爱的教育读书心得体会

———爱的教育读书心得体会爱的教育读书心得体会（精选24篇）

爱的教育读书心得体会篇1

我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，我发觉，在他生活的周遭有很多关怀他的好伴侣，时常鼓舞他，劝慰他，所以他才可以顺当成长，也可以从中猎取阅历。

我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照看，我也从中知道老师对同学的关爱和教育。这让我想起以前教育我的四班级老师，她长的特别美丽，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈爱！老师特别温顺，但生气时就特别……在她教育我们的期间，我发觉老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还由于被我们气到不知要如何教育我们。我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了非常钟的呆，她原本想大声的斥责我们，但她没有，只是始终跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想劝慰老师，心里也知道错了！从那一次阅历中，我知道老师有多么专心的在教育我们，关怀我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多么感人多么温馨！

《爱的教育》这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢快、有哀痛、眞的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页《伍蓝地的妈妈》这篇，伍蓝地的妈妈真的好宏大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长请求，盼望校长让伍蓝地从返校内，但伍蓝地实在太不应当了！竟然观察母亲苦苦的请求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的专心，我想是世界上最为珍贵的吧！

这本书内容丰富，里面有很多很好的例子，让人觉得这本书具有特别高的教育意义，这本书让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友情，什么是师生之间的关怀，什么是父母永无止境的爱！这些都是具有很高的价值，我信任有了这些东西的人，肯定是世界上最富有的人！盼望这本书可以连续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什么是爱的人明白，爱有多么重要！有多么宝贵！

爱的教育读书心得体会篇2

偶然得到了这本《爱的教育》,由于成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不行了.这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

这本书是以安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我，它拥有着并包含着同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,生活中到处都有着爱，空气中漂移，人心中埋藏，他好像是一个不行缺少的东西，如影随形的，但有无形无影被人们所忽视，抛弃。许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.

古往今来，有多少爱的真情故事啊，也是从小开头，我们就沉醉在爱的海洋中，人生路上友爱，亲人的爱，师生的爱，还有爱情，哪一个不是以爱的基础来进展连续的呢看了之后，我懂得了许多，我知道要喜爱生活、喜爱劳动、喜爱祖国、关怀他人、怜悯弱小。看了之后，我对"爱'这个字有了更深的理解。

爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开同学心扉的钥匙.《爱的教育》是艾得蒙多德亚米契斯对最高境界的理解。整部小说以一个学校生的眼光端详着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的,无穷的,宏大的力气.

《爱的教育》就似乎一只悦耳的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水

爱的教育读书心得体会篇3

《爱的教育》这本书讲了仆人公恩利柯在家庭，学校，大街和老师讲的故事以日记形式告知我们如何做人。

里面也有恩利柯的小伙伴们，有品学兼优的德罗西，乐于助人的卡罗纳，还有爱搞恶作剧的弗郎蒂等，他们有的很富有，有的很贫困，但除了弗郎蒂外，其它小伙伴相处得很和谐。我最恨弗郎蒂了，由于他不仅恶搞同学，还损坏学校的设施，甚至他妈妈为他一把鼻涕一把泪得为他讨回了学籍，他竟然还笑。我最喜爱卡罗纳，由于他乐于助人，关心同学，维护班集体秩序，惩恶扬善的行为令我特别鄙视。

里面每一个字都在让我们学会和善，英勇，顽强，诚恳，舍身为人，助人为乐，爱护弱小的优良品德，文中把爱描写淋漓尽致。但也不是十全十美，当时雪降落恩利柯的学校时，恩利柯他们并不知道，在世界的另一边，还有由于雪而失去亲人的孩子在寒冷的地方颤抖，在哭泣。所以，许多事情都是一把双刃剑，我们由于有取暖的工具而在雪中欢乐的堆雪人，打雪仗，可有些人连根火柴都没有，别说火堆了，还有些人连房子都没有。

就像我从电视上学的那两句歌词："只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的家园。'

