青年教师的工作计划

青年教师的工作计划时间的脚步就是无声的，它在不经意间推移，前方等候着我们的就是代莱机遇和挑战，此时此刻须要为接下来的工作搞一个详尽的计划了。那么我们该怎么回去写下工作计划呢?下面就是大编成给大家增添的关于青年教师的工作计划，热烈欢迎大家前来参看!青年教师的工作计划1为协助青年教师尽快蜕变，我校推行名师拎行动。各位青年教师制订明晰的蜕变规划，全面落实措施，挑战自我，健全自我，发展自我，同时实现自我，为学校的发展贡献自己的力量，为使山区的孩子受较好的教育而努力奋斗。一、活动意义为快速青年教师的专业蜕变速度，助推青年教师尽快熟识工作，担负起起至教育教学的重任，促其教育教学能力的提升，小学青年教师推行名师助推。二、培养目标1、并使青年教师不断转型教育教学观念，主动掌控现代教育理论。2、进一步增强青年教师的科研和课改意识，并使他们能够积极主动地展开教材、教法研究、深入细致展开课改实验。3、使青年教师多次指教公开课和研讨课，写下自己的教学思考，提升他们的综合素质。三、努力做到“三给”1、给机会。必须多给青年教师显露才华的机会，使他们利用机会去发掘自身的潜力。2、给动力。这种动力主要就是精神的，必须借助不断的引导去唤起青年教师的工作热情。3、给时间。对青年教师的成才无法急于求成，必须给与他们充份的信任，容许他们失利，给与他们努力奋斗发展的一定时间。四、近期个人发展目标1、践行终生自学的观念，不断提高自己的师德学识，努力学习崭新理论、新理念，提高自己的科学知识素养。2、秉持每天读书两小时，努力做到读书存有体会，玩游戏存有博客，提升自己写作的能力。3、注重对有效率课堂的研究、课堂教学，在积极探索、体悟、思考中不断提升自己的课堂驾驭能力，并使自己沦为一个学习型老师。4、利用现代化设备，先进经验网络资源，强化对教材体系的剖析，多看看名师课堂实录，挑他人之短，迁调已之短。五、未来三年发展规划1、培养了较好的写作习惯，并能够存有自己的写作心得体会或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊刊登。2、践行了终生自学的观念，在不断的综合自学中提高了自己的业务素养，沦为了一个存有内涵的教师。3、高度关注高效率课堂的研究和课堂教学，并能够沦为存有一定个性的县内或市内著名教师，沦为学生讨厌、家长安心、领导省心的教师。4、锻炼身体不好自己，使自己的专业知识、基本功以及做人都达至一个全新的高度，搞一个真正的教育者。六、具体措施1、培养天天写作的好习惯。在理论自学上，鼓励教师勤奋好学自学，存有自学的猛烈意识和良好习惯;擅于自学，存有自学的有效率方法和自学质量;学以致用，存有自学的深度思索和课堂教学犯罪行为。不仅必须写作苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《崭新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，还要写作巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地写作中提高自己的品味。2、搞一个敢于课堂课堂教学的老师。课堂就是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上不好每一节课，不仅就是学生的须要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是必须使老师的发展助推学生的发展。搞一个科研型的教师，不断地课堂教学、积极探索、总结自己的教育犯罪行为，必将把自己踢导致一个科研型的教师、学者型的教师。教书育人就是教师的天职，做为青年教师必须勤学教育教学之本领，提升自身的业务素质，搞课程改革的排头兵，我校将以“新课程改革”为主题，因地制宜积极开展不好“五个一”工程：念一本教育教学理论书籍，上开一堂汇报课或示范课，主评一节课，写下一篇教学随笔、教育小故事或论文，出席一个课题研究。充分利用这些活动，为教师构建施展教学才华的舞台，并使他们在一次次活动中磨练教学基本功，提升业务素质。3、秉持写下“教育思考”。教学思考就是“老师专业发展和自我蜕变的核心因素。”