骨干教师指导青年教师计划5篇

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骨干教师指导青年教师筹划篇1

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新挚友的参与，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心绪也得到了很好的操纵。可是，由于孩子的年龄差距、新生的参与，孩子们才能的进展上还存在着很大的差异，概括分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理才能。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，热爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主陈述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中根本的行为规矩，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待协助;

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和模范方面还需提高;

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，情愿提出问题，需持续培养他们的自信仰。

对幼儿自我养护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将持续开展丰富的活动，教师们将与保育员合作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安置幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、教导教学总目标

根据我们班幼儿的年龄特点、实际进展水平，现制定本学期我班的教导教学总目标：

1.心绪快乐、稳定，掌管根本的自我服务才能。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能进取加入各项团体活动，在活动中学会初步操纵自我的心绪，养成务必的规矩意识。

3.容许主动同成人及同伴举行语言交流，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。

4.容许参与各类嬉戏活动。容许与别人共享玩具与食物，讲礼貌，进展交往才能。

各项概括教导目标

(一)健康：

1、热爱上幼儿园，有自我的挚友，乐于参与团体生活。

2、进一步稳定独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面感激。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能宁静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会拾掇日常生活用品。

4、熟悉五官及肢体，了解其根本功能，懂得简朴的养护方法，了解一些简朴的安好常识，培养初步的自我养护意识。

5、初步建立体育活动的规矩意识。

6、在团体活动中，心绪安定高兴，不乱发脾气。

7、在举行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言：

1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。

2、热爱与教师、同伴交流，容许在团体面前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。

5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，容许学说简朴的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简朴的英语指令及生活用语，并情愿学说英语，尝试说一些简朴的英语单词和简短口语。

(三)科学：

1、情愿加入科学活动，如：查看、种植、饲养、小测验等，初步构成奇怪、好问的科学品质。

2、能关切和保护常见的动物、植物及周边的自然环境。

3、初步学会查看周边自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

4、初步学会用各种简朴的方式表达事物的特征和自我的察觉。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简朴方法，参与简朴的制作活动。

6、能留神并感知周边环境中物体的外形、数量等。

7、容许加入数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量(大小、长短)的差异举行5以内物体的排序。

10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

(四)社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自我的要求和愿望，容许做自我力所能及的的事。

4、明白爱家人、教师、同伴，会感恩，有爱心。

5、了解社会生活中的一些根本规矩。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

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骨干教师指导青年教师筹划篇2

一、根本情景分析

1、学生情景分析：

二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较浓重的兴趣，根基学识掌管扎实，上课能专心听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面才能差。也有刘路等几个学生由于根基差，学习不够扎实等理由，拖班内后腿，有待本学期协助提高。

2、教材情景分析：

本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习”对学识、才能举行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。

二、任务要求

1、教学目的要求

本学期要求会熟悉生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的普遍话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自我热爱的成语及格言警句。能见要陈述自我感兴趣的见闻，有表达的自信仰。能写自我想说的话、想象的事物。

2、质量教导目标

针对上学期学生对学识的掌管情景，本学期要抓好学生对二类字的掌管，争取能百分之百认读。在平日的学习中，提防对学生阅读才能的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面掌管学识，力争期末考试中多数学生到达A级。

3、教研课题：培养学生写日记的习惯

课题目标：经过各种文字材料、学生的生活体验，每一天对自我感兴趣的人和事写下来。

4、素质教导目标

激励学生运用多样的学习方式的识记稳定生字，培养学生识字兴趣和独立识字的才能，重视对学生写字模样和良好习惯的培养。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生热爱阅读，感受阅读的乐趣，培养学生敬仰完备的情境，学会积累并养成积累的习惯。

三、概括方法和措施

1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字根基上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。

2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生专心查看字的每一片面在田字格的位置，留神校正学生不正确的写字模样，是他们养成良好的书写习惯。

3、重视朗读训练。朗读方式要多样，经过分组读、团体读、对读、配乐美读、分主角表演读等。在学生读正确、流利的根基上，指导学生领会所表达的情感，并经过读表达出来。

4、阅读教学中，激励学生独立斟酌，质疑问难，能说出自我的阅读感受。给学生充沛的读书时间及交流阅读感受的时间，激励学生彼此释疑。

5、口语交际时，留神根据教材早布置，让学生做好打定，到时有话可说。同时重视创设情境，经过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际过程中要进取参与到学生的交流中去，为学生供应模仿的对象。同时擅长察觉学生交流过程中精彩的语言赋予断定使其感受到交际的乐趣。