爱的教育读书心得体会篇4

读完《爱的教育》爱不释手，每读一篇文章，都是对感情的一次涤荡，对心灵的一次洗礼。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四班级男孩安利柯的眼光，从4班级10月份开学的第一天到其次年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的很多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种.种人世间最宏大的爱:老师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”

我虽然没有像夏丐尊先生一样读到流眼泪的程度，但在阅读的过程中，也经常被书中的故事所感动。文中的亲子之爱(佛罗伦斯的小抄写员、爸爸的看护者、六千英里寻母等)、师生之情(父亲的先生、弟弟的女老师、病中的先生等)、伴侣之谊(侠义行为、玩具的火车、海难等)以及浓浓的爱国情怀(少年爱国者、少年鼓手、格里勃尔第将军等)，总是能让我为之感动，为之深思。

尽管曾经多次读过《佛罗伦萨小文书》(语文课本里的题目是《小抄写员》)，然而在书中再读这篇文章时，我仍旧有着深深的感动。每当看到小小的叙利亚为了减轻父亲的负担，忍受着一次又一次被父亲误会批判，甚至在感觉到父亲“的确不爱他了”的状况下，仍旧坚持着在十二点起来为父亲抄写书件时，一股暖流总在心中激荡。我信任，父对子之情，很多为人父者都能做到;唯这子对父的深情情愿为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍旧深深地爱着父亲的感情，是多么难能珍贵!我们现在的孩子，有几个能够替父母着想?有几个能够忍受委屈?别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批判!同是十二岁的孩子，我们班上的“公子”“千金”们相差有多大啊!

《六千里寻母记》中，当看到可怜的、顽强的、英勇的小马克历尽磨难，饱尝艰辛，来到梅基内斯工程师的家;看到那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛”，看到马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口”时，我无法用语言来形容我内心深处的震撼!是对母亲的爱，支撑着年仅13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷;是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人难以想象的困难，最终挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲!也正是由于儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要立刻做手术，为了爱和被爱，她要活着!这是多么宏大的爱啊!

读《爱的教育》，你会发觉“爱”贯穿了全书的每一篇文章，串联了每一个故事，人世间全部高尚的爱，宏大的爱都被透过平凡的语言注入读者心中。读着它，心中会涌动着融融的爱意，暖暖的感动!新的学期，我肯定要让这本书成为孩子们爱的道路上的引领者，让书中那些闪光的人物，成为孩子们的偶像。期盼着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵!

爱的教育读书心得体会篇5

《爱的教育》是意大利作家亚米契思采纳日记的形式(记录一个学年十个月的日记)以孩子的口吻来写孩子的生活和思想。其中也有父母写给孩子的,我也称这部分为"亲子共写日记'。这跟我们现在大部分孩子把日记锁起来、藏起来不让家长看形成了鲜亮的对比。我建议家长和孩子都看这本书。

本书通过描写四班级学校生安里克身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷苦、朴实、友爱的品德。书中提倡爱国、英勇、和善、宽大、无私和博爱等精神。我认为作为一名老师，爱这种教育方式永久不应当远离我们。去爱我们的每一个同学，关怀他们的成长，为他们每一点进步而欣慰。

我特别观赏书中提倡的几种爱的教育方式，他没有长篇大论的说教，只是拿很简洁的事实教育身边人。比如说：在爱国教育方面，校长经常带着同学去看路过的军队，向军旗行礼。在助人方面,书中仆人公的母亲休息日常带安利克去贫民窟送衣服、食物。父母乐善好施的行为教育安利克要从小关心有困难的人。敬重师长方面、父亲带安利克去探望自己的学校老师亲自给他上了一堂尊师课。在孝顺爱护父母上，小抄写员代替父亲深夜写订单的感人故事，给我们上了一节爱的教育课。

