第2章社会学研究对象和方法

第2章社会学研究对象和方法第一节社会学的研究对象、特征与功能一、社会学的研究对象1、社会学的涵义社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。2、社会学的研究对象:个人与社会的关系格奥尔格•齐美儿：形式社会学家，著作《社会学—关于社会化形式的研究》《社会学的基本问题：个人与社会》马克思说“社会是人的社会，人是社会的人”二、社会学的特征（一）整体性社会学研究不是从个别现象的角度出发，而是从社会整体的角度出发进行的。（二）综合性综合性包含两层意义：其一，社会学不是专门研究某一种社会现象，而是研究所有社会现象中的个人与社会的关系的。其二，社会学的综合性还表现在它是从各种社会现象的普遍联系中去寻找规律性。（三）经验性（四）应用性社会学是一门应用性很强的社会科学。社会学是一门应用性很强的社会科学1、社会学的知识是社会现实生活的反映2、关注社会生活的现实问题3、社会学的理论、方法和研究成果任何主体都可以应用。三、社会学的功能

（一）研究功能1、描述性功能。指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。2、解释性功能。指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。3、预测性功能。是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。4、规范性功能。是确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性可行性评价的过程。（二）教育功能1、帮助人们自觉的完成社会化。2、帮助人们合理选择（三）社会管理功能1、建立规范2、提供模式3、反馈信息（四）社会批评功能社会学对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物及行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。第二节社会学研究方法论一、社会学研究方法论的涵义社会学方法论是关于认识社会和改造社会的方法理论。一切从实际出发，从实求知，具体情况具体分析，以及历史唯物主义的分析方法，是社会学方法论的基本要求社会学方法论探讨的主要问题是1、社会现象的性质；2、社会学的研究方法和基本假设3、价值在社会研究中的作用。社会学研究方法：主要是指以实证的方式对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象进行科学探索的一种研究方法。社会学实证研究的一般程序：筹划阶段、实施阶段和总结阶段。二、主要的几种社会学研究方法论（一）实证主义方法论指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。代表：孔德《实证哲学教程>成熟：涂尔干《社会学方法的准则》基本观点：1、社会现象和自然现象都是客观存在，自然科学法则同样适用研究社会现象。2、科学的目的在于对现象的因果性作出说明，以及在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测。3、提倡经验研究和社会调查。4、以数学和统计学为取向，特别注重量化的研究方法。（二）人文主义方法论

又称反实证主义方法论。是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。代表人物是威廉•狄尔泰和马克斯•韦伯。主要观点：1、强调自然科学与社会科学的区别。2、社会学理论研究的目的在于“理解”而非“说明”。3、认为社会学研究应该立足于微观层面，从日常的、平凡的事物出发，研究人类对社会现象作出的解释以及赋予它们的意义，而不是简单地还原到自然规律的水平。(三）马克思主义社会学方法论1、承认客观的社会规律。2、社会是不断发展、变化的，社会进程是人与人之间相互作用的结果。3、唯物史观，强调人类的历史实践活动，注重制约人的行动的社会物质环境。（四）当代社会学方法论的主要流派A、后实证主义代表人物：布东、亚历山大、瑞泽尔1、承认理论的历史性、多元性、发展性和相对性。2、社会科学研究中种种方法都有合理性和局限性，承认方法的多元性，研究方法因具体课题而定。3、强调在社会生活维度中，对数据的定量处理。4、强调一种“价值无涉”的研究，忽略或不予重视那些从事这些科学研究的人的潜在假设和价值观。科学研究等工作不使用价值判断，只采用逻辑判断，即客观地说明“事实是什么”，“事物是如何变化的”，即价值无涉。B、新人文主义又称新韦伯主义特点：反对实证主义的“本质”观和“深层结构”观。C、批判诠释理论伽达默尔的《真理与方法》被称为“用历史诠释学观点考察真理”的里程碑1、强调反思与批判，对现存社会的不完善之处加以不断改造：取其精华去其糟粕2、强调通过“非强制的沟通”达成共识。D、后现代主义1、反对研究主体和客体之分。2、反对现代科学的时空观，反对现存的以整体观对时空、对历史的认识3、反对现代科学的真理观。4、反对表象和本质二元论，强调差异性、独特性。5、反对实体论，认为社会现实是虚构的，是因人而异的，与个人精神活动相联系。第三节社会学的研究方式与方法一、统计调查二、问卷调查三、实地研究四、实验法五、文献法一、统计调查（一）统计调查概述统计调查是根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。统计调查的三原则：准确性原则、及时性原则和完整性原则。统计调查的常用方式是普遍调查、抽样调查和统计报表。（二）普遍调查1、普遍调查的涵义普遍调查又称全面调查，简称普查，是指为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。2、普遍调查的组织方式普查的组织方式有两种：一是建立专门的普查机构，配备大量的普查人员，对调查单位进行直接的登记。二是利用调查单位的原始记录和核算资料，颁发调查表，由登记单位填报。3、普查的原则第一，必须统一规定调查资料所属的标准时点；第二，正确确定调查期限、选择登记时间，并尽可能在最短的时间内完成；第三，严格筛选调查项目，定义明确。第四，普查尽可能按一定的周期进行，以便于研究现象的发展趋势及其规律性。4、普查的优缺点优点：在确定调查对象上比较简单；资料全面、详尽、系统，规范化程度较高，数据一般较准确；获得的数据为国家制定长进规划与政策提供可靠的依据，并可为抽样调查或其他调查提供基本依据。缺点：工作量大，时间性强，耗资多，组织工作复杂；调查内容有限，使用范围比较窄；易产生重复和遗漏现象；调查质量不易控制。（三）抽样调查1、抽样调查的涵义抽样调查是指从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并据以对总体调查研究对象作出估计和推理的一种调查方法。2、抽样调查的类别分为概率抽样和非概率抽样两类。3、概率抽样调查的特点（1）按随机原则抽选样本；（2）总体中每一个单位都有相等的概率被抽中；（3）可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。（四）统计报表统计报表是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自下而上提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。问卷调查1、的涵义问卷调查是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。2、问卷的内容一般有个人的基本情况、行为和态度三个方面。3、问卷的主要类型问卷分为自填式和代填式两种。（一）实地研究的涵义实地研究又称“田野调查”，是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法。主要分为个案研究、典型研究、观察和访谈（二）个案研究

