2《中小学教师职业道德规范》学习笔记与心得

1409学习《中小学教师职业道德规》读书笔记亲其师信道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人,平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健维学生权益。作为一名教师，应该热爱学生教师由于肩负着重要的社会使因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规.颁布的《中小学教师职业道德规范》是加强教师专业化建设不可缺少的一.保和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底也教师职业区别与其他任何一种职业的特征生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣每一个学生都希望得到师的爱爱是一种巨大的教育力量能使学生感觉到教师的温暖生快的情绪发学习的兴趣受到别人对他的希望体他的信任，从而收到良好的教育效果“终学”—教专业发展不竭的动.终身学习是时代发展的要求也教师职业特点所决定教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野更知识结构潜钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到教到老，学到老的进取精,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学.每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱使书籍成为智力生中的指路明灯些都取决于教师不管教师读书难的理由有千万条但个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁精的浇灌着祖国的花朵是不是所有的花都会同时绽放，而有时一些花的孕育过程是比较长,要我们这些园丁耐心地等,犹如果农在林间穿剪施肥，待满园飘香，果实累累“十树木，百年树”，就决定了我们教育事业的长期性和持久性，也要求我们教师要有爱心耐心有心，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵花成熟、开放。在年9月我认真学习了修订的中小学教师职业道德规范范》有6条一改老《规范条形式，容更加紧结构更加严谨。保留了传统要求中

的精华摒过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要在容要求上更具体更具有时代性把爱敬”改“敬业奉既敬业热自己的工肯定是热爱自己的岗敬比爱岗深一可去前者补充了表现时代特点“奉献一，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水—乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。严治”改了“终身学习等新规范中语言更具有人文性，“热学生这一条中“心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生“学生严格要求，耐心教”改为“对生严慈相济,做学生的良师益友格求有种教师高高在上临下的感觉慈济既有严的管教，又“慈的予，充分表达出教师既要有父之严，又要有母之两面都要让孩子受益，更显人文关怀耐心教导改了做学生的良师益.”友给以亲切信任、平等、易接近的感觉“良师益就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建了师生平等关系，拉近了老师与学生的距.新规范的修改作教师的我们需从思想上提高认识真学习的同时要实到自己的教学实践中对规范要求自愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽知识视野，更新自己的知识结构，提高自身的文化素质和修自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才一、依法执.学和宣传马列义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法在育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学尊重学生的人格，平等、公正对待学.对生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同,互学习、相互帮维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联,真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八为人师。模范遵守社会公,衣整洁得体语规范健康举文明礼貌严律,作正,以作则，注重身.

1409学习《中小教师职业道规范》心得体2014年9月们学校织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范通过这种深刻的学习过程我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起以立教的用教要做好学生的灵魂工程师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。华人首富李嘉诚先生曾说过：栽思想，成就行为；栽种行为，成就习;栽习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！他自己的成功历告诉我们，以好的思想观念为指,注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影因，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。一忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯而师是很平凡的想伟大正寓于平凡之中。因为平中们样能够奉献们把教师比喻红烛人"春蚕”铺石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所教从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认才彻底清“拜主”仕爵主义观把己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业我一名在教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去，为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的获因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生来净化学生的心灵无论时我能够理直气壮地说身教育事业终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣,师对人才的培养和文化科学事业的发起着重大的作用因要做好教师工作就必首先热爱教育事业诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。二无私奉献，关爱每一位学生。教育是一门艺只走学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力教师关爱的目光就是学生心灵的阳孔曾:师者，传道授业解惑也”一名老,的不仅仅是学之更应该是人之道，一名老,为授业，更为树形。所以教师要有完美人格让的言一行使学生们的成长耳濡目染移化所以教师要有崇高师德不是教书还育，都能让他的学生全盘接受，永记于.教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才

能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷决不是一个有良好师德的好教师三、为人师表，做学生的表率孔子云其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教的德表现能够影响一个学生的一生为师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言要自己的职业道德方面追求卓越追求高标,是构建我们未来民族道德素质的基.，“为师表是师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质提高全体人民特是青少年一代文明程度的直接责,教者先受教育只有最大限度地提高教师为人师表的水平能任人民教师的历史使命愧人民教师的光荣称号这要求我们要时时处以身作则人师表凡求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早要学生文明礼,教自己言谈举止切切不可粗鲁求生守行为规则教应自觉遵守教师守则则光求学生，而自己又不身体力行而作,生就认为这样的老师言行不出反尔而不可信赖总之我教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培有新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。1509学《中学教师职业道德规范》读书笔记