读了《爱的教育》深深体会到了不要忽视身边微小的爱，用自己的爱来熏陶别人，让爱在心中永驻。

爱的教育读书心得体会篇6

几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或任凭阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”我始终想拜读这本让夏?尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假最终如愿以偿了。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，家国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经受过的那些类似的情感。

《爱的教育》的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱毕竟是什么?带着这个思索，我和这个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女和父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本和父母共同读写的日记，而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力、乐观上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在幸福中的。他们从出身到性格都有差别，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏?尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。

《爱的教育》把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，关心盼望工程爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”，所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

爱的教育读书心得体会篇7

爱的教育，听名字就知道与爱有关。

爱的教育，叙述着很多令人感动的故事。

爱的教育，告知我们很多人生哲理。

有人问，爱是什么?在这本书里，你能找到答案。

爱，是人类最美妙的情感。

爱，是无法磨灭的。

爱，是善心和本性。

不要小看你心中的爱，它有着无穷的力气。

爱，能让人舍身取义、舍己救人、抛弃一切。

爱，能让人感到暖和。

爱的教育，让你看了一遍还想看。

爱的教育，足以使人热泪盈眶。

爱，从点点滴滴的小事情中体现，身边每时每刻都会有爱消失。比如扶摔倒的同学、扶想过公路的老奶奶

读了这本书，我明白了爱的真谛，我想把它推举给每一个小伴侣。

爱的教育读书心得体会篇8

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年月出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今日我捧在手里细细品尝的时候，被书中很多个故事深深的打动了。

这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的伴侣所著，也是据三浦关造的译原来的，对前者是一个合适的补充。

夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或任凭阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”

在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告辞》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应当具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中学校教育中，“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又何其难!在教育的整体熟悉上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的进展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

爱就像空气，充斥在生活的四周，布满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。

爱的教育读书心得体会篇9

最近，我读了一本书叫《爱的教育》。这本书的是意大利闻名作家德亚米契斯。这本书是意大利人必读的十本小说之一，并且被各国公认为是最富有爱心和教育性的读本。这本书由许多个小故事组成，书中的仆人公是一个叫安利柯的小男孩，书中的这一个个小故事都是围绕在他身边发生的。

故事中的每个人物都给我留下了深刻的印象。安利柯是一个刚上学校四班级的小男孩，他诞生在一个布满爱与信任的学问份子家庭。他纯真和善，学习勤奋并且待人恳切友善。他的同学卡隆也是一位爱打抱不平，经常爱护弱小的富有正义感的同学。代洛西，她是安利柯所在班级的班长，虽然是班长，性格却活泼可爱，待人非常和气。铁匠家的儿子泼来可西，身体虽然瘦弱，可是对于学习却一点儿也不马虎。尽管常常受到酗酒父亲的打骂，可从不情愿让同学们知道，悄悄的原谅着父亲。最终他的爸爸最终被感化并且洗心革面。柴店家的儿子可莱蒂，他在很小的时候就会帮着父母做家务，并且特别的懂礼貌。最珍贵的是，就连干活的时候他都不忘刻苦学习，还悄悄的记着功课。最让我鄙视的是长相丑陋的斯代地，由于他并没有为自己的长相而消沉，相反，他用书来让自己变得欢乐与富有。他把钱全部花在买书上，并且在家里设了一个小小的图书馆，安利柯及同学们都去他家里看过书。他的做法最终赢得了同学们的赞许。

以上都是值得我学习的榜样。可是书中还有一些令我特别生气的人物。比如淘气鬼弗朗蒂，他就特殊喜爱嘲弄被人，喜爱欺侮弱小，捣乱甚至偷窃。除此之外他不爱学习，最终他被学校开除并送进了感化院。还有就是华梯尼，虽然他的家里特别富有，可他并不珍惜。他喜爱嫉妒，经常目中无人，并且特殊喜爱欺侮同学。所以他身边没有一个伴侣。

