扳手腕修改完整版

17岁的英国女孩子乔安妮是一个大力士我们都来比手劲老师今天也让你们参加掰手腕比赛，你们的心情是怎么样的？比赛规则

每次比赛是两人参加，参加的双方分别坐在桌子的两侧，统一用右手比赛，身体不能碰桌子，两手相握，肘部不能离开桌子，另外一只手不能帮忙，不能站起来，谁先把对方压倒桌子谁赢上

啦啦队们要认真观察选手们动作，表情，神态，想像他们的心里活动，也要注意观察其他啦啦队的表情。

比赛双方

;嘴唇

眼睛

眉毛

脸部颜色与汗水

手

观众

动作：手

脚

表情：眼睛

嘴巴

语言：

比赛场次1.幸运抽签赛（分两组，各抽一名，不论男女）2.自由组合赛（自由组合）3大力士角斗赛（推选精英参加比赛，选出真正的大力士）活动开始：——掰手腕第一轮比赛——幸运代表赛1.采访下两位选手的心情？2.请参赛者双方各向对方放一句狠话，压倒对方气势3.采访啦啦队，你看好哪一个？你会为他们呐喊助威吗第一轮比赛——抽签幸运赛二他们各说了一句什么狠话，表情是什么样的？你看好谁？一、自我介绍：（要求语言简练有趣，有个性有风格）三、指导观察：(看——表情、动作）

(听——语言、说笑)

(想——内心思想)巾帼不让须眉秤砣虽小压千斤亭亭玉立端庄优雅威风凛凛五大三粗虎背熊腰雄壮挺拔人高马大高大威武体格彪捍气壮如牛彪形大汉玉树临风健步如飞健步如飞膀大腰圆风度翩翩英俊挺拔英气逼人

身体魁梧身高马大人物特点看外貌；语言神态更重要。表情动作细细瞧；比喻联想最美妙。内心活动水平高；个性语言逗人笑。比赛开始第二轮比赛——自由组合：二、温馨提示：（要注意遵守比赛规则）三、指导观察：(看——表情、动作）对手的表情动作，猜想他的心里(听——语言、说笑)

(想——内心思想)自由组合赛想一想你为什么找他或者她作为对手？你有信心吗？在比赛时，你想好是战术了吗？比赛时你是怎么想的？比赛过程辛苦吗？输了或者赢后，你的心里又是怎么想的第三轮比赛——高手对决：选出大力士1、推选两名选手，你最看好哪一个赛手？请你确定一组你最感兴趣的赛手重点观察？描写激动心情的词语：激动万分、情绪激昂、欣喜若狂、喜出望外、欢天喜地

百感交集、感人肺腑、动人心弦、情不自禁、心潮澎湃、慷慨激昂、欢欣鼓舞、兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜不自胜、喜不自禁喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心花怒放、奋袖出臂、两股颤颤、跃跃欲试形容力气很大的词语：秤砣虽小压千斤、自古英雄出少年、势均力敌、旗鼓相当超群绝伦、出类拔萃、龙争虎斗、势不可当、势如破竹、摧枯拉朽、昂首挺胸、泰然自若、龙骧虎步、两虎相争、竭尽全力、泰山压顶用生动语言说出来同学们一定要注意观察两个方面。

一方面是比赛的双方。观察比赛的双方，一定要注意他们在扳手劲时神情的变化。例如有的同学扳手劲时喜欢咬紧嘴唇；有的同学喜欢眼睛盯着自己的手，手上的青筋都像蚯蚓一样鼓了起来；有的同学白嫩嫩的脸慢慢地变成了浅红，又由浅红变成了深红，最后变成了酱红……所有的这些神情的变化，都是大家观察的重点。

另一方面是观众。比赛过程中，观察有什么样的表现，他们的动作、语言、表情，也值得大家观察。观众比较多，所以我们既要观察整体情况，也要观察一些表现非常突出的典型人物。在写的时候把自己观察的东西具体地惟妙惟肖地写下来。