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骨干教师指导青年教师筹划篇3

随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教导教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师，我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，贴合时代的进展要求。务必要做到不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。于是，我针对自我的特点制定了个人本年度的教学筹划：

1、学高为范，育人先律己

首先要提高自我的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教导观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教导教学阅历，了解现代教导教学的新理念。学习现代教导教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情景组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的仆人。

2、促进个人专业进展，确立教学新理念

经过这学期的教学实践，我积累了一些名贵的阅历。平日进取主动加入学校组织的教学研究活动。并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研究提高学生的计算才能》。在课堂实施中，我时刻留神调动学生的学习进取性，创设民主、对等、和谐，弥漫浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结阅历和教训。并大大提高了学生的计算才能。多给学生一些表现的机遇，培养学生自主学习的才能。后的教学工作中还需不断地变更策略，以便到达更好的教学效果。

3、学习和进展的资料和途径是全方位的。

今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术议论、实践行动研究等。此外，学习资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学识领域。要让自我真正做到“给学生一碗水，自我要有一桶水的才能”

本学期，我承担小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯净的，她们能体会到你赋予他们真诚、严格的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由议论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，欣喜地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和进展。

其次，专心制定教学筹划，提防研究教学理论，专心备课和教学，进取加入科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、专心的形象去应对学生。按照小学数学教学大纲举行施教，让学生掌管好学科学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的天性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的理想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

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骨干教师指导青年教师筹划篇4

一、教材分析：

本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程，年级上下，探究的水平有上下。本册教材侧重的技能：查看、描述、记录、简朴测验、测量、维恩图对比、分类、交流和表达等。

《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供给重要的心理根基。

《动物》单元解读：本单元是在植物单元的根基上举行的探究活动。学生们在查看大树、查看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的查看研究。

《材料》单元解读：本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三年级学生供给了研究周边常见物体和材料特性的机遇。在对材料开展的研究中，学生们将进一步进展运用感官举行查看的才能，从对物体一个特征的留神转换成几个特征的同时留神。学习运用简朴测量的方法对比材料间的一致和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。

《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“测验”这一科学探究方法的开头。收集资料，议论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有确定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的测验、空气重量的测量、往足球中充气、查看注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，扶助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地举行科学探究活动，学习一些明显的科学学识和技能

二、学生分析：

1、整体学习状况：

我所带的三年级1班，学生数为83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是对比活泼，思维较活跃，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去获取学识并在生活中生动运用学识。因而学生对根基学识的掌管往往只停留在了解上，理解不深刻，运用才能差。

2、已有学识、阅历

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究才能也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机遇接触大自然，更没有得到大人和老师实时、周到的指导，使学生没能很好地在查看、测验、调查等实践活动中获取学识、进展才能、培养思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周边世界有着猛烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作概括形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。

三、教学目标：

通过学习，使学生：

1、知道与周边常见事物有关的浅显的科学学识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、保持和进展对周边世界的奇怪心与求知欲，形成大胆相信、提防证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

4、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的养护，关切科技的和谐进展。

四、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根基上，使学生形成较强的科学探究才能。

五、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平日要充分利用空闲时间，专心学习科学课程标准、科学教材，专心钻研科学教法学法，并且利用网络平台摄取最新的前沿理念，积极加入教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。

2、结合班级、学生的概括处境，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学空气。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法举行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、由于学校的科学测验室正在修建中，测验活动等只能在教室举行，要做好充分的打定工作，“精讲多练”，多通过测验引导学生自己察觉问题，解决问题，得到收获。

4、提防学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延迟扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英加入“勉县测验小学师生科学课研讨”群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异劳绩，以进展学生的创造性思维。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的查看测验专题研究情境模拟科学小制作议论辩论种植饲养科学嬉戏参观访问竞赛科学赏识社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学空想信息发布会、报告会、交流会

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法议论法谈话法辩论法测验法列表法示意法

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骨干教师指导青年教师筹划篇5

作为一名新教师，在第一年的工作中就要开头一系列的工作，我抉择专心完成校里对新教师的各项培训，同时也本着对学生负责、对工作负责、对自我负责的原那么拟订本学期个人筹划。

一、提高自身的业务水平

专心阅读"二期课改"的资料，结合自我的教学风格，更新教学理念，确立三维目标."二期课改"提防的是对学生举行人文素质的培养和教导，这就要求我们在平日的教学过程中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中展现的各种冲突，我们的学习就是在不断地解决各种冲突，仅有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向.

进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书专心阅读《中学体育与健身课程标准》，多看有关体育教学的书籍