作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德呢?如有人说的那样“要人敬的必先自敬重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证.诚信立教首先要做到淡泊名利业爱生在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;新施教，要做到以人为本，因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段通过此次学校组织的师德师风教育学习我简单得谈谈以下几点体会：一、更新观念，积极进取当今时代科学发展高度分化又高度综合人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能养具有综合文化素养与创新精神的人才促进人的全面发展新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、学生对生活有用的知识、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念.以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施素质教育，注重学生的学习过程培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。二、爱岗敬业，鞠躬尽瘁要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,积极进，开拓创新，无私奉献,力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求最好但求更好,不断的挑战自己，超越自己。

三、加强学习，提高修养加强理论学习,高师德修养，更新教育观念.极参加学校每周组织的政治学习，认真阅读课改书籍、资料,好政治、业务学习笔记；同时也认真的完成教师岗位技能培训中所布置的任务和作业按《中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法尽职守遵守社会公德忠诚人民的教育事业人师表。四、以德育德，以情动情对于学生来说教师的爱是一种神奇而又伟大的力量是除了母爱之外世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱学生以亲近感、信任感、期望感,生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界,们才能对症下药”，到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生,到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。五、孜孜不倦,极进取有句话说的好没有学不会的学生只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来给学生“一碗水。六、以身作则，率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定

要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的己首先做到；凡是要求学生不能做的,己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之作为一名经验尚浅的老师我要从思想上严格要求自己在行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风苦钻研业务知识到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人高尚的人格魅力影响人崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。另外,教师职业道德修养的途径与方法有：一、教师职业道德修养的意义1.利于推进社会文明发展首先教师职业道德修养的过程是社会精神文明建设的重要组成部分其次，教师职业道德修养的结果，是教师自觉履行基本职责成民素质、培养社会主义事业建设者和接班人"一重要使命的保证.2.利于教育教学的科学性与艺术性提升,促进学生的身心健康发展良好的教师职业道德修养即教师具有高度的专业理性责任感和爱心有利于增强教师的职业动力促进教师的教育理念的更新和教育策略的丰富也有利于教师自主建构生成教育智慧，不断提升教师履职能力，促进教育的科学化、艺术化发展,以不断提升的教育教学质量作保障让学生最大限度受益,有效促进全体学生的身心健康发展。3有利于教师自我发展完善

二、教师职业道德修养的原则1.行统一原则教师在职业道德修养中将正确的职业道德认识与良好的职业道德行为实践统一起来，避免知行脱节,至知行相背。为人处事，诚信为本，言必行，行必果。2.智与情感和谐原则教师职业道德修养过程不是每位教师对外在行为规范的被动接纳和生硬服从的过程,需要教师具有高度的自觉性和积极性，并富于理性和激情，自觉自愿地根据基本规范的要求进行自主调控，使理智与情感处于和谐状态。3.化引领与自主反思相结合根据品德形成发展的基本规律教师职业道德修养的过程必然经历一个“他律”向“自律转化的过程,其中，教师个人自主反思、学校和社会的力作用都是必不可少的,这种内外的有机结合有利于教师的职业道德自律水平的提升。三、提高教师职业道德修养的途径与方法1.重以教育教学实践为基础2坚持不断总结、自主反思3创造教师工作与发展的良好条件与环境1509中学师职业道规范》学习心得认真地学习《中小学教师职业道德规范》，真是收获不,面就谈谈我的习心得。

