并列式结构议论文的快速构思

作文辅导———并列式结构议论文的快速构思

复习：一、并列式结构作文的基本样式开头：表达中心主题或引出话题主体：并列结构标志句（1）+事例分析（或情节片段）并列结构标志句（2）+事例分析（或情节片段）并列结构标志句（3）+事例分析（或情节片段）结尾：收结全文二、并列结构标志句的写法。标志句的写法有很多，大概可以分为以下几种：（1）段落主旨句，就是概括这个段落主题意思的句子。（2）关联的诗句，就是选用与段落意思有关联的诗句。（3）同句反复，就是同一个句子反复出现。（4）列小标题。用精练传神的文笔艺术地概括段落的细节。下面专门就并列式结构议论文的快速构思作具体的辅导。看下面三个文段，请概括各个段落的意思，使之成为该段落的主旨句（标志句的第一种写法），然后体会这三个文段组在一起的结构。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？人有意气，才能有豁达的胸襟。

几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。

还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

从以上这三个文段组在一起的结构来看，很明显就是并列式结构，即主体部分从几个不同的角度（分论点）来论述证明中心论点的结构形式，表分论点的句子一般都放在段首，成为中心句或总括句，从以上表述形式看，并列式议论文应该很容易写作，但实际情况刚好相反，为何？

练习：按要求写并列式议论文。1、请以“宽容”为话题，拟出三个分论点，找出相应的3个论据并写成段落，然后连成文章的主体部分。2、请以“宽容”为话题，分别拟出以下3个材料的总括句（表述观点或事件的句子），置于段首，然后把这3段材料连成文章的主体部分。

明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。那人惊慌、羞愧，等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月！“天冷，把他披上吧！”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体，一轮明月送给了贼。僧人等到了翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗？那是宽容的清新的馨香。明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。那里，曾走出一位被世人称颂的冉阿让。曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱，并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢？是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师！短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让，牧师将一对烛台举起：“连带这对烛台，我也送给你！”泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明月一般温柔的光啊，载着牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗？那是宽容的慈爱的脸庞。

明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗？那是宽容的柔和之风。

参考答案：1、宽容是慈祥的僧人将温暖的衣服裹上那贼寒冷瑟缩的身体上。2、宽容是慈爱的牧师连烛台也送给屡犯不改的冉阿让。3、宽容是一代明君唐太宗屡次原谅当庭数落自己的谏臣。

宽容是慈祥的僧人将温暖的衣服裹上那贼寒冷瑟缩的身体上。

明月照到了谁的禅院，让那僧人看见了前来偷盗的人的脸。那人惊慌、羞愧，等待着数落、制裁……然而他等到的不是乌云，而是一轮清澈的明月！“天冷，把他披上吧！”僧人的嘴角是宽容的微笑，他将一件衣服披在贼的肩上，就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体，一轮明月送给了贼。僧人等到了翌日清晨，打开门扉，那件衣服整齐地叠着安静地候在门口，如一轮明月，一轮被返还的明月。嗅到了吗？那是宽容的清新的馨香。

宽容是慈爱的牧师连烛台也送给屡犯不改的冉阿让。明月移动在天际，又将倩影投向了一个牧师的小屋。那里，曾走出一位被世人称颂的冉阿让。曾记否，生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让，曾因偷面包而下狱，并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私冉阿让呢？是那位牧师，是那位以宽容为准则的牧师！短暂的一夜，面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让，牧师将一对烛台举起：“连带这对烛台，我也送给你！”泪水，从冉阿让的眼中涌出，映着那对烛台上微弱的光，将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明月一般温柔的光啊，载着牧师的仁爱，照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗？那是宽容的慈爱的脸庞。

宽容是一代明君唐太宗屡次原谅当庭数落自己的谏臣。

明月划过历史的石碑，映出一个伟大的名字——唐太宗。大堂盛世，贞观之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人为鉴，可以明得失”，唐太宗宽容了一个李建成的谋士，一个曾对抗他的敌人，一个多次当庭反驳他数落他的谏臣，一个魏征，送一轮明月给魏征，送一轮明月给天下，于是魏征归心，天下归心，明月高照在大唐盛世，铭记在千古的丰碑上，一直照到今。听到了吗？那是宽容的柔和之风。