秉持思考可以总结课堂教学、升华经验，秉持每天写下教学思考、教育随笔，可以提高自己的教育能力，并能够存有自己的研究方向，构成自己的研究课题，由此构成一整套的成果呈现出形式。4、强化基本功训练。“三字一话一图画”的教师基本功必须不断练，使自己沦为学生心中的榜样，使学生“亲其师、信其道。”5、利用现代化辅助教学。由于我校就是一所农村小学，现代化布局比较，教师在这方面的能力更是有待于提升，这方面的缺乏也就是今后重点必须强化的。6、制订教师个人成长计划。教师发展就是教师人生价值同时实现的过程，就是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高精神崇尚，进一步增强职业道德，掌控教育规律，开拓学科知识，加强专业技能和提升教育教学水平的过程。做为青年教师，更应当著重自我发展，确认个人成长规划，提升自身素质。我校建议教师根据自身实际情况，具体措施存有：每学年初展开送检，根据自身的优点和不足之处存有针对性制订自己的发展规划，确认发展措施，在学年完结时转头看看自己发展的成果和瑕疵，以此推动教师的自我发展。人的创造力就是无穷的，青年教师一定秉持理论与实际二者统一的原则，挑战自我，健全自我，发展自我，同时实现自我，为学校的发展贡献自己的力量，为使山区的孩子受较好的教育而努力奋斗。青年教师的工作计划2从20_年的9月，带着满腔的热情和些许的激动，我踏上了我的三尺讲台，构筑起至我的教师梦。尽管大学Murviel的专业也就是师范类的，但毕竟学校著重理论自学，在实际的工作中我这个初出茅庐的“大老师”，在自己的第一步上认为不是那么的得心应手。再次检视自己近两年的工作过程，似乎一直在不停地忙碌复习，“揪”学生，“紧盯”学生……可是，结果却差强人意。这一切在警告我，我的工作中存有偏差。与其说今天写出的就是我对自己今后近三年的规划，不如说这就是重新认识和调整自己的一次深思。艰辛的工作，不尽如人意的成绩;课堂上的热切的气氛，作业比较健全的答案;学生口口声声讨厌语文课，却没非常大的进步。这种种的矛盾使我辨认出了自己教学中的一大忌：教导而失实，我的教学缺少系统性。语文学科的自学，须要的就是细水长流，水道渠成。我恰在这点上搞得比较Adreno225。我想要我的今后发展规划就该从这里抓起吧。为了能够有效率的“对症下药”，我认真地观赏了指导老师讲授的内容，同时融合自己的教学风格，为了并使自己快速的蜕变，在师德、业务等各方面都存有很大的进步，快速跟上新课程。崭新教育思想的步伐，特为自己制订一份专业蜕变计划：一、必须强化自身的学识这种学识既包含学识方面，也包含道德方面。做为一名语文教师，如果自身学识缺乏，必得对学生展开更高的建议。语文教师相对于其他科老师而言，知识面必须更甚广，必须多读书，多思索，苦练笔，必须使自己变得比较渊博，比较存有修养。同时，语文教师还应当在道德方面做出表率，为学生率先垂范，对学生展开潜移默化的影响。(一)师德方面。1、强化道德理论的自学。教师必须认真学习马克思列宁主义理论，践行科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论，喷取其精华，并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道德理论，用一流的道德理论，武装自己，教育自己，践行恰当的道德理想;认真学习通常的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面以获取道德科学知识，为较好道德品质的构成，打下一个稳固的基础。2、强化师德规范的自学。教师的职业道德规范，就是来衡量教师道德不为、指导教师道德行为、处置各种利益关系的标准，就是社会道德在教师职业活动中的具体内容彰显。它具体内容地向教师说明了什么就是仁义，什么就是恶人，必须搞什么，不必须搞什么，恰当提问了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范就是发展教育事业的有力确保。必须将教师的师德规范，转变为教师个人的内心信念，须要教师存有一个自觉自学、拒绝接受教育的过程。强化师德规范的自学，有利于提升教师严格遵守师德规范的自觉性。3、强化教育科学理论的自学。自学教育理论，掌控教育规律，按教育规律办事，能够更好地顺利完成教书育人的职责，进一步增强教书育人的本领。(二)学识方面。