2023年沪科版八年级物理光学知识点

光的传播１光的传播途径是如何的?光在同种均匀物质中是沿直线传播的。假如介质不均匀，光的传播途径会发生弯曲。光在空气中、水中、玻璃中的传播途径是直线。光线的表达:用一条带箭头的直线表达光的传播途径和方向,并将这条箭头的直线称为光线。光是真实存在的,光线是不真实存在的。３光沿直线传播的事例：影子的形成，日食(月亮挡在太阳与地球之间),月食(地球挡在月亮与太阳之间）,小孔成像等。４光的传播速度：真空或空气:ｃ＝3.0x108m光的反射反射光在两种物质分界面上改变传播方向又返回本来物质中的现象叫做光的反射。我们可以看到物体,是由于有光从物体射入我们的眼睛。发光的物体靠自身的光能被我们看到,而不发光的物体如课本也能被我们看到，就是由于它的表面能反射光的缘故。光的反射定律光反射时,反射光线,入射光线与法线在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角。镜面反射和漫反射发生在光滑镜面的反射称为镜面反射，发生在物体的粗糙表面上的反射时漫反射。区别：镜面反射,入射光是平行光，反射光也是平行光。发生漫反射时，入射光是平行光,反射光是射向各个方向的。联系：都遵循光的反射定律平面镜成像平面镜：表面平整光滑的镜面叫做平面镜。例如:穿衣镜、梳妆镜、化妆镜、装饰镜、试衣镜、安静的水面、光滑的玻璃板、光滑的金属面。实像与虚像实像:可以呈现在屏上，也可用眼睛直接观测。实像总是倒立的。虚像:能用眼睛观测到,但不能在光屏上呈现。虚像总是正立的。平面镜成像的特点（1):平面镜成像原理平面镜成像原理是光的反射现象，平面镜成像是来自物体的光经平面镜反射后反射光线的反向延长线的交点。(2）：平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小相等像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等像与物相对于平面镜对称平面镜所成的像是虚像（3）：注意事项a：实验中用玻璃板而不使用平面镜,是由于通过玻璃板既可以看到前面蜡烛的像,又可以通过玻璃板看到后面的蜡烛，能准确找到像的位置;若玻璃板较厚会产生两个像,影响实验的进行，因此要选用较薄的玻璃板。b:为了可以观测到蜡烛的像，实验应在背景比较暗的环境中进行,将点燃的蜡烛放在玻璃板前,眼睛应当在玻璃板前观测。为了使像与蜡烛完全重合，玻璃板应竖直放置。c:平面镜成像的大小总是与物体的大小相等，而与平面镜的大小或物体离平面镜的距离无关,我们感觉离平面镜越远,成像越小与我们看物体时近大远小的原理相同,是视觉的因素。９、实像:由实际光线会聚而成，能呈现在光屏上的像。虚像：不是由光线会聚而成，不能呈现在光屏上的像，只能用眼睛看到。1０、折射:光从一种介质斜射入另一种介质,传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。１1、折射定律:①折射光线与入射光线、法线在在同一平面内；②折射光线和入射光线分居法线两侧;③折射角随入射角的改变而改变:入射角增大时，折射角增大。入射角减小时，折射角减小④,光从空气斜射入水：入射角大于折射角；光从水斜射入空气:入射角小于折射角光线垂直射向介质表面时：传播方向不变。１2、太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。１3、光的三基色：红、绿、蓝。光调色:如：彩色电视机荧光屏14、颜料的三基色：红、黄、蓝。1５、凸透镜：中间厚,边沿薄的透镜,也叫会聚透镜,如老花镜.１6、凹透镜：中间薄,边沿厚的透镜,也叫发散透镜,如近视镜．1７、主轴:通过两个球面球心的直线叫透镜的主轴。光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫光心。焦点(F)：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点(经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的焦点，焦点到光心的距离，叫焦距,用ｆ表达。1８、凸透镜的光学性质:a平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点;b、过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；ｃ、过光心的光线方向不变。1９、凸透镜对光线有会聚作用,又叫会聚透镜。凹透镜对光线有发散作用,又叫发散透镜。2０、凸透镜成像规律虚像物体同侧；实像物体异侧；成实像时物距越大,像距越小,像越小；成虚像时物距越远,像距越远，像越小。一焦分虚实：F以内成虚像，Ｆ以外成实像。二焦分大小:2F以内成放大的像,2Ｆ以外成缩小的像２1、照相机、眼睛的原理是:凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时成倒立、缩小的实像.；22、幻灯机、投影仪的原理:物体到凸透镜的距离在2倍焦距和一倍焦距之间时成倒立、放大的实像。23、放大镜原理是:物体到凸透镜的距离小于1倍焦距时,成正立、放大的虚像．24、近视眼：将物体的像成在视网膜前方，只能看近处的物体，看不清远处的物体。宜配戴凹透镜矫正。２5、近视眼:将物体的像成在视网膜后方，只能看远处的物体,看不清近处的物体。宜配戴凸透镜矫正。26、为了使幕上的像“正立”（朝上),幻灯片要倒着插。照相机的镜头相称于一个凸透镜，暗箱中的胶片相称于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。2023.下列说法对的的是A.岸边景物在水中的倒影是光的折射形成的Ｂ.雨后彩虹是由光的反射形成的Ｃ.电影幕布选用粗糙布料，目的是让光发生漫反射D．电影幕布选用粗糙布料,目的是让光发生镜面反射12.下列哪一种现象不是光的直线传播形成的A.影子Ｂ．公路上的海市蜃楼C．小孔成像D.日食８.