读完了这本书，我也懂得了许多的道理。我懂得了，在校内生活中，总会有新的班级，新的同学，新的老师，但在这个大集体中，我们是相亲相爱的一家人。我懂得了，虽然每个人的家庭环境不同，可我们必需学会敬重每一个不同诞生的人。还让我懂得了，劳动者是最光荣的。他们是用汗水建设我们的城市，万万不行以以貌取人。

书中还让我感受到，父母是最爱孩子的人，我们要学会感恩，并且要用自己的实际行动去报答他们的哺育之恩。我还知道了，今后在遇到残疾人的时候必需学会礼让和理解，要让他们感受到来自我们大家的爱。

最终，我盼望通过自己的努力，成为一个布满爱的人像仆人公安利柯和他的小伙伴一样。

爱的教育读书心得体会篇10

暑假里，我认真阅读了《爱的教育》这本书，这是一个学校三班级的同学恩里科一年里的日记。通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙了师生之情、父子之爱、伴侣之谊，展现了人性的和善和纯净。让我记忆最深的是《一个雪球》这个部分，它写了卡洛菲用雪球打中了老人的眼睛，他英勇地站出来，主动地承认自己的错误。看到这里，我不禁想起暑假里发生的一件事情。

那天，爸爸妈妈都在上网，我拿起爸爸的手机玩，玩着玩着，我一不当心把手机锁住了。我尝试开锁后发觉要开锁必需用密码。我有挨次地试了好久，可怎么也解不出。这时，我好像看到了爸爸那严峻的目光和已举起将要打我的手，我再也想不下去了。我乘他们不留意偷偷地把手机藏在衣柜里，然后下楼了。过了一个多小时，爸爸发觉自己的手机不见了，打电话发觉关机。他起先以为自己弄丢了，后来想到上午出门回来后，还接过电话，突然又想到我拿过他的手机。他就来问我：“你把我的手机放哪里了？”我心里有点慌了，但故作镇静地说：“不知道。”他又让我认真想想上午去过哪些地方，手机可能放在哪里了。我装作什么也不知道的样子，一声也不吭。他也怀疑我把手机藏起来了，想充Q币，可妈妈不信：“扬帆不会藏手机的，他肯定遗忘放在哪里了。”妈妈到我去过的地方：厕所、厨房、客厅、卧房、书房统统找了一遍，当然一无所获了。我为了不让他们怀疑，也装模作样地四处查找。一转瞬，到了下午，爸爸仍不放弃连续找手机，妈妈说：“不用找了，确定在家里某个角落里，过几天就会出来的。”爸爸生气地嚷道：“不找到，别人打电话找我有事怎么办？”我听了心里特别担心，怕耽搁了爸爸的事，最终劝说自己把手机拿出来。我利用去书房拿作业的机会，见四周无人，便静静地把手机放到了电脑旁。妈妈上楼观察手机后，告知爸爸刚才我去过书房，于是他们都知道这事跟我有关。爸爸叫我过去，我心跳得厉害，真怕他打我，当他问清事情的经过后，竟然没有打我。爸爸语重心长地教育我：“以后不管遇到什么困难，还是犯了什么错误，都要英勇地去面对，可以让大人帮忙一起想方法解决，但千万不能躲避，那样太不负责任了！”我点点头，心里在说：“爸爸，对不起，我知道错了。”

每当我想起这件事，心里惭愧极了，我肯定要向卡洛菲学习，以后不管犯了什么错误都要主动承认，争取做一个知错就改的好孩子。

爱的教育读书心得体会篇11

这本书是一个意大利的四班级同学安利柯，在一个学年的十个月中所记的日记。其中，也有他父母给他的一些劝戒性的小文章，以及老师在课堂上宣读的小故事。我还没有一一读完，单单读过的几个小故事已让我感动不已、感慨颇深了。

读后感：这部到处洋溢着爱的小说所蕴含并散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思索。爱毕竟是什么

它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很轻易被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应当是教育力气的的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。'爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中其实也包含着人们对于美妙生活的追求。

爱的教育读书心得体会篇12

花了整整一个月的时间，最终把这本厚厚的《爱的教育》读完了。这本书给我的第一感觉，那就是爱。

这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和同学的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。

《爱的教育》文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感会让人感动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈打算去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇打算去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔开头了万里寻母的旅程。途中他历尽了各种困难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的关心，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的消失使母亲找到了生命的价值，在医生的关心下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己，和马可尔同样的岁数，却显得这样无知，这样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒，真是太不应当了

“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对同学循循善诱、伴侣间相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生这是一个多么美妙的东西啊!

