幼儿园中班益智游戏教案方案汇总

幼儿在时常常还会有新的创建，如在折叠糖纸、粘贴树叶、制作玩具、搭积木等过程中都能显示出自己的智慧。以下是小编精心整理的幼儿园中班益智游戏教学设计方案,下边小编就和大家分享，来赏识一下吧。幼儿园中班益智游戏教学设计方案1一、开始部分老师今日给小朋友准备了小礼品，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼品，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友察看图形，比较大小，颜色。而后玩图形变...一、开始部分老师今日给小朋友准备了小礼品，小朋友们想看吗?小朋友轻轻走来看一下，老师给你们准备了什么礼品，(出示早准备好的图形卡片)。请小朋友察看图形，比较大小，颜色。而后玩图形变变变的游戏。二图形一家人介绍图形宝宝圆圆。是个俏皮的孩子，每日都做很多俏皮的事。圆圆把自己想成皮球，从山坡上滚下来。有时，它想变为小车轮。介绍家庭成员妈妈。介绍家庭成员爸爸。全家一起玩游戏。三帮助图形宝宝建一个家。它们家有哪些人?它们是谁?它们在玩什么游戏?四结束。幼儿园中班益智游戏教学设计方案2活动目标：1、练习侧走的潜力及动作的协调性。2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与伙伴合作方式。活动准备：1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师发问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是如何走路的?2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加迅速度侧行，回到原点，会合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探究练习：1、教师：那边有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，可是运的时候不可以用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好以后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(重申不可以用手)，而后沿着线把它们运回家。2、会合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们谈谈方才是如何样运瓜的?3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，此次用的方法要和方才的不同样。三、合作运瓜1、教师：方才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子仍是不可以碰到瓜，想想看，能够如何运?(运的时候注意两位宝宝的步子要齐整，大家要一齐走，不可以让瓜掉下来)。2、个别幼儿进行沟通示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和方才不同样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜竞赛1、教师：方才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分红四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不可以碰瓜，也不可以让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，理解了吗?2、再次竞赛。活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园中班益智游戏教学设计方案3【设计企图】此活动我选择了幼儿平时生活中视而不见的日用品——床单来作为活动用具，意在让幼儿感悟到：在我们的身旁，每同样东西除了它特定的用途外，还能够发掘出很多其余功用。整个活动过程，主要以新奇、兴趣性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地松开，用轻松、踊跃、自主的状态逐渐过渡到规则性强的活动中来。跟着游戏的不停睁开，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为关闭的、紧张的、小幅度的、富裕合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐渐提升。最后的放松活动给幼儿强烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。【活动目标】1、经过花式玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵巧性和协调性，激发幼儿创新能力。2、经过游戏，让幼儿体验与伙伴友善合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。培育开朗爽朗的性格。【活动准备】1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单;一张大鱼网。2、场所：绿色草坪地毯。3、一个配合做鱼婆婆的教师。【活动过程】一、开始部分：花式玩床单1、师：“春季到了，天气暖和和的，正是我们结伴出门游乐的好机遇。此刻就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗?”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模拟成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻盈音乐绕场一周。2、师：“呀!这里真美!阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗?此刻能够想想，两个小朋友能够用这条床单怎么玩，玩出新花式。”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可指引幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓舞幼儿创新弄法。二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”师：“方才，每对好朋友都尽兴地玩了床单，大家都开动小，玩出了很多新花式，玩得也很高兴。此刻，老师要来考验考验每对好朋友，碰到困难能不可以一起想去战胜，好吗?“1、游戏一：好朋友师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在海洋里，不论风波有多大，老是相亲相爱，从不分开的。此刻我们把床单当成浪花，你们当小鱼，我来当风婆婆。风小得时候，海面上海不扬波，小鱼可停在大大的浪花上稳稳定当;风逐渐变大，浪花就会怎么样呢?”幼：“浪花会跟着风逐渐变小。师：“如何让浪花跟着风变大变小呢?”幼：“风小时，海不扬波，将床单所有翻开;风变大时，波浪汹涌，将床单折叠成小块。”师：“不论风多大，两条小鱼要想方法停在一朵浪花上，不可以掉下来。”游戏开始，教师：刮风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒畅啊，小鱼们能够稳稳地停在浪花上;“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，波浪开始摇摆，越变越小，小鱼可要当心啦，不要让好朋友掉到河里去;“呼!呼!哗——!”风越吹越大，一下子吹到了五级狂风波，浪花是不停翻腾，越变越小，小鱼们可要想方法保住自己的身体，不让自己掉下去，看哪对好朋友能想出的方法，坚持到最后不掉下去。鼓舞幼儿探究两人一起站在不停减小的床单上的方法，实时夸奖几种独到的站法，如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。2、游戏二：保护好朋友师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶忙想个方法把自己和气朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓舞幼儿两两合作迅速地躲到床单下，尽量缩得小些。(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪慧，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。3、频频游戏一一次4、游戏三：网小鱼当幼儿正站在所有睁开的床单上时，教师：“这会儿，风终于停了，小鱼儿能够逍遥自在地歇息一会儿了!”“不好!鱼婆婆又换了一张大网(两位教师双手分别抓住床单的四个角)，此次她必定能捕到好多小鱼喽!教师数次，直至把所有鱼儿全抓走。5、游戏四：做鱼卷师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好高兴喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，铺平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!幼儿两个好朋友相互合作，一个躺在床单上抓住一边转动，做成鱼卷后幼儿园中班益智游戏教学设计方案4活动目标1、能创建性地利用各种资料将自己装束成一只恐龙，发展幼儿的和着手操作能力。2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。3、体验创建的成就感和游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一起游戏。5、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备1、室内：与幼儿共同部署一片侏罗纪的树林。2、室外：创建游戏情形，在大操场的山上部署“侏罗纪公园”。3、采集各种各种的废旧资料。活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家谈谈你喜爱哪些恐龙呀?”幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。“你们看，这边有我们采集的各种各种的资料，我们一起把自己妆扮成一只美丽的恐龙，好吗?”2、幼儿装束自己。发挥想象，创建性地利用各种资料把自己妆扮成一只恐龙。3、游戏：“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一起到达“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只残忍的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，而后一起快乐地跳起舞来。4、议论、评论，结束游戏。幼儿园中班益智游戏教学设计方案5【活动目标】1、认识各地不同的风味小吃，并能用多种资料进行制作。2、愿意与伙伴磋商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。3、养成能在游戏中使用礼貌用语的优秀习惯。【活动准备】1、幼儿和家长一起认识各地风味美食、小吃。2、认识几种小吃的简单制作方法，并议论代替物的使用。3、制作各种小吃所需要的资料、工具等。4、环境部署：美食一条街。【活动过程】1、讲话导入，激发幼儿游戏。请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。2、指引幼儿议论分工，为美食一条街的开业做准备。(1)师：今日我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪一种美食呢?(2)幼