现代教师必须具有广博的科学知识累积和较强的发展潜力。所谓广博的科学知识，就是教师必须存有当代科学和人文的基本知识以及工具性学科的坚实基础和娴熟运用的技能、技巧，对1—2门学科的专门性科学知识与技能。除对本学科知识技能的认知与掌控必须精确、娴熟之外，还要旁通有关学科的必要科学知识与内在联系，以便在非政府教学活动中培育学生的综合能力，介绍学科发展的历史和趋势，介绍其发展缘由和社会意义及其蕴藏的科学精神，一边教学中能深刻阐明其人文价值，唤起学生自学、积极探索和缔造的性欲，培育学生的科学精神和缔造品质。学生对教学内容的认知若想达至一定的深度、广度，非常大程度上同意于教师本身与否见多识广，科学知识多样。而认知掌控教材，就是培育学生思维能力的基础。教学过程就是，学生会明确提出许多问题，答疑这些问题并非易事。如果教师体会甚广，对诸如这些问题就能够应付自如，用自己多样的科学知识作出答疑，不断提升学生的思维素质。如果教师学识太少，看法直白，甚至以“以后再说你”去敷衍了事学生，无疑可以给学生泼冷水，既减少了自身形象，又伤及了学生的求知欲。所以，教师必须不断提升自己的科学知识水准，必须广通博览，在脑子中创建一个“活书库”，以给学生提供更多多样的'科学知识。二、掌控一定的专业技能教学艺术就是教师永无止境的崇尚，如何使自己的教学达至轻松的境地，如何使学生亲其师，信其道，这就是每位教师都必须思索的问题。专业技能包含教材的阐释能力、与学生的相处能力、课堂非政府管理能力、突发事件的处置能力。教师的专业技能提高了，教学水平也就提升了，学生也就能乐学，易学了。1、“教材的阐释能力”。我一直指出，画家不一定能够沦为杰出的美术老师，作家不一定能够沦为杰出的语文老师，数学家不一定能够沦为杰出的数学老师，原因就是他们还不具备对教材的阐释能力。一个教师，其专业能力的最为显然之处是，他写作教材的时候能够自觉地从学生研习的角度、教师教导的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握住的角度、坡度设置的角度，回去检视教材，从而甄选出来最具有科学性、艺术性和有价值的教学要素去。这种能力必须沦为教师的基本功，它就是教师区别于其他人的关键标志。2、“与学生的相处能力”。成年人通常都和成年人关系密切，由于年龄相若，就较难设身处地地沟通交流和新鲜感。教师却相同，就是与比自己大很多的孩子关系密切，成人的价值观和孩子的价值观存有非常大区别，这种价值价值观念上的差别，可以导致师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂就是一个不容忽视的问题，也就是师生无法享用教育美好的关键原因。可以说道，较好的与学生的相处能力的缺位，正直接影响着师生的生活质量。因此我指出，把教师与学生相处的能力列入教师的基本功，就是十分紧迫的，每一个青年教师都必须特别注意和学生多相处，在相处中掌控相处的技术、赢得相处的能力。3、“课堂非政府管理能力”。课堂的非政府管理须要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质就是必须步入学生的心灵世界。比如说某个学生上课不专心听课，告诫了，又分神了，那可能将就是他在课外或课间，碰到了烦心事，你意识到这些，就能够正确地处置，有效地非政府了。4、“突发事件的处置能力”。学生间或师生间可以存有各种意想不到的突发事件，教师必须具有处置突发事件的能力，就像是一个军队首长必须存有处置突发性战机变化的能力一样。战争，事关人的生命;教育，事关人的灵魂。之所以明确提出这个能力，是因为我们经常能够看见，众多教师经常直观乃至蛮横地处置各种课堂上和课堂外的突发事件，一些研讨课上，我们还能够看见青年教师直面突发事件，手足无措，不了了之，严重影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严重影响了学生的蜕变。三、具有一定的写作能力1、文学创作能够提高我们的生活品质，并使我们赢得成就感。杜甫诗云“文章千古事，利害寸心言”。表明文学创作就是一件多么存有意义的事。如果能看见自己的文章能够变为铅字见诸于报刊，表明你的心血和不懈努力赢得了投资回报，其中的成就感与快意只有自己能够体会获得。别人投过来的赞赏与艳羡的目光，又何尝不是一种精神上的享用。