有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自己，有的人悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!

其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、我多幸福呀!

爱的教育读书心得体会篇13

《爱的教育》采纳日记的形式，叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，伴侣的真挚的爱，有着感人肺腑的力气，文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

转瞬间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年月已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永久不应当远离我们，特殊是远离我们这些教育战线上的工，我们要全身心的去爱我们的每一个同学，关怀他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长!爱是博大的，无穷的，宏大的力气，是教育中所不能缺少的。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。全书以一个“爱”字贯穿始终，这不就是我们教育工所需要的吗?爱毕竟是什么，它像空气一样，每天都在我们身边，但又由于它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命，而面对我们的教育，爱，应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。

文中有一则小故事让我感受颇深，有一个叫克洛西的残疾孩子被一群孩子欺侮，克洛西将一个墨水瓶掷去，正好掷在了先生的胸部，当先生问是谁是，卡隆挺身而出，然而先生眼盯着卡隆，又看看呆着的同学们，悄悄地说不是你，结果先生说了一段话，“你们欺侮了无罪的人了，你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了，你们做了最无谓、最可耻的事了，卑怯的东西，最终只说了一句我饶恕你们。从这些小小的细节上可以看出，这位先生了解他的每位同学，关爱他的每位同学。在书中有写道，先生有说过这样一句话：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看，请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀。“先生的这些话，让全部的同学都信服与他。

回想我们所教育的同学，一群淌着鼻涕流着口水行动木纳的低智商孩子，从他们诞生的那一刻起，就被命运所戏弄，残忍的剥夺了一般人所拥有的权力，注定了这一生不能象正常人一样的生活，比起正常儿童，他们没有了以后做学问的可能，所以我们应当赐予他们的爱，要超越正常人，从而限度地补偿缺陷，使把握生活中有用的学问，使他们将来能融入这个社会。

正如陶行知先生在”生活即教育“理论中阐述了”我们此地的教育是生活教育，是供应人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教育什么以此类推，照加上去：是那样的生活，就是那样的教育。“智障同学的教育就是”吃饭“、”穿衣“的教育，有人说我们的老师就像保姆，的确，我们的教育不仅仅是在学习上，还要在生活上。所以我们比起保姆还要多一样，那就是对同学的爱。我们的同学在身理上已经落后于正常儿童，我们要从心理上赐予他们更多的爱，来弥补身理上带给他们的缺陷。

班中有一位自闭症同学，不会开口说话，但他有一个坏习惯，就是吐口水，玩口水，造成的结果就是在他的四周全都是口水，包括身上，课桌上，椅子上，地上，甚至是同桌的身上，怎么办，打他，那是犯法的，骂他，那是不道德的，讲道理，他又听不懂。面对这样的同学，我们不能由于他们的缺陷而放弃，学校和家长都期盼着我们用最先进最科学的理念来开发这些孩子的智力，我们需要的是充分的精力去打一场长久战。师生之间的一次簇膝长谈唯恐对于部分同学收效甚微，所以在师生之间建立一条”有情，有意，有爱“的道路。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视，其实他的意义已经融入生命。一个人的生命是特别短暂的，每个人都有其闪光点，就算是我们的同学也是如此，而作为老师的我们，不能吝啬我们爱，爱是博大的，无穷的，宏大的力气，我们要把这种爱奉献给我们的同学，让他们能感觉到自身的价值，给他们信念和士气。