这样构思的好处在于使思路（朦胧）变得清晰，使杂乱（结构）变得条理，使抽象（观点）变得具体。

从练习此题中我们可以看出，按要求2去做明显容易得多，这道题的二个要求其实就是构思并列式作文的二条路子。第一条路子也就是我们平时构思作文的顺序：话题或中心论点——分论点（段首句）——材料——并列式。运用这样的构思顺序无异于巧妇难为无米之炊。要改变这种窘境，我们不妨“背道而行之”，运用第二条路子去构思，即话题或中心论点——材料——分论点（段首句）——并列式，具体来讲就是：依据话题或中心论点，先联想3---8个材料（论据），然后选出3个有代表性的或角度不同的事例作文章的主体部分，并分别用一句话高度概括这3个材料的中心事件，作为总括句置于段首，尔后再概述该材料并在段尾作分析。

实例体会第二条路子的构思顺序（2008全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

话题:好心人不了解习性救海龟却带来灾难类比联想：好心—违背—伤害(自然界，社会，家庭、学校、国家个人、古今中外，正面、反面）

1、人对动物的驯养2、鲁公养鸟，揠苗助长3、《病梅馆记》“江浙之梅皆病”4、人类对自然的盲目改造5、父母对子女的爱，老师学校对学生的教育、高考制度6、反右、文革、大跃进7、不适合的孤儿领养8、畸形奥运9、扶贫救灾变味的善良

每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血。热心却唤回了家庭的分裂，孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵。于是，我们的热情变成了一时的冲动，我们的善良变成了变味的佳肴。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。善良由甜蜜变为苦涩。２００８年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们举办一个理性的奥运，就需要理性的行为作支撑。支持失去了理智，热情由火热的激情变为疯狂。沸腾的热血便烫伤了他人的肉体。

2008年5月12日的汶川大地震，我们以最迅速最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访一遍一遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人也泣不成声；有热心的志愿者无救灾意识，却前往灾区，虽一颗炽热之心却给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的安慰帮助，给灾区人民“二次伤害”。善良由本意的抚慰变成了利剑。本意的抚慰却烫伤了他人的心灵。

于是，我们便一腔热血分担痛苦。

于是，我们便身体力行，全民奥运。

于是，我们极力赞美，竭尽抚慰。

我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。中华民族是坚毅、热心、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过非典，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办奥运。但我们需要更多的思索和行动，站在别人的角度，理性全面地看待问题。“爱人之心”深入我们的血液，永葆善良甜蜜，为善良保鲜，让它不褪色，不变质，不变味。

在运用第二条构思写作时我们还要注意概括段首句的一些原则。请分别用一句话概括以下材料的事件，置于句首，并归纳出概括的原则。是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得她那与艾滋病人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的援助，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良玉退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

参考答案：1、爱，用心传递，是德兰修女与艾滋病人一次真诚的紧紧的握手。

2、爱，用心传递，是亲人邻里同僚之间的一声道歉和温柔的礼让。

段首句概括的原则：1、围绕“谁干什么”公式——中心事件一目了然。2、各段首句力求格式一致，也可加上些修饰语——音节协调，有音韵美，形象生动。3、基本格式：

①可采用“是”字句：“话题+（就）是+谁干什么”或“话题+（就）是+什么”例：宽容是慈爱的牧师又把烛台送给了那贫穷的冉阿让。宽容是竞选得胜的林肯又把自己的政敌请进了议院。自嘲是机敏的退让，自嘲是生存的智慧，自嘲是面对缺点的正视。幸福就是小时候坐在谷堆旁边听奶奶讲过去的故事。幸福就是留守儿童突然知道爸妈回家时灿烂的微笑。

②可采用主谓陈述句：“话题+谁干什么”例：为了和谐，蔺相如“引车避匿”，终成一段佳话。

③可采用关联词组合成句如：例：……有……才……（人有意气，才能有豁达的胸襟；人有意气，才能在艰难之时挺身而出……）……要……就要……（社会要和谐，就要懂“幼吾幼以及人之幼”的道理；社会要和谐，就要有“让他三尺又何妨”的大度……）

