数据图表转换

图文转换专题复习一

数据图表转换

图文转换题考查重点分析图或表中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，用恰当的语言表述出来考查类型

从表达角度分为两种：

1、直接表述图表信息—情况说明类

2、对图表信息推断总结---结论分析类从所供材料角度分为两种：

1、数据图表转换

2、图（“徽标类”和“漫画类”）文转换图表转换要把握好几个方面：1、注重整体阅读。

整体的了解，把握一个大主题或方向。

图表式兼顾图表的各个要素，坐标曲线图抓住曲线变化的规律，柱状饼式图抓住各要素的比例分配及变化生产流程图抓住事理的时空、逻辑顺序。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点2、重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，正是材料的重要之处，也是观点的源头。3、注意图表细节。图表中细节往往起提示作用。如图表下的“注”等。4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示。5、简要归纳概括。分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性，归纳概括为一个结论。6.注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，二是字数的限制,三是能否出现具体数字的限制。表达时注意年号和数字的规范。

7、表达中不能出现语病

表明增长趋势的可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；

表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。

表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等考点分析设题角度：1、主题（对象、内容）——不设题考查，但应是读题时重点关注之处2、数据（情况怎样）——把握数据、概述情况3、结论（有什么）——规律、特点、结果4、推断（为什么、怎么办）——启示、原因、解决方案数据图表转换过三关1、读题关读表（图）：把握变化、分析趋势规律读表（图）注：防止错读切题作答简明概括突出重点明要求、明主题、答题指向2、读表（图）关3、表述关例题精讲一、情况说明类请你诊断：

例1、本市2006年共接待旅客246.85万人次，2007年接待296.8万人次，同比增长20.23%；2006年本地游客153.49万人次，2007年194.94万人次，同比增长27.01%；2006年外地游客93.36万人次，2007年外地游客101.86万人次，同比增长9.10%。确诊：未明确要求，未突出重点，不够简洁

据统计，本市2007年“五一”黄金周期间，全市共接待旅客296.8万人次，其中本地游客194.94万人次，外地游客101.86万人次，与06年相比，同比增长率依次为20.23%、27.01%、9.10%。友情提示：1、弄清考题要求2、简明突出重点数据图表转换例题精讲二、结论分析类请你诊断：例2、①认同率很高（认同率都在60%以上）②认同率均未超过40%，有待进一步提高③人们普遍具有强烈爱国主义（中国公司对产品命名颇具心思）确诊：1、主题内容未表明2、答题要求不清晰

3、原因推断不准确数据图表转换例题精讲二、结论分析类

①人们认为是