第1章-平面设计原理

平

面

设

计

原

理一、课程性质、目的和任务

本课程是艺术设计专业学生的必修课。本教学旨在培养学生对设计艺术的兴趣与感情，将其当作当代新生活设计可供随时提取借鉴的宝库，逐渐形成习惯，自觉地不断学习传统的工艺文化知识，充实和完善作为当代中国的艺术设计师应有的知识结构体系。

目的和任务在于倡导学生运用所学专业基础知识，临摹优秀作品。鼓励学生根据自身兴趣和特点，对设计艺术作品及现象深入研究，作出自己的评价，陶冶情操，提高艺术修养，增强人文素质，为以后的专业课程打下一个坚实的基础。

二、课程教学和教改基本要求

1、指导学生熟悉并掌握设计艺术的发展概况，了解在各个时期设计艺术的艺术特色，并且有较深的认识。

2、本课程要求使用正规出版社出版的高等教育系列教材《平面设计原理》为教材。围绕世界设计产生的社会背景、艺术特色、艺术分类、艺术作品与创作、对历史产生的作用等方面进行教授。

第一章平面设计概述学习要求：熟悉平面设计概念的内涵与外延，并对平面设计的功能和作用进行正确界定

了解和认知平面设计的相关体系、文化资源以及平面设计师的能动意义

掌握当代平面设计的基本面貌和发展趋向，并能够自觉地把平面设计放置于整个艺术学科的整体系统中来进行认知和理解

教学重点：平面设计概念的内涵与外延，平面设计的功能和作用；教学难点：平面设计相关体系内容，文化资源的能动意义 教学方式：多媒体讲授

第一章平面设计概述一、专业概述（1）用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程。

（2）它是集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合内容。

设计的定义：设计是设计家有目的进行艺术性的创造活动。设计就是一种工作或职业，是一种具有美感、使用与纪念功能的造型活动。参考书目：①叶国松、张辉明：《平面设计之基础构成》，台湾：艺风堂版。

②王受之：《世界平面设计史》，北京：中国青年出版社。

③李砚祖：《视觉传达设计的历史与美学》，北京：中国人民大学出版社。

⑥尹定邦：《设计学概论》，湖南：湖南科技技术出版社。一、目之所及皆“平面”

我们每个人都沉浸在平面设计的海洋中，目之所及“平面”，它让我们不由自主地感知它，品味它。平面设计作为日常生活中不可缺少的信息来源，丰富和美化着我们的生活，同时因平面设计的发展与它所处时代的文化倾向和审美情趣的关系密切相连，因此它还体现着一个时代的精神风貌。第一节

“平面”之解

平面，作为几何形态的一种，为大家所熟悉，但平面设计，却并非人人皆知其概念。在商品经济高速发展的今天，平面设计作为现代设计和信息传播不可或缺的重要组成部份，几乎无处不在，无时不在。

在平面设计的发展过程中，每一次重大的社会变革和人类意识观念的改变都会赋予平面设计的概念以崭新的内涵，使平面设计的范围，领域，内容不断变化和延伸。二、平面设计的概念

平面设计含义：译自英文“GraphicDesign”一词，指在平面空间上的设计活动，其设计的内容主要是在二维空间中各个元素组合的布局设计，其中包括字体设计、版面设计、插图、摄影的采用，而所有这些的核心在于传达信息、指导、劝说等，而它的表现方式则是以现代印刷技术达到的。也有人将Graphic

Design翻译为“视觉传达设计”，即用视觉语言进行传递信息和表达观点的设计，这是一种以视觉媒介为载体，向大众传播信息和情感的造型性活动。此定义始于20世纪80年代，如今视觉传达设计所涉及的领域不断扩大，已远远超出平面设计的范畴。

平面设计的类型1.字体设计1）.字体设计

2）.标志设计

3）.书籍设计

4）.包装设计

5）.广告设计

6）.企业形象设计

运用视觉美学规律，配合文字本身的含义和所要传达的目的，对文字的大小、笔划结构、排列乃至赋色等方面加以研究和设计，使其具有适合传达内容的感性或理性表现和优美的造型，能有效地传达文字深层次的意味和内涵，发挥更佳的信息传达效果，这就是字体设计。

2.标志设计精炼的形象代表或指称某一事物，表达一定的涵义，传达特定的信息。相对文字符号，标志表现为一种图形符号，具有更直观、更直接的信息传达作用。3.书籍设计编排设计，即编辑与排版设计，或称版面设计，是指将文字、标志和插图等视觉要素进行组合配置的设计。目的是使版面整体的视觉效果美观而易读，以激起观看和阅读的兴趣，并便于阅读理解，实现信息传达的最佳效果。4.包装设计包装设计是指对制成品的容器及其他包装的结构和外观进行的设计。包装的用途：●保护产品●促进销售●便于使用●提高价值5.广告设计6.企业形象设计第3小节概念范畴的延伸