注意：不管采用何种格式段首句都要力求形式整齐、句意要基本一致。

以上讲了并列式议论文如何构思及段首句概括的一些原则，下面以“人生无极限”为题作文进行实际构思体会

以“人生无极限”为题作文步骤:1、审题：什么话题或中心论点是什么；2、联想或盘点已掌握的材料3——8个；3、筛选分类——选择其中能从不同角度证明（阐述）中心观点的3个论据；4、分别概括出表述事件的段首句，力求句式基本一致，然后写成段落，要有分析，即原因的揭示。

救援的黄金时间已经过去了八十几个小时，他依然生还，虚弱但不懦弱。在黑暗中，摸索、等待是他生存的重心。然而最苦闷、最绝望的时期，他熬过来了。当第一缕阳光照进那微小的缝隙时，就已宣告了他在这场与死神的拉锯战中胜利了。那一刻，他安全了，胜利了。生命的光辉在他身后光彩夺目。人生无极限

你锁眉，你严肃，你满眼执著。终于，你登上“宝座”，用力一蹬，自行车动了。可是你的脚还够不到大大的车蹬啊。下一秒，事情可想而知……父亲急忙挪开压在你身上的车，从摔倒到被扶起一语不发的你笑了，笑着说：“爸爸，我做到了。”也许你摔倒了，但从你执意自己骑车的那一刻起，就注定了你是成功的。

涨红的小脸，不自然地向上扬起的嘴角，细密的汗珠，借助你不知所安的眼睛和体侧紧握的双手，一眼就看到你脸上写着：无助。然而，那第一句的清晰歌唱，收尾时的灿烂微笑，表明了你无可争议的胜利爆发，你必将化茧成蝶，炫彩飞舞。曾记否，那年小小的你，执拗地甩开父亲的手，爬上自己的“铁马”。

曾记否，那年你站在小小的舞台上，那样稚拙，那样不安。

曾记否，汶川地震158个小时后，你惊喜自己依然生还。

因为那一刻，你挑战了自己，超越了自己年龄和身体的极限……

因为那一刻，你战胜了自己，解开沉重枷锁，超越了心理极限……

因为那一刻，他也克服了自己的生理和心理的种种困难，走出阴霾，超越了生命的极限……

一条路，走了很久，没有尽头；一首诗，作了很久，终难完美；一杯水，一块石，折射出无限可能、无限人生：看似放了石头的杯子已经满了，然而沙子和水还可以放进去……这正如我们的人生，看似已经濒于“极限”的事物总会有“惊世”转机和意外收获！

曾经，珠穆朗玛峰是不可征服的；曾经，南极极点是不可穿越的；曾经，马里亚纳海沟是下不去的……而今，珠峰上插遍了各国国旗；极点上留下了我们的足迹；海沟里还有我们的残温……这一个个的不可能现在已经变得平常无奇，不经意间我们发现：都是因为“极限”，我们超越了极限，让不可能成为可能。

蝶的飞舞是因为它超越了茧层的极限；花的芬芳，是因为它超越了苞叶的极限；果的诱人，是因为它突破了青涩的极限……

漫漫人生路，我们知道，害怕退却，没有出路；我们也知道，中途抛锚，又要耽误时间；我们更知道，任其飘摇，就有触礁沉没的危险。所以，“超越”是我们的必经之路，唯有越过“极限”的高山，我们才能看到旷世奇景！

请回顾刚才的构思过程：第一步：话题或中心论点——联想新材料第二步：筛选分类——概括主旨句第三步：叙述材料——作分析（原因揭示）第四步：添些例子，作些议论，使内容充实，观点鲜明。也可给倒数第二段来个比喻式的优美语段第五步：写好开头、结尾第六步：组合成篇

心有多大舞台就有多大练习此法多少次高分亲近多少成我们不可能每个人的作文都得到满分60分，但我们有可能每个人都得到50分以上！作文评点作文题：有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。请就“曾子杀猪”这则寓言写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。