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本文格式为Word版,下载可任意编辑——高一教师节周记600字高一教师节周记600字
一年一度的教师节又到了,每年教师节都赶上9月份的开学季,老生返校,新生入学,老师们繁忙无比。看着眼前为了自己忙繁忙碌的老师,或者是想着老师多年来的教化,片面学生和家长切实从心里想趁着教师节表达一下自己的谢意,而方式往往是买束鲜花,或者是买一些适合的礼物等等。
客观而言,作为表达谢意的一种方式,学生和家长的这种做法无可厚非,反而从一个侧面表达了尊师重教的意识和精神,也符合国家设立教师节的宗旨。但是不知道从什么时候开头,这种对老师的感恩与谢意开头变味,譬如礼物越送越宝贵,甚至超过了一些家长的经济负担,但不送又惦记老师对自己的孩子有观法,导致孩子在今后的学习和生活中被"另眼相看';譬如一些老师开头以各种方式示意学生和家长给自己买礼物,甚至直接索取红包。
在各方的诟病之下,国家教导部门开头出手整治这种现象,三令五申不许老师借助教师节收取学生和家长的礼物。而记者在学校和街头的采访也证明,这种现象近年来已经得到了有效遏制,往年教师节当天热销的鲜花、护肤品等都纷纷遇冷、泛人问津。在我看来,这除了和国家的三令五申有关之外,也和绝大多数教师熟悉上的提高有关。
以前个别老师为了现实利益收取或向学生、家长索取礼物、红包的行为,难免引发学生、家长乃至教师同行的非议和诟病,而这种非议和诟病,也会在某个时机传到这些老师的耳朵里,促使他们反思与自省。说毕竟,这种行为不但会招致外界的反感,而且也是对自身职业的一种亵渎与不崇敬,和真正的尊师重教精神背道而驰。而且个别教师的"不妥当行为,会损害整个教师群体的形象和名誉,实在是得不偿失。
尽管鲜花和礼物也是对教师职业的一种断定与认可,但理解与崇敬才是最好的教师节礼物。更何况,再好看的鲜花和再宝贵的礼物,也不过是在教师节这一天才会送到老师的面前,而理解与崇敬却可以贯穿到一年当中的每一天。如何才算是对老师的理解与崇敬呢?这是因人而异,也是因事而异的,譬如教会孩子在学校的时候要对老师以礼相待,这是崇敬;譬如孩子劳绩展现下滑的时候,不要慌张埋怨老师教得不好,而是和老师共同找出理由所在,一起扶助孩子提高,这是崇敬;譬如对老师的教学教导工作赋予全力的合作,这也是崇敬。
当老师感受到了我们的理解与崇敬,那么必
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