2、文学创作能够协助我们更加用心回去品味生活。古人说道“世事洞明皆学问，人情练达即为文章”。必须想要写下不好的文章，必须回去仔细观察生活中的人和事，抓取生活和工作中存有意味的现象和信息。并使自己的感官显得灵敏和机灵。3、文学创作可以协助我们深化重新认识。抒发就是重新认识的更进一步深化，必须想要把在生活中观测至的现象表达出来，就必须并使自己对问题并作进一步的思索和分析，这样写下的文章才存有独特的观点，存有复本的价值。4、文学创作能够协助我们剖析思绪，并使自己的头脑显得准确，思维显得井井有条。培根说道过“文学创作并使人准确”。一篇文章能够条理分明地表达出来，少不了我们在文学创作过程中逻辑思维能力的促进作用。5、文学创作能够提高我们语言表达的能力。口头语言由于可以利用手势、表情和攀谈对象及随时意见反馈与沟通交流。因此，有时口头语就变得不完备、不精确。这就是生活中常看见的有的人很平易近人却不能写下。而书面语言就必须建议十分完备和精写。文章中若发生用字不当，语意未通这类现象，就很难使人感觉到。因此，当我们在文学创作中练成了为完备和夸饰的语方去抒发自己的思想与体会时，自然而然，口头语言的表达能力也就获得提升。课堂上一个语意准确、出口成章的老师一定会颇受学生们钟爱。教学效果自不待言喻。6、文学创作也能够提高我们的写作品质。当一个人存有了文学创作的习惯时，那么在写作上就不能满足用户于泛泛下载，你一定会回去不自觉地地品味别人就是如何遣词造句的，琢磨别人就是怎么立意的，深入探讨别人就是如何谋篇布局的，见解从别人的佳作中吸取应该自学的东西。写作的层次很自然地获得升华。因此，每一位教师在不断提高自己专业水平的道路上，必须学会调整自己，彻底摆脱工于心计的市井之气，找出属于自己的存有专业尊严感的美好，这样语文教师就迈向了大气象——不懈努力沦为一个教育家，而不是教书匠。这个时候，语文教师就沦为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚实的、高手如云的、书香荡漾的大书!文品低了，人品低了;人品低了，教品自然也就低了。一句话，什么样的教师也就点出了什么样的磁场，什么样的深度也就具有了什么样的深度课堂。高度不一定就是目标，向上才就是语文教师理应的姿态。真正的彼岸也许永远无法到达，但是凭着对教育、对孩子的良知，我想要，我们可以渐行渐远。青年教师的工作计划3我就是20_年正式宣布踏上教学岗位的。工作以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，能把在师范学校自学的一些教育学、教育心理学方面的科学知识运用至课堂教学当中，也特别注意强化自学，不断扩充提升自己的教学水平，但与其他优秀教师较之，自己还存非常大的差距。自去年起至，学校每年都非政府举行青年教师培训可以，为我们青年教师构建起至相互交流、深入探讨、自学的平台，我个人感觉受益匪浅。我指出，如果缺少了交流沟通交流，一个教师的教学活动就如同暗夜行路，自己边探索边课堂教学，结果往往就是力气花掉了不少，但教学效果并不一定理想。已连续两年出席了培训，我体会，学校举行这类培训就是非常必要的，尤其对于强化青年老师之间的交流沟通交流，存有针对性的提升青年教师的教学基本功，宽广青年老师的教学思路，培训青年教师的开拓创新精神，具备关键的促进作用。新学期已经已经开始，直面新形势、新任务，尤其就是接掌代莱班级，直面一班代莱学生，自己更加感觉责任重大，如何就可以履行职责不好职责，拎不好班级，教导不好学生，不忘学校和家长以及学生们的不辱使命，就是我经常思索的问题。按照学校的建议，融合自己的本职工作，我急于从以下几个方面抓起，以不断提升自己的教学质量，不懈努力争当一名优秀教师。具体内容努力做到“三个细心，一个强化”：一、细心复习。复习就是上不好课的基础，必须深入细致复习，努力做到听课必须复习，充分利用校园网络优势，以获取更多的信息，展开重组，为教学服务。使学生在非常有限的时间内以获取无穷的科学知识。积极主动出席集体复习，在集体复习时，主动讲话，充分发挥老教师的促进作用。根据大纲建议分析教材内容的前后联系。具体内容表明本节课的重难点、教学方法，归纳内容阐明思想，厘清结构层次，力求细致。二、细心授课。