个案研究是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。1940年，林耀华研究福建一个家族，写成了《金翼》一书，成功表现了中国南方汉族农村宗族与家族生活的传统和变迁（三）典型调查

1、典型调查的涵义典型调查是指在研究对象中，有意识地选取个别或少数具有代表性的典型社会单位进行深入和周密的实地调查研究，以推断调查总体的一种研究方法。2、典型调查的选择：要求被研究对象具有典型性3、典型调查的优点与不足优点：可用较少的人力物力，在较短的时间内，对事物作较深入的研究。不足：一是典型的选择容易受主观意识的引导；二是所获取的资料难以标准化；三是结论的客观性和普遍性易受到较多的质疑。（四）访谈法和观察法访谈法，是指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。观察法，是指研究者有计划、有目的地用感官来考察事物或现象的知觉过程。（一）实验法的概念及类型实验法是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法。实验法的类型按照实验环境的不同可以分为实地试验和实验室实验；按照实验方法的不同可以分为标准实验、准实验、控制实验和双盲实验。（二）实验法的作用一是通过实验判断社会现象间或变量间的因果关系，为某一理论提出新的假设；二是通过实验发现以往未知或尚未解释的新事实，建立新的理论。（三）社会实验的优缺点

优点：一是把实验变量与它带来的影响分离开来；二是由于实验有明确的范围限制，省时、省力、省钱，并可重复实验，增强了效度和信度。缺点：实验环境的人为性；实验过程的反应性；实验对象的有限性；实验结果的适应性。。（四）社会学的实验与自然科学实验的区别

第一，社会学实验的对象是小群体和人类的活动，而不是物，实验者和被实验者会相互影响；第二，研究的主题是社会现象或人的态度、行为特征，而不是自然现象；第三，实验的条件与措施难以控制文献法1、文献法的涵义：又称文件法、文案法和非介入性研究法，是指通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。2、文献的来源：（1）官方文献；（2）个人文献；（3）大众传播媒介。文献法的优缺点1、文献法的优点：（1）文献法的资料信息恒存不变；（2）文献法的费用较低；（3）文献法可以研究其他方法不可及的历史现象（4）文献法适用于作纵贯分析。2、文献法的缺点：（1）文献资料的客观真实性难以考证；（2）受隐私和保密等限制，相关资料不易获取；（3）部分文献缺乏标准化的资料，难于编录和比较分析。第四节社会学研究的一般程序一、社会学研究的一般程序（一）筹划阶段第一，选题第二，初步探索，收集相关文献资料，接触研究对象第三，建立研究假设第四，制订研究方案第五，筹集研究经费第六，组织工作（二）实施阶段（三）总结阶段总结阶段的任务是分析资料和撰写调查报告二、社会学研究的分析类型（一）定性分析是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。步骤：1、审查2、分类3、汇总和编辑（二）定量分析定义：是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种方法。一般来说，问卷调查和试验方法属于定量研究问卷资料是定量分析的重要基础，整理过程通常分为资料的审查、分类与编码、汇总三个步骤定量分析的软件系统：现在广泛采用的统计性软件包是“社会科学统计程序包”（简称SPSS，汉语为社会学统计软件)和统计分析系统（SAS）（三）定性分析与定量分析的关系1、定性分析和定量分析实质性区别体现为数据化和非数据化。定性分析与定量分析的不同点有：（1)着重点不同。定性分析着重事物质的方面；定量分析着重事物量的方面。(2)依据不同。定量分析依据的主要是调查得到的现实资料数据，定性分析依据的是大量历史事实和生活经验资料。(3)手段不同。定量分析主要适用经验测量、统计分析和建立模型等方法；定性分析则主要运用逻辑推理、历史比较法等方法。(4)学科基础不同。定量分析是以概率论、社会统计学为基础，而定性分析则以逻辑学、历史学为基础。(5)结论表述形式不同。定量分析主要以数据、模型、图形等来表述，定性分析结论多以文字描述为主。2、定性分析与定量分析的联系在实际研究中，二者是质和量的两个方面，二者互补，配合使用，是缺一不可的。在进行定量分析前，须借助定性方法确定研究对象的性质；在进行定性分析的过程中，又须借助定量研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。选择题1．社会学研究应该在回答“将会怎样”的基础上，进一步回答“应该怎样”的问题，这指的是社会学的()A.描述性功能 B.解释性功能 C.预测性功能 D.规范性功能2．在冲突理论中，刘易斯·科塞提出的理论被称为()A.阶级斗争理论 B.辩证冲突论 C.功能冲突论 D.结构冲突论1D2C3.通过收集现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会的关系及社会现象的一种研究方法，被称做（