爱的教育读书心得体会篇14

感谢老师推举一本好的假期读物《爱的教育》。这本书里处处都体现了爱。其中让我感动的是《绅士和烧炭工》，他写了一个父亲对他儿子诺比斯的爱。一天，一个有钱绅士的儿子诺比斯和一个烧炭工的儿子培谛争吵起来。诺比斯骂培谛的父亲是个“花子”,诺比斯的父亲知道后，非要诺比斯向培谛和他的父亲赔礼，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺比斯的父亲还是坚持要让诺比斯赔礼。从这里可以看出，我觉得这位有钱绅士是一位公正、明事理的好父亲，他用他的爱熏陶他的儿子，他不溺爱，不袒护自己的孩子，用自己的行动，来教育自己的孩子。让他的儿子也变成一个关怀别人，不取笑他人，敬重别人。孩子的心是纯真的，但孩子又往往缺乏推断力，做家长也要做好榜样。

我能和女儿一起读这本书是一件特别幸福的事。不但丰富了孩子学问，而且还能提高孩子阅读力量，也学到了很多道理。作为家长，在平日里，我们要传达爱的讯息，关爱父母，敬重老师，对不幸的人们赐予关心，让孩子们在爱和欢乐中健壮成长。

爱的教育读书心得体会篇15

读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实的描写使人感受到一个最根本的东西。

教育中的爱是什么?读了《爱的教育》，对其有了进一步的熟悉。《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，关心盼望工程师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风话雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶、震撼同学的心灵，激发他们的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲热融洽的师生关系，尊敬的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔试验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱宏大!

师爱是阳光雨露，同学是花朵禾苗。对同学的爱既要象阳光一样普照大地，对同学一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。李镇西老师在《爱心与教育》一书中也说老师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，由于他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、欢乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们以健康、欢乐、自信、向上，那该是多好的教育!是的，爱只一个字，但做起来谈何简单，那需要真心地付出。如果为了某种利益去虚伪地爱同学，一旦目的达到便不管了，这样反而事与愿违，甚至扭曲同学健康人格的形成。我想，爱对一个人的品行、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。读书笔记

假如把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最刺眼、最绚烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献诠释了爱的。教育家陶行知先生的捧出一颗心来，不带半根草去用爱满天下办教育，不也正是有爱的奉献精神吗?!教育假如没有爱，实在不能算是教育;老师假如没有爱，实在不能算是称职的老师。爱是同学基本的心理需要，是同学生命成长和进展的原动力，也是生命中一种制造性的聚合力气。

爱的教育读书心得体会篇16

《爱的教育》好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋

《爱的教育》全文采纳了日记的形似，叙述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力、乐观要求上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

对亲友的真挚之情，在《爱的教育》一书中到处都有这种气息，特殊是每月故事中的《万里寻母记》，让我不经为里面的仆人公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务，独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣，后来断绝了联系。13岁的仆人公马尔可，不顾去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的恳求。这件事一开头虽没胜利，可两天后他父亲的一个船长伴侣听说了这件事后，便去找到了他父亲告知他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了很多人，有好也有坏，像慈爱的伦巴底老人，和善的西班牙妇女，热心的小伴计和无恶不作的小偷，当然还有很多乐于助人的好人等等。在这些人的关心下马尔可最终找到了母亲。

对自己的祖国意大利深深的爱，在《爱的教育》一书中不时有消失震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要，把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败，冒着如同暴雨般的子弹去求救，虽然最终他们成功了，可他却永久失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应当要有一颗喜爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热忱洋溢全世界，感染全世界。

《爱的教育》中我想"爱会是什么呢?'这不会有明确的答案，但我知道"爱'是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、为国献身