课堂教学就是整个教学过程的中心环节，上不好课就是提升教学质量的关键，教学过程必须人与自然，彰显教导为主导，黄老主体的原则，教学内容科学、细致、着力突出重点，突破难点，首先必须明晰谈的路子，必须缔造问题情景，老师无法替代学生，老师一定必须搞组织者，教学方法既合乎讲课内容的建议，又能够唤起学生的自学兴趣，调动学生的积极性，鼓舞诱导学生有效率的自学。通过计算机辅助教学大面积提升教学质量，注重过程教学，注重创新能力的培育，从而提升学生化解实际问题的能力。三、细心听讲。我体会，我现在就是摸着石头过河，虚心向老教师自学就是提升自身教学水平的一个捷径，所以必须经常随堂听到优秀教师的课。四、不断加强自身自学。积极响应校长明确提出的“每周念一文，没月集一文，没有学期写下一文，没年播发一文”的口号，利用网络资源和校图书室，不断提升自身业务素质。青年教师的工作计划4班级管理目标继续加强学生的日常行为习惯的培育，培养较好的行为习惯，自学习惯，本期逐步培养“端正挤、伸直东站、安静听到、大声说道、动脑想要、认真看看”的好习惯。培育一个具备凝聚力、互相帮助、懂关爱、有著猛烈的班级荣誉感，具备较好班风班貌的班集体。健全学校与家长委员会的联系模式，搜集整理班级家委会活动资料。班级管理措施一、狠抓班级的常规工作。1、非政府学生严格遵守学校一日常规。2、强化学生较好行为习惯的培育。本期周一升旗及大型活动时，学生所穿校服着重于培育学生较好的自学习惯：端正挤、伸直东站、安静听到、大声说道、动脑想要、认真看看”文明习惯：学会安顿自己的东西，不乱扔果皮纸屑3、创造性的、充份的采用不好学生的自主管理手册。并定期检查孩子看管和顺利完成情况。4、定期举行家长会及部分孩子家长会。强化沟通交流，推动人与自然。5、融合学校德育部的计划，非政府学生出席“三八”节活动、春游活动、学校运动会、艺术节活动等。二、培训大干部，使孩子参予至班级管理中来。1、大干部轮流制：通过孩子独立自主竞选、民主选举产生代莱大干部，使所有的孩子小学六年中都存有一次服务于班级的机会。2、通过培训，使每个干部都存有明晰的责任分工，并存有记录的习惯，还要对同学的继续执行情况展开检查，给予抨击和表彰。3、各个大干部的记述将汇总至期末沦为每个孩子品行分的重要依据。4、本期没沦为新一轮班队委的孩子将存有机会参予班级及学校的各种循环管理工作。三、充分利用班级网站的教育平台对学生展开管理。及时上载教育教学活动情况，特别就是孩子们获得的点滴进步，使孩子践行信心。预期效果尽量使每个孩子沦为生活自理、自学独立自主，存有较好行为习惯，较强集体观念，自信心、自律、欢乐的孩子，使孩子在校园充份享用幸福童年的欢乐。每个孩子经过一学期的锻炼身体，在旧有的基础上都存有一定的进步。青年教师的工作计划5一、指导思想：依据我局“文化建设年”的目标建议，融合学校本学期的主动+发展的教师文化建设计划，充分发挥青年骨干带头作用，并使之沦为一种力量。二、整体思路：学校将着力以打造出一支充满著智慧、朝气蓬勃的青年教师团队为目标。高度关注团员青年教师生命蜕变，满足用户其发展市场需求，为团员青年创设宽广发展空间。在团员青年教师中积极开展以“高度关注细节体验责任——我先行”为主题的“三至”行动，鼓励广大青年团员在师德学识、专业蜕变、青年风采三方面都有所发展，从而并使每一位团员青年都能够努力做到：眼中存有工作(眼至)，心中存有责任(心至)，主动回去全面落实(行动至：努力做到)。三、具体措施：(一)深化责任意识，提高师德素养。1、强化读书自学，使读书沦为一种生活方式。在青年团员中积极开展“悦读60分后”青年读书工程活动，每周一次的校本自学+个人自学(干部1小时以上，教师1小时)+出外自学，积极主动编写“教育随笔”“试验日记”、积极开展“图书戏水321”等活动，通过读书、互动、自学、思考等方式，鼓励社会各界团员积极主动资金投入至学科学知识的氛围中回去。从而培育自己的读书习惯，并使之沦为一种生活方式。2、大力推进师德建设，使承担责任沦为一种职业习惯。立足“市南区教师专业素养提高计划”的实行，通过学规、超过规、比规的三步走，全面提高团员教师的综合素质。进一步增强青年教师的履职意识、师表意识和爱生意识。九月份以“我搞教师我欢乐”为主题，评选活动出来学生最钟爱的教师，践行教师榜样。(二)加强责任目标，提高专业素养。1、岗位练兵——教学技能单项比武。三笔字、简笔画、信息技术、才艺展现。