）A.问卷调查 B.实地研究C.社会实验 D.非介入性研究4.研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中一员，这种观察方法被称为（

）A.社会实验 B.参与观察C.问卷调查 D.文献研究3D4B5.社会学恢复重建后，费孝通说：“我认为社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人，怎样学会做人的问题。”这是指社会学的（

）A.研究功能 B.教育功能C.社会管理功能 D.社会批评功能6.以问题表格形式向被调查者收集相关资料的定量研究方法被称为（

）A.问卷调查 B.社会实验C.实地研究 D.介入性研究5B6A7.对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程，指的是社会学的()A.描述性功能 B.解释性功能C.预测性功能 D.规范性功能8.在社会学研究方法中，属于定性方法的是()A.介入性研究 B.问卷调查C.社会实验方法 D.实地研究7B8D9.美国社会学家霍曼斯和布劳创立的社会学理论是()A.冲突理论 B.结构理论 C.交换理论 D.后现代理论10.第二次世界大战后，社会学理论逐步走向多元化，其中包括舒茨的()A.社会批判理论 B.现象学社会学理论C.沟通理论 D.结构化理论7B8D9.美国社会学家霍曼斯和布劳创立的社会学理论是()A.冲突理论 B.结构理论 C.交换理论 D.后现代理论10.第二次世界大战后，社会学理论逐步走向多元化，其中包括舒茨的()A.社会批判理论 B.现象学社会学理论C.沟通理论 D.结构化理论9C10B11．社会学成为一门独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的，这是社会学的()A.整体性特征 B.综合性特征C.实证性特征 D.应用性特征12.在冲突理论中，达伦多夫提出的理论被称为()A.阶级斗争理论 B.辩证冲突论C.功能冲突论 D.结构冲突论11C12B13．齐美尔认为，社会学这门社会科学的研究对象是(

)A．社会结构 B．社会行为C．个人与社会的关系 D．社会事实14．在社会学的功能中，教育功能表现在(

)A．提供模式 B．反馈信息C．社会批评 D．帮助人们合理选择15．R·达伦多夫提出的冲突理论是(

)A．功能冲突论 B．阶级斗争理论C．辩证冲突论 D．结构冲突论13C14D15C16．在社会学的功能中，那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究是()A.规范性功能 B.描述性功能C.解释性功能 D.预测性功能17．帕森斯提出社会行动有三个要素，即()A.动机、情境和规范 B.动机、规范和制度C.目标、情境和规范 D.目标、情境和制度16B17C18．社会学形成时期的代表人物有()A.斯宾塞 B.马克思C.恩格斯 D.涂尔干E.韦伯19．交换理论的创立者是社会学家()

A.戈夫曼 B.科塞C.布劳 D.霍曼斯E.帕森斯18BDE19CD20．在社会学研究的分析类型中，对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法是A.定量分析 B.人文分析C.定性分析 D.实证分析21．现在广泛采用的统计性软件包中，统计分析系统简称为A.SAR B.SASC.SPSS D.SRS20C21B22、社会学的管理功能之一表现在

A.预测性功能

B.帮助人们合理选择C.社会批评

D.提供模式23、在社会学研究方法论中，对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法是

A.实证主义方法论

B.马克思主义社会学方法论C.人文主义方法论

D.后现代主义方法论24、问卷的主要类型有

A.结构式和非结构式

B.自填式和代填式C.典型式和非典型式

D.参与式和非参与式22B23C24D

25、在社会学研究的分析类型中，对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种方法是A.定量分析B.统计分析C.定性分析D.实证分析26、社会学在教育方面的功能表现在A.帮助人们自觉地完成社会化 B.建立规范C.反馈信息 D.社会批评25A26A

27、在社会学的功能中，那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究是(

)A