关于凸透镜：(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是;（２)在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向调节;（3)照相机是运用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是运用凸透镜成倒立、实像的原理制成的。202３.如图所示的现象中,由光的反射形成的是6.在探究凸透镜成像规律时，调节光具座上依次排列的烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心大体在同一高度，当物距为1８cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个的等大、倒立的实像。（１)该凸透镜的焦距是cｍ。（2）当物距为15cｍ时,移动光屏，可得到一个清楚的、倒立的实像。在放大镜、照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是。2023.下列不现象中，与其它三个现象形成因素不同的一个是6.学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新:(1)如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完毕探究活动，虽然不如平面镜清楚,但却能在观测到A蜡烛像的同时，也能观测到Ｂ蜡烛，这是为了能拟定像的。(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20ｃm的Ａ处时,玻璃板后B处的蜡烛仿佛也被点燃了；移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是像。（3）晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏，发现光屏上恰好成清楚的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是cm。2023．下列光线在空气与水的界面处发生反射和折射的光路图中对的的是4.如图,在观测平面镜成像的实验中,下列叙述错误的是Ａ．平面镜成像遵循光的反射规律．Ｂ．蜡烛烛焰在平面镜中成的像是虚像C．把蜡烛移近平面镜时,它的像会远离平面镜D．烛焰与像的连线与镜面垂直6．下列现象可以用光的折射解释的是23.我们能从不同方向看到自身不发光的桃花，是由于光射到挑花上时,发生了的缘故。３3．晓雯探究凸透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论。(１)如图９所示，让太阳光正对着凸透镜照射,把光屏置于另一侧.改变光屏与凸透镜间的距离.直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,测得凸透镜的焦距是cｍ。2)将蜡烛，透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大体在。（3)按规定进行观测和测量,并将观测情况记录在下表中。①在表中空格内填写相应内容。②当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清楚的像,光屏应透镜。２023.关于光的反射，下列说法对的的是A．入射光线与反射面的夹角为１5°时，反射角也为15°B.入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°C.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律6．光的世界丰富多彩,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用.下列说法中符合实际的是Ａ．近视眼镜运用了凸透镜对光线的发散作用Ｂ.照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距以外C．借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距D．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是运用凸透镜对光线的放大作用２８．（1)如图6（甲)所示,根据图中的入射光线画出相应的折射光线．31．江涛想探究凸透镜成像规律．实验桌上有两个凸透镜，焦距分别为10cｍ和20cｍ.图9图9（1)江涛将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图９所示时,恰能在光屏上得到一个清楚的像，则他选择的凸透镜的焦距为cm;（2)江涛将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清楚的像，此时像的性质是倒立、的实像;（3)实验（2）中,不改变各元件的位置,江涛换了另一块凸透镜，调节光屏的位置,此时(填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是由于.2023．在下列生活场景中，运用了光在同种均匀介质中沿直线传播特点的是(）Ａ．对着平面镜化妆B．坐在岸边欣赏水中的游鱼C．在树荫下“躲太阳”D.用放大镜观测细微处25．如图所示,某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上,从图中现象可以看出,此镜片对光有作用,用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正视眼．2６．往一杯水水中放入一块糖,过一会儿，水变甜了,这一现象说明组成物质的分子.３２.学习了光学知识后,李红对有关探究实验进行了回顾和思考(1)如图甲是“探究光的反射规律”的装置：将一张可以沿ON折转的白色硬纸板ＡBＣD放置在平面镜上放置，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ＡＢＣD平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外,另一个目的是探究