2、观议课堂细节，全面落实课堂成效。每人一节优质展现课活动。(三)细化责任体验，汇聚团队力量。1、九月份以“我搞教师我欢乐”为主题，评选活动出来学生最钟爱的教师，践行教师榜样。2、十月份将举办以《我爱祖国》为主题的演讲比赛、“我与青岛同发展我与祖国共锐意进取”科学知识答对赛。3、青年教师教学基本功比武。4、团员大联欢活动青年教师的工作计划6为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮忙、拎促进作用，推动青年语文教师快速、健康成长。同时实现学校教育教学工作的高效率、持续、身心健康发展，我校推行教师之间扶贫的方法，确认骨干教师拎青年教师、以优促新、互学共同进步的扶贫制度。一、扶贫对象：谢辉老师和封晓燕老师对象分析：两位老师都就是学校的年长教师，对工作充满热情，并且就是一位责任心弱，积极主动上入，虚心好学的充满著激情的老师。但是，由于工作经验比较多样，须要协助她快速蜕变。二、扶贫形式：帮扶扶贫形式。三、工作目标1、不懈努力消除教育教学中的低效率犯罪行为。2、快速提升自身的教育技能和教育综合能力。3、在同伴协作、专业助推、自我思考的课堂教学共同蜕变。四、一年发展目标：在一年的扶贫中，我期望能够达至以下的总体目标：1、与这位教师展开复习，尽快熟识教材的撰写意图，既要对备教材，又晕车药学生，努力做到听课胸有成竹，心中有数，及时对教学展开思考。2、每学期上一节校内公开课。3、着重于提升课堂教学效率，培育学生较好的自学习惯和方法，能够较好的操控课堂，使课堂“活”出来，构成个人独有的教学风格。4、自学有关理论书籍，提升教学理论水平。5、刊登一篇区级以上论文、案例或教学设计。五、扶贫措施：1、积极主动出席各种教研活动，及时搞好笔记，写下好心得。2、秉持每周与教师展开交流，介绍其教学动态，及时排忧解难，化解教学疑惑。3、听讲：创建一个不定期的互相听讲的制度。她们可以谁时至我的课堂听讲，介绍我对教材的处置和对课堂教学的非政府;我也可以随堂听到她们的课介绍其最真实的课堂犯罪行为，察觉其课堂教学的好坏所在。4、评课：每一次听讲，随时可能将就是随机评课。我们可以从教学设计、教法、课堂非政府、教学用语等多方面展开共同深入探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说道课议课，力求使金老师学会使金老师学会如何非政府课堂教学，鼓舞学生思维，引导批评，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。5、课后思考：建议培养每次课后写下思考的习惯。课后思考必须秉持，主张一采用为原则，不搞出公理化;必须从实际启程，哪怕写下一句话也行及，必须擅于从教学现象中研究其本质，有效地研究出来解决问题的方法。总之，期望经过一年大家的共同努力，能教学相长，共同进步!为我校的教育事业作出理应的贡献。通过这次活动，使年长教师在教学中总结经验，时时Benfeld，提升教学水平。青年教师的工作计划7教师就是学校教育教学改革的主力军，教师的素质水平的多寡轻易同意着教育教学改革的胜败，因此，为了相互促进教师的教育教学能力，更新教师的教育教学观念，我校同意实行教师帮扶扶贫工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂非政府教学等方面，对自己的扶贫对象展开指导，从而调动教师的积极性。我老朋友沦为了一名光荣的指导教师，现在针对我的扶贫对象，特制订以下的计划。一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、自学建议以及对学生的评价等方面与过去的教材较之都出现了非常大的变化。做为一名教师，理应坚实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，努力做到不断自学，不断“电池”，就可以适应环境教育教学改革发展的须要，就可以始终东站在教学改革的前沿。因此，我将经常和交老师一起钻研教育教学理论。通过自学一起交流学习体会，谈起学习心得，不断提升理论水平。同时我还可以把自己教学实践经验、出外培训自学，对新课标的内涵认知和交老师互动。就如何进一步介绍新课标的理念，如何积极探索出来适应环境我校学生的教学方法，如何调整教学中发生的严重不足等问题展开研究深入探讨。