一岗业教育部出台了重新修订中小学教师业道德规范》中第二条提出敬业奉献忠人教事业,志存高远,工作高度负责，勤勤恳恳兢兢业，甘为人梯，乐于奉献。真备课上课，认真批改作业，认真导学生。不对工作敷衍塞责”忠教育事业是教师职业道德培养的魂既然选择了教师这个职业就应该干.在工作中我时常问自己工作是否对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。作为教师，样的力量是无穷,身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度然感学他也认对自己的学习此在教学中我力提高自己的教学技能提课教效率严要求学生养良好的学习习惯。让学生在老师认真的态度感召下努力参与学习,体验快乐收获成功！二、热爱教事业，热爱学生。在第三点中提出“热学.心爱护全体学生尊学人,等、公正对待学.学生严慈相济，做学生的良师益。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生”在我教学的程中，一直在努力做到平等地对待学生“等二字看似简单，做到却非常不易。头脑聪明能力强的学生谁不喜欢？在我的教学中，生要得到表扬，差生更让我关注。在这些年的教学中多差在的注下爱上了生活物,还有的暂差就是用自己突的动手能力赢得了同班同学的尊重，找到了自信。

三、终身学，不断进步.在第六点中“终身.树立终身学习理念,守教师培训制度，不断学习，与时俱,自觉更新教育观念，完善知识结构心钻研教育教学业务不提教育人的能水平教学是永远法完美的艺术，对教学的研究应该是教师工作历程中不断的追求在育学们要立终身学习"永远探索的思想，要潜心学习论运用理论，为教育事业不攀登，终生奋.工作实践中，应十注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以来作为教师职业道德建设的主要内.四、加强政学习，不断提高政治素.作为一名教师，我在假期系统的学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守,恪尽职守，遵社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。五、爱心是德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚薄彼，按成绩区别对待。要做三俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无在生活上还是学习上，时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行激，对学生要有耐,学生细微之处的好的改变也要善于发现，发他的闪光点，并且多加励，培养学生健康的人格，树立学生学的自信心，注重培养他们的学习兴趣。最后、以身则、率先垂范。教师的言一行对学生的思想、行为和品质具潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢

模仿，将会学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，是教师要求学生要做到的，自己首先做;凡是要求学生不能做的自己坚决不做于律已以身作则才能让学生心服口服，把你当成良益友。总之，作为名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发敢于与一切困难做斗争的思想和作.刻苦钻研业务知识,做到政治业两过硬。用我们的一片赤诚之心培育,尚的人魅力影响人崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推全中华民族素质的重大举措进一步提高了加行风建设的自觉性1609学习《中小学教职业道德规范》读书笔记一、教师职的特点教育家徐特认为教师不仅是一个有学问的人应一个道德模范人物；教不仅要教学问，还要教行为，教怎样做人的问题。他明确提出教师应经师与人师的合一。作为经,师不仅要学渊博且有独到体悟还要善不断学习和更新，善于把己的所得所悟转化为学

生的知识和验；作为人,教师应是德高尚、人格健全、善于生活、爱岗敬业的，并且教师要善于启发引导学生形成良好的思想品德、积极的生活态以及做人处事的生活智慧师与人师作为教师职业的基本要素，两是相辅相依、互生互成的关系。在知识学问和教育教学方面的探求有于提升教师的道德觉悟与人生境界有于提对学生进行道德品和生活智慧教育的实效性教师在道德情操方面的修养又为教师人魅力的提升和职业生活审美化创造了条,有助于教师在学问钻研和书育人的活动中不断跃升到新的境界对师职业的专业性内涵和育活动构成要素的分析来看,教师职业的基本特点主要体现在以下几：1教师职业的创造性教育是一个造人才的过程，教师的职责是培养富有创造精神的人。教师职实践的对象是人，对于中小学教师而言，中小学生都是发展中的未成人，他们各方面发展不成熟、不完美，但有巨大潜能；而且，相互之存在着个性差异。因此，中小学教师在教育实践中，必须根据学生的质属性，具有创造性、灵活性地组织教育教学活动，才可能促进每个生的全面健康而有个性的发展在整个职业生涯每教师都可以各自独特方式来诠释教育既是科学又是艺术的命2教师职业的示范性

教师劳动与他劳动的一个最大的不同,就在于教师主要用自的思想、常和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。3.师职业的道德教育过程中须坚持以人为,须追求教育的社会工具价值与育人价值和发价值的共同实现就味着教育过程中必须讲基本的伦理精神和德规范，即教师应有社会责任意识、富于专业理,以智慧、热情宽容之心构建良好的师生关系师伴关系以家校关系等。而且教还认到维持以师生关系为核心的各种人际关系的和谐，不仅教育教学活动的背景，而且直接影响教育教学活动的过程与结果尤其在新课程背景下,师应视之为重要的隐性课程资源，应充分认识它对生的人际交往的潜移默化的影.4.师职业的长期长效性教师必须在循学生身心发展规律的基础上，促进学生身心各方面的不断发展二、教师职道德的特性与内容1教师职业道德的特性教师职业道，从其本质意义上说，与一般道德或其它行业道德不存在本质内的差.谓道德，是指以善恶为标准,靠社会舆论、传统习惯和内信念的

