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文档简介

“xx中学十三五”数学学科培训测试题姓名一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）（每题3分）1、数学教课活动是师生踊跃参加，（）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要踊跃利用各样教课资源，创建性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技术、（）、感情态度与价值观。A、数学思虑B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探究”等表述（）不一样程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。5、评论要关注学习的结果，也要关注学习的（）A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教课活动应当保证每学期起码（）次。A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评论的主要目的是（）A、促使学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评论制度C、全面认识学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改良教师教课8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A组织者合作者B组织者指引者C组织者指引者合作者9、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。A、生动开朗的主动的和富裕个性B、主动和被动的生动开朗的C、生动开朗的被动的富于个性10、推理一般包含（）。A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）A、人人学有价值的数学B、人人都能获取优秀的数学教育C、不一样的人在数学上获取不一样的发展12、数学活动一定成立在学生的（

）之上。A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培育目标，表现（）。A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性14、在“数与代数”的教课中，应帮助学生（）。A、成立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力

D、初步形成模型思想15、课程内容的组织要办理好（

）关系。A、过程与结果B、直观与抽象C、直接经验与间接经验二、填空题。（每题5分）1、教课活动是师生踊跃参加、交往互动、共同发展的过程。有效的教课活动是学生学与教师教的一致，学生是学习的，教师是学习的2、仔细听讲、踊跃思虑、自主探究、等，都是学习数学的重要方式。3、教师教课应当以学生的为基础，面向全体学生，着重启迪式和。4、在数学课程中，应当着重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据剖析观点、运算能力、推理能力和，以及应意图识和。5、《新课标》的总目标包含四个方面，即：、、、。三

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