小朋友来说说看，你是用什么办法来做小飞机的？师:小朋友真聪明，我们知道了纸的第一个秘密：纸能折！｛翻开表格板，插入“折”字，并把幼儿折的小飞机展示其中｝师：那你又是用什么方法来帮助老爷爷的呢？师:从而，我们发现了纸的第二个秘密:纸能撕!｛翻开表格板，插入“撕”字，并把幼儿撕的胡子展示其中｝师：再请你来讲一讲，你是如何变出这么美丽的画手绢的呢？师：啊，我们又知道了纸的第三个秘密：纸能吸水！｛翻开表格板，插入“吸水力并把幼儿作品花手绢展示其中｝师:纸碰到火又会如何呢？幼儿你一言我一语的猜测着。｛教师演示:点燃白纸，让幼儿观测，幼儿得出结论｝师：纸碰到火会燃烧，所以我们小朋友看书，玩纸的时候都不能靠近火,要注意安全。我们知道了纸的第四个秘密，纸能（幼儿）燃烧。｛翻开表格板，插入“燃烧”，并把燃烧照片展示其中｝4、总结三？特殊的纸环节重点:结识了解生活中特殊的纸及其用途。师：刚才我们知道了纸的四个小秘密，我又有一个问题了，所有的纸都怕水吗？（出示纸杯）师:你们看，这是什么？你在哪里看见过？它是用来干什么的?师：纸杯是用通过特殊加工的纸做成的，它是一种纸制品。它既硬又不容易吸水，用它喝水，品茗都很方便。师:那是不是所有的纸都会燃烧呢？（出示锡纸）师:今天老师还带来了这种纸，你们见过吗？在哪里看见过？那么这种纸碰到火会不会燃烧呢？让我们来看实验。（教师用打火机点燃纸）师：燃起来了吗？由于这种锡纸不易燃烧，所以用它包着食物烧烤，不仅可以将食物烧熟，并且可以不让汤汁漏出来，使食物的味道更鲜美。师:老师这里尚有一种纸,（出示复写纸）可是我不知道它有什么秘密，请小朋友下课之后自己去玩一玩，看一看，摸一摸，然后来告诉我，它有什么秘密，好吗？四？结束，延伸活动师:小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗？纸是我们中国人最早发明我们中国人是很聪明的。｛出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。｝师：我们的生活离不开纸，那我想请小朋友到你的生活中去找一找，尚有哪些物品是用纸做的？纸对我们有什么帮助呢？你还想发明出什么样的纸有助于我们的生活呢？相信聪明的你们一定会找到答案的。［活动目的］1、通过活动，引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，初步了解通过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。2、引导鼓励幼儿大胆尝试,积极参与探究活动，能用完整的语言表达交流探索的过程和结果，体验成功的乐趣。3、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。4、了解纸是中国人最早发明的，萌发初步的民族自豪感。［活动准备］各种各样的纸:报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、牛皮纸、腊光纸、包装纸等纸作品（折纸、粘贴画、纸蘸画）白纸、打火机教师将桌布铺在桌面上,引导幼儿观测桌子上的两块桌布，说说:这是什么？仔细看看，这两块桌布有什么不同？（颜色和花纹等不同样）你喜欢哪一块？为什么？请个别幼儿闭上眼睛，上来摸一摸，说一说:你觉得它们同样吗？有什么不同样？（光滑和柔软）你更喜欢哪一块桌布？2、感受布袋和皮包的区别。师：这是什么？它们有什么不同？请你看一看、摸一摸、讲一讲，你有什么感觉？请个别幼儿用脚试一试，走一走，说说：有什么不同的感觉？3、交流活动——我带来的布以小组为单位，互相交流自己带来的布制品，讲述其名称以及质地。师：请个别幼儿在集体面前，介绍自己带来的布制品。4、引导幼儿观测《幼儿用书》，进一步感知不同质地的布料。教师带领幼儿看图结识各种质地的布，可以让教师介绍，请幼儿讲述旁边布制品的名称。5、游戏《神奇的大口袋》。介绍游戏规则:出示神奇的大口袋，告诉幼儿在神奇的大口袋里有许多东西，请小朋友不用眼睛，用手在大口袋里摸一摸，找出布玩具后,拿出来给大家看，摸对了，大家就给予掌声鼓励。6、音乐活动《神奇的布》，巩固复习各种各样的布。教师带领幼儿随着音乐表演唱《神奇的布》。启发幼儿仿编歌曲。【篇二：幼儿园教案-中班科学活动:各种各样的纸】幼儿园教案一中班科学活动:各种各样的纸活动目的：1、通过观测实验结识纸的种类和特性。2、通过度组活动、加深对纸的结识，培养幼儿的动手能力。3、教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。2、vcd、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1,出示数张纸，提问:这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2,放vcd,引导幼儿观测，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。二、结识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋和谐，是一个特别的娃娃，请你猜一猜，是用什么作成的？摸一摸身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。2、请幼儿看一看，摸一摸,找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。三、通过实验,结识纸的特性教师为幼儿提供材料幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索,轻声交流实验结果。教师小结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。四、观测纸制品,了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。2、们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中尚有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。五、[1][2]下一页幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸,提问:“你想用什么样的纸发明什么？它对们的生活有什么用处?请你做一做，说一说。”相关内容：幼儿园教案|教育论文I幼儿园管理|幼儿园环境布置I幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔【篇三:教案各种各样的线1】各种各样的线活动目标.结识、寻找、比较生活中的各种各样的线，了解其功用。.认读各种线的名称，巩固对“长短粗细”汉字的结识。.培养幼儿动手动脑、探究周边事物的爱好，增强认读能力。事前准备.活动前请家长陪着孩子在家中寻找线并了解线名、功用，带到幼儿园和同伴交流。.纸胶带,各种各样的线（如毛线，中国结线，棉线，塑胶线，钓鱼线,电线，尼龙线。吉他线等），大小字卡若干。活动过程.展示各种各样的线，引导幼儿说说它们的名称或作用。同时贴出线的名称字卡，如：毛线，中国结线，塑胶线，电线，尼龙线，吉他线，棉纱线，钓鱼线等常见的几种线，再认读名称，并让幼儿按线名进行归类摆放。.请幼儿找找看，活动室里或大家的身上朋B里会有这些线呢？如：毛线——身上的毛衣，中国结线——挂件，塑胶线——跳绳，尼龙线——穿线板等，请小朋友找各种线，并把事先准备好的字卡牌发给幼儿，让幼儿分别贴在找到的线上。.和幼儿一同数一数，认一认找到的字卡牌，规定幼儿根据线的长短作出排列，并讨论:哪种线最长？哪种线最短？哪种线最粗？哪种线最细？哪种线颜色最多？拉一拉，哪种最容易断？哪种不易断？再请幼儿贴出字卡摆成一句话。如：棉线长，橡胶线短，等。4.将各种各样的线、字卡,摆在展示区，让幼儿欣赏摆弄。教案各种各样的线活动目的：1,结识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2,能找出各种线的差异并根据线的某个特性进行分类。3,能大胆表达自己的想法。活动重点:找出各种线的特点活动难点:根据线的某个特性进行分类。活动准备：1,幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓

鱼线、电线、尼龙线）2,幼儿操作材料:分类卡、笔、各种各样的线。3,电视机、视频活动过程：一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。1,师:找出你结识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？2,教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿观测、探索、发现线的特点。1,教师:我们收集的这些线都是同样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）2,让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特