爱的教育读书心得体会篇17

进入高班级后，我们学了几篇选自意大利作家亚米契斯的文章，这些文章是我和同学受益匪浅，于是这学期，我打算和同学共读了《爱的教育》，结果通过阅读这本书不仅使我深受教育，还拉近了我和同学的距离。《爱的教育》是意大利作家亚米契思采纳日记的形式（记录一个学年十个月的日记）以孩子的口吻来写孩子的生活和思想。其中也有父母写给孩子的，我也称这部分为“亲子共写日记”。这跟我们现在大部分孩子把日记锁起来、藏起来不让家长看形成了鲜亮的对比。我建议家长和孩子都看这本书。

本书通过描写四班级学校生安里克身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷苦、朴实、友爱的品德。书中提倡爱国、英勇、和善、宽大、无私和博爱等精神。我认为作为一名老师，爱这种教育方式永久不应当远离我们。去爱我们的每一个同学，关怀他们的成长，为他们每一点进步而欣慰。

我特别观赏书中提倡的几种爱的教育方式，他没有长篇大论的说教，只是拿很简洁的事实教育身边人。比如说：在爱国教育方面，校长经常带着同学去看路过的军队，向军旗行礼。在助人方面，书中仆人公的母亲休息日常带安利克去贫民窟送衣服、食物。父母乐善好施的行为教育安利克要从小关心有困难的人。敬重师长方面、父亲带安利克去探望自己的学校老师亲自给他上了一堂尊师课。在孝顺爱护父母上，小抄写员代替父亲深夜写订单的感人故事，给我们上了一节爱的教育课。

读《爱的教育》深深体会到了不要忽视身边微小的爱，用自己的爱来熏陶别人，让爱在心中永驻。

爱的教育读书心得体会篇18

爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。最近读了《爱的教育》一书，我的心久久被感动包围着。

《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，乡国之恋。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经受很多的爱：伴侣之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。当然，作为老师对同学的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部神秘就在于何喜爱儿童。”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”，的确，孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想；陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是宏大的教育家。教育中的爱是什么？托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅喜爱教育，那么他只能是一个好老师。假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育爱的教育。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师永久是爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。

读了《爱的教育》一书，我有了进一步的熟悉。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶，震撼同学的心灵，激发他们的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲热融洽的师生关系，尊敬的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔试验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱宏大！爱像空气，每天不行或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。

《爱的教育》书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

爱，是一次永久没有终点的开心的旅行，一路上经受着许很多多或欢乐，或悲伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让孩子，让老师拥有更加丰富的心灵。

爱的教育读书心得体会篇19

这本书给儿子买回来有段时间了，却被他的“冒险小虎队”和“好看系列”书籍经常抢了先去，所以始终乖乖站在书柜的一角呢!干脆我先看了，免得他要看的时候我俩抢起来。

全书共七十四个小篇章，记录了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友情，每个小篇章都以日记的形式反映着孩子眼中的点点滴滴。

今日，我读了《爱的教育》中的一篇文章《母亲的盼望》。里面的仆人公卡隆由于母亲去世了而很哀痛，在学校里安利柯等人始终在劝慰他，老师也想通过课文来劝慰卡隆，但还是没用，卡隆还是在痛哭。

从中我体会到卡隆特别爱他的母亲，他的母亲也特别爱他，如今她去世了，卡隆遭到了巨大的打击。同学们也很喜爱卡隆，卡隆遭到这么巨大的打击，同学们当然心情也不好。

我更加体会到我们这些有妈妈的孩子是多么幸福，妈妈给我们做饭，洗衣服、买东西、还有干家务、生病时照看我们，我们真的好幸福。

一篇一篇渐渐看下去，就像三月里手捧一杯香茗，坐在午后的阳光里，暖和的感觉溢满了全身。通篇没有太多华丽豪壮的句子，却是那么清爽，像琴弦在心底柔柔的拨弹，荡漾出一圈又一圈感动的涟漪。