力量来调整们之间相互关系的行为原则和规范的总和。而教师职业道德则是事教师职业的人应当遵循的行为准则和规范的总,一般社会道德教师职业中的特殊体现。它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的行为准则它从道上规定了教师在教育过程应该以什么样的思想、情感、态度作风去待人接物、处理问题，履行教书育人的职,社会尽职尽责正是由于教师职业具有特殊性，也就决定了教师职业道德的基本特：导向性、全局性、高层次性和发展性。（1）导向性教师职业道规范了教师的职业行为，对新任教师的入职教育具有指导作用，入职后教师的自我完善、专业成长也具有导航作用。有助于教师自觉律地框范自身在职业实践中的知、情、意、行，不断提升专业素养，强人格魅力。（2）全面性首先,师职业道德对于教师群体的要求是一致,体教师必须行教师职业德的基本规范这是作为教师要承担其职业角色的必要条件,这也就意味着个别不能履行教师职业道德规范的教,能选择离开教师队伍当我们不否认教师群体在努力追求共同的教师职业道德的最高理中不同教师个体间存在着职道德修养水平的差,是，必须确全体教师统一的职业道德修养的基准达.其次教师职业

道德虽然是教师提出的从业要求，但是，每位教师个体的道德实践过程即是统一教育教学活动过程的，因此，教师队伍整体的职业道德修养过程与状，直接影响着一批又一批学生的学习与发展；最,师通过培养一又一代的新人对社会生的影响也是全局性的、深远而持久的。因有一代师德、一代民风之说。（3)师职业道德的高层次性相对于其他业道德而言,教师职业道能引起社会更广泛的关注和更高的期，教师有无限接近最高道德标准的责任。其,师应志存高远，在师职业道德的修养中，应执着追求最高的理想境界，严谨自律，以身教，为人师表。所教，选择了高尚"是说的这个道理（4)师职业道德的发展性是传承与创的成果，表明了教师职业道德的发展性。2.师职业道德的容结构从教师职业含的基本伦理关系来看，教师职业道德的内容结构，主要分为三层教师对社会与国家、对教育工作和学生以及对自身发展的责任爱心与理性。（1）教师对社会、对国家的任、爱心与理性

教师是教育，也是普通公民。教师要为社会尽职尽责，实现教育的社会价值就必须充满对祖国、对人民的,守一份理性与责任，拥护中国共党的领导，拥护社会主义事业，遵纪守,努力贯彻国家的教育方针忠于和民的教育事业。(2教师对教育工作、对学生的责任、爱心与理性作为专业教，在教育实践中必须保持高度的专业理性和热情，尊重和信任学生积极与学生通交流，充分了解学生。忠于职守，爱岗敬业,觉自主地履行教书育人的基本职责。在不断探索创新中，实现并提升师生方的生命价值。(3教师对自身发展的责任、爱心与理性教师要不断升专业水平为具风格的教育家须存高，确立终身学的理念，不断学习更新、不断完善自我。在教育工作中，教师要建立业自信，享受职业尊严。在对职业理想的执著追求中，感悟教育的科性与艺术性体验自我价实现的快乐与幸福，不断提升自我。1609学《中小学教师职业道德规范》心得体会本学期在学校的组织下我们再一次认真的学习《中小学教师职业道德规范》,学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养全社会创造一个良好的育人环境过本学期的学习,我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养,真正认识善和恶，只有在实践中能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德.教师该如何培养崇高的职业道德呢?师要自敬自重,先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名,敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进,习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。我个人以为，师德师风所包含的内容古就是“教书育人，为人师表”。但“育人"随着时代的发展，不断有新的内容现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质.中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下谈下面的一点体会：爱国守法"教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家,是我国代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为做法律禁止的事情作为教师我们面对的是未成年人是祖国未来的接班人我们要做爱国守法的模范用我们的言行去熏陶教育下一代使他们从小树立爱国守法