高中语文的有效教学方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中语文的有效教学方法

当前的语文教学还存在着大量问题，如学生参与度不高、学生学习方法单一等，而高中语文的教学尤为提防教学方法。掌管有效的教学方法能在提高学生学习兴趣，缓解学生学习压力的同时，也能有效提高学生的语文劳绩。下面我为大家推举一些高效的高中语文教学方法，梦想能扶助大家!

一、语文教学思想，提高学生的参与

新的语文课程标准明确指出，提高学生在语文教学过程中的参与主动性，激活学生的思维，让学生真正成为课堂上的主角，围绕学生组织和开展教学活动。教师要做到：学生通过自己的努力和斟酌或者合作探究能够解决的问题，教师要放开手脚，不能大包大揽，为学生供给自主学习的机遇，进而活跃学生的思维。在学生自主学习的过程中，教师要充分发挥教学的主导作用，时刻关注学生的学习态度和效果，适时适度地举行点拨和指导，扶助学生突破思维困局，有效提高学习效率。教师要赋予学生广阔的空间，譬如在上复习课的时候，假设教师反复讲解学识点，课堂气氛就会单一枯燥，假设教师充分发挥学生的主观能动性，让学生来代替教师举行强调和讲解，课堂气氛就会活跃好多。学生在学习中察觉的问题、遇到的困惑以及不同的观点，教学都要重视，引导学生向更深层次去挖掘、交流、辩论，进而总结正确的答案。这样的教学方法有利于学生加深记忆。总而言之，在教学中，教师要变更灌输的教学模式，要崇敬学生的参与愿望，发挥学生在活动中的主体作用，优化高中语文课堂教学，让学生自觉地参与其中，体验学习的乐趣，让学生在学识与才能的同步进展。

二、引入信息教学手段，丰富课堂教学形式

随着社会的进步和学校条件的改善，现代科学技术成为了课堂教学的有力武器。教师要适时适度合理运用，充分发挥多媒体的优势，使其作用发挥至最大。教师要熟悉到它对课堂教学的促进作用，譬如，运用多媒体能够营造课堂气氛，激发学生兴趣，提高课堂效率，为学生供给丰富的教学资源，有利于素质教导的深入推进，为社会培养更多的创造性人才。

三、赋予学习技巧指示，提高学生学习效率

当前，片面高中生在学习技巧和才能方面对比匮乏。因此，教师要指导学生掌管学习技巧，概括可以从以下几方面举行强化。首先，教师要指导学生的预习活动，让学生学会预习的方法，实现有效预习。其次，要指导学生的课堂学习技巧。结果，在提高稳定和记忆技巧方面要予以指导，使学生构建学识体系，生动运用，提高学习的有效性。

四、培养学生的积极情感，调动学生学习的主动性

在高中语文教学中，教师要提防学生积极情感的培养。一方面，教师要努力挖掘学生在语文学习中的闪关点，并加以激励和表扬，巩固学生的成就感，使学生体验到告成的喜悦，激发学生的积极情感，使学生乐于倾注更多的精力，付出更多的努力，有利于语文教学活动的有效开展。另一方面，教师要擅长和学生交流，让学生开启心扉，了解他们的真实想法，实时疏导学生的消极情感，扶助学生树立自信，同时要激励和开导学生，为他们制定合理的学习目标，逐步提高其语文劳绩。

总之，要想实现高效语文课堂，教师不能闭门造车，要加强新课程标准理念学习，树立正确的教学观，选择适合的教学方法，从学生的实际启程，制定合理的教学目标，同时表达学生的主体地位，让学生自觉地参与到活动中，激活学生的思维，拓宽学生的思路，提升学生的语言素养，丰富学生的文化底蕴，使学生的思维