复习种群和群落

种群和复习复

习

目

标1.理解种群的概念2.列举种群的特征3.理解种群特征之间的关系4.理解种群数量变化的特点5.理解生物群落的概念6.描述生物群落的结构特征7.理解群落和种群的关系8.阐明群落的演替过程种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位。生物进化的本质是种群基因频率的改变

思考？（一）.什么是种群？1.一片草地上的全部蛇。2.泰山上的五针松幼苗。3.我国长江流域的全部白暨豚。一、种群知识要点：（一）.种群的概念：

是指在一定时间和空间内的同种生物个体的总和。种群内部的生物关系：种内互助和种内斗争。

思考:

种群内部的生物之间结成了什么关系？Content名师伴你行SANPINBOOK个体、种群和物种的关系⑴个体与种群:种群不是同种个体的简单相加,而是通过

组成的一个有机整体。⑵种群与物种:种群是物种的存在形式,是物种在自然界存在的

,同一物种可能存在多个

。⑶三者关系:物种种内关系基本单位种群通过练习发现问题下列哪一项不是种群的数量特征

A、种群密度

B、年龄组成

C、出生率和死亡率

D、空间配置和水平结构D（二）、种群特征种群密度

出生率和死亡率迁入和迁出率年龄组成和性别比例种群有的但个体没有的特征。(最基本的数量特征)

二、种群特征种群密度

出生率和死亡率，迁入率和迁出率性别比例

年龄组成：种群最基本的特征：影响种群密度变动的直接因素：影响种群密度的间接因素：预测种群密度的变化趋势影响种群密度的间接因素1、在种群的下列特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是A．种群密度B.年龄组成C.性别比例D.出生率和死亡率D3、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（）A．现有人口数量和密度B．目前的年龄组成C．现有人口男女之间的性别比例D．现有出生率、死亡率和迁移率B你知道种群密度的调查方法吗？基础知识种群密度种群密度的调查方法：1、逐个计数法：调查分布范围较小，个体较大的种群时。2、取样调查法：（1）样方法（2）标志重捕法

适用范围：植物或活动范围较小的动物种群密度的调查取样的关键：随机取样常用的取样方法：五点取样法和等距取样法2、标志重捕法适用范围：调查活动能力强，范围大的动物种群密度设某种群的总数为N，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则:（例P62）1、样方法捕获数M（全标记）重捕标志数m重捕总数n种群数量（N）=步骤：取样计数求平均值Content名师伴你行SANPINBOOK【例3】［2010年海南高考题］某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行的是A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1m2样方,计数样方中该植物的个体数目C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目

C计数原则：无论大小都要数，若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则该样方有多少株蒲公英？（3）计数方框内+左边和上边及两边的夹角——蒲公英——其他植物下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦买菜的种群密度为___________。在样方法时，结果处理应该舍弃悬殊较大的数值3株数/m2例题：某同学在一草地调查蒲公英的种群密度，取了5个样方（样方面积为1m2），5个样方的种群数量分别为4、6、8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少？种群密度＝（4/1＋6/1＋8/1＋8/1＋9/1）／5

＝7株／m2注意事项：1、标志不能过分醒目

2、标志物和标志方法对动物没有伤害

3、标志符号必须能够维持一定的时间例3、用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。下列说法中不正确的是()A该种群的密度大约是400只／km2B．标记符号必须能够维持一定的时间

C．标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕获的概率

D．标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同A2、下图表示种群年龄组成的一种类型。（1）此图表示_______型的种群。（2）该种群中_______个体多，______个体少。（3）据统计，70年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内人口的发展趋势是____________________。增长幼年的老年的不断增长老年个体数成年个体数幼年个体数

练习2：（2010海南卷17）甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为()

A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型

B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型

D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型A4．农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使很多雌性个体不能正常交配，致使种群密度A．明显下降B．保持稳定C．迅速增长D．越来越大A（三）、种群数量的变化种群数量在不同的条件下会表现不同的变化曲线。最典型的是J型增长曲线和S型增长曲线。基础知识模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，有一个种群，起始数量为N0，每年增长率都保持不变，第二年的种群数量是第一年的倍，t年后该种群的数量将会怎样变化？

五、“J”型增长的数学模型一年后该种群的数量应为：N1=N0λ二年后该种群的数量应为：N2=N1λ

=N0λ2t年后该种群的数量为：Nt=N0t三年后该种群的数量应为：N3=N2λ

=N0λ3五、“J”型增长的数学模型

理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；（N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ为年均增长率．）