二、复习听课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同深入细致复习，精心设计学案，力争每个学案都达至学校规定的杰出学案。在每周四第七节订为交流研讨时间。在教法上要特别注意指导交老师教学过程的条理性、层次性;科学知识传授应当由浅入深、由少至多;能力培育上要循序渐进。在教学语言上努力做到历史语言表达精确提炼。板书上要重实效板书规范、本节课主题一目了然。师生协调上要认同学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要特别注意课堂教学的应变能力的培育。三、相互听讲。为了共同进步，必须和其相互听讲。具体内容方式：(1)共同复习—我先谈—交老师听到—共同探讨研究—交老师谈—小结。(2)共同复习—我和交老师同时谈同一内容—对照小结。(3)相互随意听讲，听到后共同探讨得与失，共同进步，共同蜕变。本学期我们每周都互听到一节。四、教研方面。共同认真学习崭新课程标准的有关理论、实施方案，积极探索代莱教学方法，以课改成契机抓住机遇，努力做到与课改一起蜕变。不懈努力贯彻落实“独立自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的积极开展教学改革实验，力争本学期在共同探究的基础上，写下一些存有较低水准的教学教研论文，并递送至有关报刊尝试刊登。同时实现既注重教学课堂教学的技术创新尝试，又注重教学理论的提升总结。五、课后思考。建议交老师培养每次课后写下思考的习惯。课后思考必须秉持，主张以新颖为原则，不搞出公理化;必须从实际启程，崇尚成效，不讲究表现手法和表达形式;必须对当天教学过程展开深刻思索，认真总结，着重于针对教学中荐在的问题和顺利的教学方法，译成一小段文字，哪怕写下一名话也行及;必须擅于从教学现象中研究其本质，挖掘其中蕴藏的教学规律，有效地研究出来解决问题的方法。六、课堂教学基本功。我指出，做为一名老师，如果无法较好的操控课堂，那么，他精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将帮助交老师训练学生的自学习惯，使学生学会听到，学会谈。同时，一名合格的教师，除了存有坚实的专业知识，还必须存有优良的课堂教学基本功。这就建议他在上课时必须特别注意词汇多样、条理清晰、风趣风趣、抑扬顿挫，从学生实际启程，考量他们的可接受性，努力做到通俗易懂，必须用学科语言，无法用方言土语，必须简洁，懒废话。同时还须要利用表情、手势等体态语言去抒发。七、认知教材和操控教材的能力。教材不是教学的显然依据，而是教学工具，显然依据就是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准去采用教材。具有科学知识不等同于能够潇洒自如、轻车熟路地操控教材，教师从学科系统的角度启程，下大力气回去深入细致地钻研教材，认知教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，努力做到讲诉通俗严格，思路清晰;必须研究教材的系统性，特别注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地融合出来，努力做到融会贯通，并使科学知识系统化;必须研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活精妙设置问题，鼓励学生思维;必须擅于把握住教材的重点、难点和关键点，努力做到心中有数，在授课时就可以重点注重，采用恰当的方法突破难点。八、教学风格的构成与磨练。教学风格就是在教学活动中构成的，彰显相同个性教学特色和水平的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动整体表现出。对于一名青年教师，必须构成自己的教学风格，必须必须在具有优良的教学能力和坚实教学基本功的前提下通过不断的课堂教学累积和构成的，须要一个较长的过程，但是必须把构成高层次教学风格，视作一种自觉的教学崇尚，由此唤起构成教学风格的强悍动力。