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文档简介

中班语言教案《我有一个家》中班语言活动教案《我存有一个家》

【活动目标】

1、自学儿歌《家就是什么》，并尝试编创儿歌。

2、体会家庭的温暖，加深对家庭成员的介绍和爱好之情。

3、尝试用完备连贯的语言向同伴了解自己的家人、家庭住址、电话号码等。

【活动准备工作】

1、趣味练：打听一打听你的家人。

2、照片：全家福、纸盒一个。

【活动过程】

一、引入。

谈话的形式：谈谈我的家，晓得每个人都存有自己的家。

鼓励幼儿说道说道谁接载自己上幼儿园的，家里都存有谁。

二、进行。

1、出具全家福照片，互相了解自己的家人。

问：这就是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）就是什么样的？

从外貌、性格等方面了解。

2、游戏：扣照片、猜猜名字。

向同伴了解自己的家庭住址、电话号码等。

（1）恳请幼儿将“全家福”照片放到纸盒里。

教师或幼儿先后取出照片，恳请其他幼儿仔细观察，猜照片就是哪位小朋友的家人。

（2）恳请该幼儿了解照片上的人员、偷拍时出现的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3、谈话：我存有一个美好的家，体会家庭的温暖。

唤起快乐父母、爱家的情感。

（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？

（2）爸爸妈妈就是怎样关怀你的？

鼓励幼儿说道说道爸爸妈妈关怀自己的一两件事。

小结：我们每个人都存有一个美好的家，存有爸爸、存有妈妈，他们每天都在为家忙着，（屈老师）爸爸妈妈都快乐自己的孩子。

我们必须怎样关怀爸爸妈妈？想一想自己必须为家人搞些什么呢？

4、观赏散文诗《家就是什么》，体会家的温暖，并尝试编创儿歌。

联系生活体验，恳请幼儿说道说道家就是什么，引导幼儿编创儿歌。

附于儿歌《家就是什么》

家就是什么？

家就是一间房，一盏灯，一张坚硬的床。

存有了房，不再害怕吹和雨打。存有了灯，不再惧怕夜晚没星星和月亮。存有了床，辛苦了，困于了，可以睡觉上甜甜的法号，搞个美

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