③种群“J”型增长的数学模型公式：Nt=N0

λt

种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。①产生条件：

②增长特点：

环境阻力———四、种群增长的“S”型曲线食物有限空间有限种内斗争种间竞争天敌捕食……K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。种群增长速率不断低种群数量K/2→K值时，对种群增长的“S”型曲线的分析种群数量达到K值时，种群增长速率为零,但种群数量达到最大，且种内斗争最剧烈。种群数量在K/2值时，种群增长速率最大种群数量由0→K/2值时，种群增长速率增大K/2转折期，增长速率最快K值：环境容纳量加速期，个体数量增加，增长加速潜伏期，个体数量较少增长缓慢减速期，增长缓慢饱和期，增长速率为零“S”型曲线再生产中的应用

在对野生动、植物资源的合理开发和利用方面，一般讲种群数量控制在环境容纳量的一半，即K/2左右，此时种群增长率最快，可提供的资源数量教多，而且又不影响资源的再生。K/2在决定鲸的捕捞量时，需研究右图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P点代表什么?()

A．曲线1表示死亡率，P代表各种群的最大数量

B．曲线2表示死亡率，P代表各种群的最大数量

C．曲线1表示出生率，P代表环境的负载能力

D．曲线2表示出生率，P代表环境的负载能力

C时间种群数量0J型时间种群增长率0λJ型K时间种群数量0S型时间种群增长速率0S型总结

J型曲线

S型曲线形成条件增长率(增长速率)有无K值影响因素环境资源无限的理想条件环境资源有限稳定不变先上升后下降无有出生率、死亡率很多因素（环境阻力）Content名师伴你行SANPINBOOK1.假如某一种群死亡率较大,那么这一种群()A.不足以作出判断B.处于衰退时期C.种群密度越来越小D.天敌多,本身不适应环境AContent名师伴你行SANPINBOOK【例2】图2-1-7表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时,经调查该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为

()

A.100只

B.200只

C.300只

D.400只

D下图表示某种鱼迁入一个生态系统后，种群增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是[

]A．t0和t2时种群数量相等

B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为2N

C．在t0→t2时间内，种群数量呈“S”型增长

D．在t1→t2时间，该鱼的种群数量呈下降趋势C5、“食人鱼”是一种肉食鱼，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入湖泊生态系统，以下哪种曲线能准确表达其种群数量变化的特点AＡBCD一片森林里，有树木，杂草昆虫鸟鼠等动植物，还有细菌真菌等微生物，这些生物共同组成（）A、一个种群B、一个物种C、一个生物群落D、以上都不是群落：生活在一定环境内，各种生物的种群的总和。二、群落D6．森林生物群落不包括这个森林中的A．水源和土壤B.细菌和真菌C.各种动植物D.有害的生物A群落的基本特征物种的多样性物种的相对数量优势种生长型营养结构捕食竞争寄生互利共生种间关系种间关系关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生寄生竞争捕食（“＋”表示有利，“－”表示有害）＋＋彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤＋－一方有利，一方受害彼此抑制－－种群Ａ得利

种群Ｂ有害＋－蛔虫和人水稻和稗草羊与草狼与羊个体数时间个体数时间个体数时间BAAABB互利共生捕食竞争1238、判断下列各图表示的种间关系各是什么?生活在同一草原上的牛和羊同一块农田中的水稻和杂草请说出下列属于哪种关系:竞争羊与羊争夺草水稻与水稻争夺阳光种内斗争7.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为A．竞争、捕食、寄生、共生 B．竞争、寄生、捕食、共生C．寄生、共生、竞争、捕食 D．共生、寄生、竞争、捕食A（1）、垂直结构（2）、水平结构3、群落的空间结构注意两者的区别、决定因素及常见的例子9、关于群落的结构，下列理解不正确的是

A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B·动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D·同一地段上生物种类也会有差别，常呈镶嵌分布是指某一地段上一种生物群落被另一生物群落所取代的过程。群落演替的概念群落演替不是一个物种被另一个物种所取代，而是优势种的取代。

初生演替、次生演替注意：两种演替的分类依据及相应的实例1、群落演替的类型2、人类活动对群落演替的影响影响结果：使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行（二）群落的演替一、演替的类型1、初生演替2、次生演替在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：在裸岩、沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替.在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过度开发的森林、弃耕的农田上进行的演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段森林阶段灌木阶段地衣地衣苔藓地衣苔藓草本植物地衣苔藓草本植物灌木地衣苔藓草本植物灌木乔木10.下列有关生态演替的说法中，不正确的是A．群落演替是生物与环境相互作用的结果B.不同生物群落的演替过程是相同的C．群落演替达到平衡状态时就不再进行了D