一、可要写好开头哦！1、直接交代比赛的时间、地点、人物。

2、描写一个比赛镜头。

3、以呐喊加油声来开头。

4、叙述交代最近同学的游戏活动。

5、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头

2、写好重点段落1、写好比赛双方的表现。抓住比赛双方的神情、动作、语言等，写好队员之间的配合以及两队之间的激烈竞争。

2、写好观众的反应。虽然观众的反应不是描写的重点，但可以衬托出比赛的紧张激烈。两个片段中这方面的描写都很精彩。

3、写好结尾。1、描写教室里的气氛，自然结尾。2、总结全文

。3、邀请读者同享游戏的快乐。4、以“新的一组比赛开始”结尾，留给读者想像的空间。

4、画龙点睛——写好文题《一场有趣的比赛》《扳手劲比赛》《玩得真开心》《教室里的大力士》

给文章取个新颖、有吸引力，同时又符合作文内容的题目“大力士”诞生记好题目扳手劲比赛坚持就是胜利比比谁的手劲大三、指导作文。1、给文章取个新颖、有吸引力，同时又符合作文内容的题目。（扳手劲比赛、“大力士”诞生记、坚持就是胜利、比比谁的手劲大……）

2、写个好开头。

3、注意把比赛的过程交代清楚。我们首先是示范赛，然后是自由赛，最后是决赛。

4、注意处理好详略。一次比赛是由很多场比赛组成的，每一场比赛又可以分为几局进行。这样有描写比赛时，就要有选择地具体描写写两到三局最精彩的比赛，其余的一笔带过。这样，既可以全面展现比赛的情景，又做到了详略得当，重点突出。

5、作为重点描写的两到三局比赛，一定要注意按照板书的要求写具体、写细致。只有写好了重点部分，文章才出会采。3、写作指导与提示：

㈠突出重点抓细节：你认为哪一次比赛最有意思就重点写哪一次。

㈡语言生动有个性：用自己的个性化语言来表达生动有趣的意思。

㈢场景描写衬氛围：写比赛的情景，更要写观看比赛的人群和氛围。4、写作提纲：㈠开关：①情境开头；②开门见山；③交待式；④回忆式；⑤总起式……㈡正文：⑴第一场比赛的情景——幸运抽签赛；(较详)(也可详写)⑵第二场比赛的情景——高手对决赛；(略写)(也可较详)⑶第三场比赛的情景——精英团队赛；(详写)(也可较详)㈢结尾：①自然结尾；②总结式结尾；1、把句子写具体。2、把句子写生动(写生动)习作指导：表情神态、使劲的样子是怎样的?写具体(怎样不容易？)他使出了全身的力气，好不容易掰倒了对方。(写具体)前后补充更详细，自问自答更具体。抓住细节细细细!个性语言美美美!善用词语妙妙妙!文章有趣好好好!1、把句子写具体。他拿出了全身的力气，好不容易掰倒了对方。(写具体)

他眦着牙，歪着嘴，瞪着眼，脸张得像个紫茄子，额头上、脖子上的青筋突出，他的手和腿一个劲地抖动……

突然，“嗨!”地一声大吼!他爆发出了千钧之力，一下子把对方给压下去了!细节观察

开始的样子最后的情景1、把句子写具体。他拿出了全身的力气，好不容易掰倒了对方。(写具体)

他眦着牙，歪着嘴，瞪着眼，脸张得像个紫茄子，额头上、脖子上的青筋突出，他的手和腿一个劲地抖动……

突然，“嗨!”地一声大吼!他爆发出了千钧之力，一下子把对方给压下去了!细节观察

开始的样子最后的情景

只见他屏息凝视，全神贯注，只等老师一声令下，他猛吸一口气，便将全身的力气压向对方。你瞧：他眦着牙，歪着嘴，瞪着眼，脸张得像个紫茄子，额头上、脖子上的青筋突出，他的手和腿一个劲地抖动……

看啊!那两只有力的大手，紧紧地交织在一起!一会儿在空中凝固不动，一会儿微微地擅抖着向左边移动，一会儿又折了回来，晃来晃去，像个摇摆不定的钟摆!我们的心啊，都提到嗓子眼了!