平面设计虽然是在二维空间中进行的图形语言的构思与表面活动，但从其画面构成来讲，图形、文字、色彩、版面等构成因素，在共同为主题概念服务的基础上因其概念重点突出的是造型性活动，因此它所表达的综合效果却是立体的，是无限延伸的。其特定的意念与形式使平面设计不但具有鲜明的信息传达功能，而且还包括深层次的社会意义和文化价值，正所谓“平面设计不平面”。平面设计的本质

“平面”作为一种信息的载体，通过高精炼的图形与易于理解的构图秩序来有效传达预想的意义，它所负担的任务是传达，所以，平面设计的宗旨就是“为传达而设计”。二、创造性的艺术形式

平面设计作为一种创造性的艺术活动，本身就是一个不断寻求突破和创新的创造性过程，平面设计创造性地运用当时的意识形态和最先进的科学技术成果，创造出符合人们精神和物质需求的艺术作品，从而满足了人类追求更完美生活方式的要求。一、为传达而设计三、经济性的价值

设计与市场的关系：1.市场制约着设计；2、设计也创造着市场。

平面设计以合目的性的应用作为其综合价值实现的前提，这种应用必须通过市场转化为商品才能获得。四、特定的文化品位

“平面设计作为设计文化的一部分，同造物设计一起成为人们了解人类社会生活、生产技术水平和文化面貌的第一手资料。”——李砚祖《艺术设计概论》

第三节平面设计的相关知识体系

一、平面设计与科学技术

在科学技术的影响下，平面设计的形式和方法论随时代的发展而发展。可以说，不同时代，科学技术有不同的发展，而科技进步又直接或间接地催生了不同的艺术思维和艺术样式，科学与技术的交汇发展，极大推进了平面设计艺术的不断进步和不断完善。二、平面设计与美学

第1点平面设计美学观

首先，平面设计作品与其他设计形式都是人们设计观念的物化，也是人所创造的审美价值的载体，因此所有的平面设计内容必须具有合目的性、规律性和审美的对象性三个特征。

其次，设计美学重视人的主体地位，但美学所追求的最高境界是人与自然的和谐、人与物的和谐。

第三，功能虽然是设计产品的本质特征，但形式与功能同样重要，忽视了形式，也就忽视了人对自然的精神需求。

第四，优秀的产品设计在融入了设计师的审美理想和审美个性后，设计师还应考虑客观对象的功能、材料、技术、成本、目的以及运营管理等多方面的因素。第2点平面设计的美感体现

平面设计的目标是视觉传达，为传达而设计的实际上就是为沟通而设计。要达到为沟通而设计的目标，就必须获得一种确切的视觉语言形态。就平面设计而言，充满智慧的图形创意，画龙点睛的文字效应，和谐，悦目的色彩视觉，灵活多变的形式魔方，这些能动要素在共同为主题概念服务的基础上，不但具有鲜明的符号化信息传播功能，而且还具有特定的文化精神和审美情趣。三、平面设计与信息传播

第1点平面设计与受众的信息交流

艺术设计作品作为信息的载体，在当今社会中，它和社会大众的物质与精神生活有着直接的联系，它必将信息的最终信归宿----消费者产生交流。第2点平面设计信息的多元化发展趋势

（1）信息发布的多功能性（2）同一信息的交叉性（3）信息的长期效用性第3点平面设计信息传播的条件

（1）清晰（2）准确（3）可信（4）感人四、平面设计与其它相关学科

随着社会的进步和商业经济的不断发展，平面设计的领域越来越广泛，涉及的相关学科也越来越多，平面设计除了与科学技术、信息传播、文化学等内容有关外，还与心理学、社会学、管理学以及自然科学等多方面的学科知识有直接或间接的关系。五、平面设计与电脑第四节平面设计的文化资源一、文化资源的特性123符号性特征时代性特征流动性特征

各种文化资源在被整合后附着在设计作品上，此时的资源已经在设计行为的作用下发生了各种变化，这是一个资源转化的过程，在这一过程中，资源的转化是以符号的形式进行的。利用符号学规范可使各种文化资源转换成为一种可感、可视的符号化表现形式。设计资源本质上就是一种文化符号，它也是以各种符号的方式来进行传递的。二、文化资源的整合与利用

平面艺术设计对物质文化资源的重组是利用依赖于设计行为对设计资源的发展，原封不动地套用资源是一种利用资源的形式，但对于资源本身和实际而言，所起到的只是一种装饰作用，没有起到发展的推动作用。要采用激活和重组两种方法对设计文化资源进行整合，才能使其获得重生。第五节平面设计的主题——设计师一、平面设计师的智能结构1、强烈的创新精神和领先的时代观念2、广博的综合理论知识和精深的专业知识3、非凡的艺术家情怀和高超的审美能力4、非凡的艺术家情怀和高超的审美能力二、平面设计师的社会责任Maya主要包括：

（1）对消费者生理和心理需求的深入了解与关注；

（2）对社会文化语境的尊重；

（3）对印刷成本的控制与制约；

（4）对消费者的消费趋向的趣味的引导；

（5）促进人与设计作品的交流。

怎样做好一名平面设计师1、强烈的创新精神和领先的时代观念。2、广博的综合理论知识和精深的专业知识。3、非凡的艺术家情怀和高超的审美能力。4、良好的群体意识和卓