文言鉴赏2015教学

文言鉴赏(一)阅读下文．完成第22—26题。(13分)【08秋】①子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时秋也，故曰“秋寻”。②夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游①而侣韵士于清泉白石也；比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，于悲夫悲秋者也。③天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。④曰“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。诞先日：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。”

[注]①贵游：无官职的王公贵族。②孤寒：贫寒无依靠的人。22．第②段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?(2分)

形象直观地（1分）表明作者对秋的喜爱（1分）。(二)阅读下文，完成第22—26题。(13分)【10年秋】九疑山图记①九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。②九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉?③或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君①表②作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?”④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。

【注】①封君：领受封邑的贵族。②表：标记。23．简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。”的表达效果。(2分)25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分)这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。这句话整散结合，先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。阅读下文，完成第22-26题。（11分）【12年秋】潭州东池戴氏堂记

柳宗元①弘农公刺潭①三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之若玦焉。池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道者不宜有此。”卒授宾客之选者谯国戴氏曰简。为堂而居之。堂成而胜益奇，望之若连舻縻舰，与波上下。就之颠倒万物，辽廓眇忽。树之松柏杉槠，被之菱芡芙蕖，郁然而阴，粲然而荣。凡观望浮游之美，专于戴氏矣。②戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人交，取其退让，受诸侯之宠，不以自大，其离世欤？好孔氏书，旁及《庄》《文》，以至虚为极，得受益之道，其乐道欤？贤者之举也必以类。当弘农公之选，而专兹地之胜，岂易而得哉！地虽胜，得人焉而居之，则山若增而高，水若辟而广，堂不待饰而已奂矣。戴氏以泉池为宅居，以云物为朋徒，抒幽发粹，日与之娱，则行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交相赞者也。既硕其内，又扬于时，吾惧其离世之志不果矣。③君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤！于戴氏堂也，见公之德，不可以不记。

[注]①刺潭：担任潭州刺史。

23.从修辞手法的角度，分析第①段画线句的表达效果。（2分）

运用比喻的手法，形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。3.1鉴赏作品中富有表现力的句子

3.2鉴赏作品的表现手法和语言风格表达效果、语言风格句式特点、表现手法3.1鉴赏作品中富有表现力的句子

3.2鉴赏作品的表现手法和语言风格表达效果修辞夸张、比拟、对比、比喻借代、反问、设问、反语反复、对偶、排比、引用3.1鉴赏作品中富有表现力的句子

3.2鉴赏作品的表现手法和语言风格语言风格豪放、柔婉；朴素、绚丽；明快、含蓄；简洁、繁复；庄重、诙谐。

更应注意：

议论文和说明文语言的准确性和严密性；杂文和散文语言的文艺性、生动性和形象性；科学小品注意限制性词语的运用，语序安排合理，关联词语使用得当。3.1鉴赏作品中富有表现力的句子

3.2鉴赏作品的表现手法和语言风格句式特点整句与散句长句与短句常式句与变式句3.1鉴赏作品中富有表现力的句子

3.2鉴赏作品的表现手法和语言风格表现手法动静结合、以动衬静、以声衬静静物动写、动物静写虚实结合、联想想象色彩渲染、象征比兴、衬托（反衬）正面描写、侧面烘托、欲扬先抑、以小见大点面结合、借景抒情、借物寓理、托物言志文言鉴赏明确文章体裁，观其大意（写什么）认真审清题意，讲究答题规范（怎么写）【答题步骤】

第一步，概括作者使用的手法；

第二步，具体分析其是如何使用的；第三步，表达效果是什么（使用这种手法的“表情”和“达意”效果

）。（三）阅读下文，回答22—26题。【2013二模】

竹里馆记王世贞⑴去新安郭之三里，其地负高而临深。其江曰练江，泓渟万仞，黄山、白岳，蜿蜒摩天，其址在数十百里之外，而葱郁接于眉睫。其清可以酿，其膏可以粳秫、蔬茹。邑人汪惟一之业在焉。计亩而延袤可二十，而竹据其三之一。惟一乃构数椽，读书其间，以竹自蔽，不复施藩。22．第⑴段画线句运用修辞手法的表达效果是

突显了两座山的高耸和苍翠。（四）借竹楼记

徐渭③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也。而独于是邻之竹，使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近