两位选手真是势均力敌，旗鼓相当啊!一时难分高下!这时，双方的拉拉队呼喊连天，“加油加油”声不绝于耳!我们都知道：拼到最后，才是赢家!这不仅仅是实力的较量!更是意志和耐力的较量!谁坚持到最后，谁就是最后的胜利者!突然，xx“嗨!”地一声大吼!他爆发出了千钧之力，一下子把对方给压下去了!啊!真是“英雄不让须眉”啊!还是我们班的女将xxx终于赢得了最后的胜利!精彩自告奋勇出乎意料轻而易举中看不中用决一死战爆出冷门乘兴而来，败兴而归龇牙咧嘴九牛二虎之力互不相让摩拳擦掌迫不及待鼓着腮，瞪着眼不约而同脸涨得通红捏了一把冷汗卷起袖子跃跃欲试甘拜下风一比高下憋足了劲人高马大招架不住每当我听到加油的呐喊声时，就会想起那堂令我兴奋、难忘、

别开生面的一堂室内课——扳手腕比赛课。

记得那是别开生面的课堂。虽然课不能在操场上，但室内扳手腕比赛仍让同学们然热情高涨，那一阵阵激动人心的加油声，把其他声都给淹没了。

首先是同桌之间的比赛。我的对手是女生魏茹悦，她长得很漂亮，可是挺瘦的，没什么力气。而我呢，长得人高马大，力气比她大，所以，我信心十足，就像一位要上战场的将军，坚信胜利是属于我的。我心里暗暗的想：哼，自从上次斗蛋比赛输给了你，我就一直怀恨在心，抬不起头来。今天，正是我败者复活的好机会，我可绝对不会疏忽大意，再输给你了，我也要让你尝尝失败那种痛苦难受的滋味，我又看看周围，只见大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试，人人都想拿冠军，个个都要争面子，但哪有这么容易呢？比赛快要开始了，我坐直身子，右肘支在课桌上，手与魏茹悦的手握成拳，双脚蹬地，眼睛直望着拳头，摆开了决战的架势。只听老师一声令下：“预备——开始！”太可惜了，经过几分钟，魏茹悦的绣拳细手根本不是我的对手，成了我的“手下败将”，看着魏茹悦垂头丧气的样子时，我不禁沾沾自喜起来。

正在这时，老师说：“请第一小组胜利的同学上来，进入第二轮。”我昂首阔步地走上台去。轮到我了，我的对手是班上数一数二的王艳婷。瞬间，我刚才那股得意劲儿，全都跑到九霄云外去了。“加油！加油！”我和王艳婷的眉毛都拧成了一股绳儿，连吃奶的力气都使上了，我俩僵持了一段时间，胜利已慢慢向我这边靠拢，我有点骄傲了，但俗语说得好：骄傲使人落后，王艳婷使劲一拗，我便败在了她的“九鹰白骨爪”之下，此时此刻，我的心里真不是个滋味儿，刚才还威风凛凛的我，现在就像一个被敌人打得落花流水的小兵。我无精打采地回到了座位上，魏茹悦见我输了，心里乐开了花，幸灾乐祸起来，我真像是老鼠钻进风箱里——两头受气。接着，又有许多人败在了她的石榴裙下。直到一直沉默不语的男生吴昊出场，才把他给打败了。吴昊瘦得可以说是皮包骨头了，像只猴子，但你别小看他，后面的几位“大胖子”，都被他给打败了，你看他得意洋洋的样子，好像冠军现在已是他的了。

不料