教师还要对自身条件存有一个冷静的重新认识，即为个人定位，无法纯粹恶搞他人的教学风格，而是必须通过恶搞他人的教学风格，再根据个人的兴趣、嗜好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己严重不足，挑选适宜自己个性发展的教学风格，通过长时间的不断的课堂教学磨练，并使自己的教学风格精益求精，逐步提高。坚信，通过这样的扶贫活动，我俩在教学的各方面都会存有进步。学校教育教学工作因有我们积极主动热情地资金投入，将发展得更快、更好。青年教师的工作计划8一、指导思想为了青年教师快速平衡的发展，充分发挥传、帮忙、拎、教导等促进作用，提升青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。二要为学校大力推进青年教师蜕变天下一份自己的力量。我制订了以下指导计划，力求并使徒弟的各方面都有所提高和发展。二、基本职责师傅必须努力做到“三拎”：拎师魂——敬业爱岗，无私奉献;拎师能够——掌控教育教学基础知识与技能;拎师德——育德之道，为人师表。1、指导复习、深入细致分析教材，研讨教法，精心复习。2、追踪听讲，展开课堂实录的分析，提升课堂非政府教学能力。3、上示范课，互相学习，共同提高。4、积极主动指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地积极开展教育教学和教科研活动，指导他们自学教学理论，共同研讨，撰写论文。5、以较好的师表形象病毒感染青年教师，以爱岗敬业的言行振奋青年教师，并使徒弟学会教书的同时学会为师，鼓励徒弟健康成长。三、具体内容1、指导青年教师对备详案，每星期分散指导和修正一次。并使徒弟明晰复习中的严重不足，并予以健全。2、力争每个星期听到徒弟至少一节课，表示优点和严重不足，共同深入探讨更好的教学方法。3、严格执行徒弟出席学校举行的各种沙龙研讨，积极主动严格执行徒弟出席赛课，说道课，评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼身体中蜕变。4、引导徒弟写作杰出教案，自学一流教学理论，及时展开课后教学思考。为教学论文案例累积材料。同时引导徒弟积极主动出席课题研究。期望通过这个活动，我所带的青年教师能获得各方面的提升，为优秀教师提升储备力量。同时也并使自己的教育教学水平能再上一个代莱台阶，真正达至取长补短互相促进的促进作用。青年教师的工作计划9身兼一名省级级骨干教师，我真的自己必须时刻想起充分发挥骨干教师的示范点及助推促进作用，为了更好地充分发挥自己的骨干促进作用，现制订指导青年教师计划如下：一、指导思想：本着“求真务实、技术创新、发展”的工作原则，通过师徒帮扶，互相切磋教艺，扬长补短，共同提高。二、扶贫对象：肖雪梅姜洋刘德明栾世贤杜红梅三、培养目标;1、具备坚实的教学基本功，能娴熟运用现代教育手段;2、具备坚实的基础理论和专业知识，具有一定的教学科研能力。3、具有对各种教学信息的抓取、推论和扩建的能力;4、力争两位老师在课堂教学水平上存有大幅度地提升。四、具体内容工作及措施：(一)师徒交流，确认肇家浜目标我将利用业余时间，介绍五位老师在教学上存有那些疑惑，制订合乎教师个体特点的切实可行的扶贫目标。(二)集体复习，倡导一课多摩，共享资源教育资源。强化集体复习，师傅指导徒弟确认教学方法，及时协助徒弟分析教材的重点、难点，制定教学目标。(三)互相切磋技艺，共同提高。1、指导五位老师底上并上等课，认真学习《数学课程标准》，分析教材内容，力求努力做到目标明晰、重点注重、难点集中、环节紧贴、方法合理、板书设计精妙等;还要指导五位教师精确掌控课堂时间分配作业布置、作业评阅等教学环节。此外，融合五位老师电脑能力弱的特点，特别强调多媒体教学的自学和应用领域。2、追踪听讲，及时介绍两位老师课堂教学情况。计划每期随堂听讲，听讲后及时展开小结，表示其优缺点并明确提出改良意见,以协助她们快速提升教学水平。3、建议五位老师适度听到我的课，检查两位教师的听讲记录表核对情况。4、严格执行五位老师秉持业务学习，积极主动出席各种培训活动，努力提高自身的业务素质。5、主动积极开展各类听讲、评课、听课活动。师傅上示范课，每位徒弟汇报课，课后及时评析，共同研究改良教法的措施。通过该活动，展开面对面对话交流，存有针对性地评课，确实其优点，表示存有的严重不足，最终推动他们更好的发