小学音乐说课Ppt模版_第1页
小学音乐说课Ppt模版_第2页
小学音乐说课Ppt模版_第3页
小学音乐说课Ppt模版_第4页
小学音乐说课Ppt模版_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小红帽》讲课教师：何洁怡一.分析教材三.教学目标二.学情分析四.教学重难点六.教学过程五.教学法

《小红帽》是义务教育课程标准实验教科书，人教版音乐二年级上册第二单元的第一课。《小红帽》是一首巴西儿歌，2/4拍六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。说教材

学生为二年级，年龄大概七岁—十岁，孩子的嗓音特点是：共鸣在头部，气息较短，音色明亮。音质较单薄，力度较小。。此阶段孩子们以形象思维为主，好奇，模仿力强，并且喜欢童话，在童话故事里，他们可以尽情展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好感情。学情分析：

1情感目标.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》让学生在童话故事中感受快乐情绪以及美好情感。

2能力目标.根据故事情节，通过力度变化，在听听-唱唱-演演等活动中，指导学生能用明亮的声音唱好歌曲。

3知识目标.能清晰咬字，流畅的演唱歌曲，能够认识欢快节奏带来的愉快感。教学目标：

1重点.用欢乐活泼的歌曲来表现音乐情绪。2难点.体会歌曲的音乐形象，有感情的歌唱歌曲

教学重难点：故事激趣法听唱法教学听-唱-演的学习模式教法分析：教学过程:一.情境导入法四.文化拓展二.欣赏故事三.学唱歌曲首先，新课标要求以学生的感受为核心，低年级的音乐教学更以音乐活动贯穿始终，因此，学习开始前，就应该创立了小红帽愉快的去外婆家送点心的情境，让学生在倾听音乐中愉快的律动，给孩子创设了一个活泼的教学氛围，让学生在轻松，愉快的气氛下进入音乐课室。创设情境导入法

欣赏故事

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。如果是孩子们喜闻乐见的内容，他们自然会投入其中，老师通过用唱来说故事这一实践活动，一方面激发了学生的学习兴趣，吸引学生主动参与活动的学习，另一方面，让学生熟悉了所要学习的歌曲，又大致了解歌词内容，并且对歌曲有了初步印象。学唱歌曲法

发声自然,整齐地开始和结束,唱时应轻声,不喊叫.1=C2/4

12

34︱

5

-︱

师:同学们好

15

15︱54

32︱

1-‖

生:您好您好老师您好.发声练习<一>:

全班分成几个小组来进行歌唱接龙，男女对唱，分组歌唱来游戏。游戏1：节奏是音乐的灵魂演示按节奏拍手学唱歌：用多种形式来表现<<小红帽>>游戏舞蹈绘画诗歌讲故事等拓展延伸:课堂总结:新课标中提到音乐课的全部教学活动应该学生为主体，教师为指导，师生互动的形式进行，将学生对音乐的感受放在重要位置，本节课注重歌曲的旋

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论