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文档简介

精准知识：习作教学走向实效的必由之路

吴勇南京市上元小学实效习作课的四大要素多维评价功能语境鲜活故事（写什么？）

习作课知识指导（写得怎样？教得怎样？）（怎么写？教什么？）（为什么写？）一、“精准知识”的命题提出

“真相常常就在于毫末之间，把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它准确地移动一毫米却要花更长时间和更多气力，精准是一件笨重的事情……笨功夫是一种方法，也许是唯一的方法。”

——柴静的《看见》二、“精准知识”的生成路径以人教版“学会”类的习作为例

第三步：精准“习作知识”

这是“框架性知识”，着眼于习作整体。而“精准知识”着眼于习作局部，体现在重点段落的写作指导上。

“精准知识”是一次习作教学的生命力和生产力的支撑，有了这道关键的支撑，儿童的言语素养才会厚积薄发。从教材走向教学——

“文体场域”是习作教学所依存的巨大而开阔的背景，有了这道背景的观照，同一类习作的教学内容才会有了难得的相遇相知；

“教学边界”是一次习作教学有了前世今生的历程，有了这段历程的见证，同一类习作教学不同阶段的教学才会变得层阶分明；Wuyonglyd@163.c

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