文中的仆人公安利柯就像是一个小天使，透过天使眼睛看到的世界非常纯洁。他带着我们一起走进了一百四十多年前的意大利，去熟悉了很多和他同龄的孩子，也熟悉了这些孩子背后的父亲母亲。他们中间有完善、美丽、集全部优点和宠爱于一身的戴洛西，有正直、大气阳光的卡伦，有孝顺、努力还带着一分羞怯的柯雷蒂，有家庭富足略微傲气的诺比士和精于做生意的古路非每个人的共性都是那么鲜亮，即使是不完善的孩子，有着这样那样的小缺点，但丝毫也不影响他们的可爱。

安利柯这个小天使无忧无虑的生活在一个布满仁爱的家庭里，他的父母毫无疑问也是一对天使，这对天使用自己的言行教会了孩子要怜悯弱者，在关心别人的同时还要敬重别人的自尊心。教会了自己的孩子要友好和别人相处，宽恕别人的缺点，客服自己的缺点。所谓父母是孩子第一任老师这句话的确如此，正是由于安利柯有着二位仁爱的家长，从小耳渲目染的他才会从心底散发着友善的气息。

不得不提的还有他身边的老师，有严谨的，有和气的，有温顺的，有爽朗的;无一不是对孩子们布满了关爱和宽容。书中有一个章节写着安利柯陪着父亲访问已经八十四岁高龄的老师，那份浓浓的师生情让人感动不已，安利柯的父亲从自己的老师那里受到了良好的教育，再把这种美妙的素养传承下来，信任通过安利柯还会始终传承下去。

一百多年前的人们尚能如此，一百多年后的我们呢?当很多人慢慢被金钱、地位、酒色迷花了眼的时候，真盼望有更多的人通过阅读好书、亲近大自然来洗涤一下自己的心灵，让人类渐渐回归最初的美妙。

爱的教育读书心得体会篇20

《爱的教育》这本书我们学校现在大部分同学都读了，受同学的影响，我也读了这本书。

这本书的，埃德蒙多·德·亚米契斯，在这本书中，以一个学校生的名义，通过日记本的形式，叙述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。他所提倡的爱的教育，包括喜爱学习、喜爱劳动、喜爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神，在眼中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，但都是好玩，有意义的事。学校生虽小，但却能深刻感受到“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切简单的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思索，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

爱的教育并非易事，当老师、父母能把握好这个度，那爱的教育则就发挥了它应有的作用，而不正值处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事我们大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有简单的语言，却能带来一些共鸣。

《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心制造美妙的世界，真是值得大家一看。

爱的教育读书心得体会篇21

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。这本书里布满了爱。布满了让人艳羡的爱。

《爱的教育》是小仆人安利柯公四班级这一时期的生活和成长历程。然而它又不是一本单纯的日记，由于里面不仅有父母、姐姐给他写下的劝诫和启发性的文章，另外还有几则精彩的小故事。

《爱的教育》最大的特点就是里面记录了一些平凡人物的故事，记录下了那些点点滴滴、普一般通、平平经常的小故事，又是一些生活中被忽视的爱与幸福。

读了《爱的教育》，使我受益匪浅：

一、使我明白了：我们学校生从小肯定要树立爱国的思想。我们是在祖国的怀抱里幸福成长，没有社会主义给我们营造的成长环境，我们就像没有雨露、阳光一样，不行能健康成长。要学会珍惜美妙的环境，以后好好报答。

二、使我明白了：我们学校生学习的目的是——为祖国日后的进展而学习。只有现在好好学习，打好坚实的学习基础，将来才能为建设曾经哺育过我们的祖国，贡献我们的力气，感谢它对我们的赏赐。

三、使我明白了：做人要懂得感恩。与父母、长辈、伴侣等人肯定要相互关心、相互宽容、相互体谅、相互支持、相互关照、相互敬重，不要动不动就吵架。想一想他们对你有多么爱?你又给了他们多少爱?你还有多少爱欠他们?

通过阅读这本书，将我的人生得到了更高的升华，这些道理将伴我终生。

爱的教育读书心得体会篇22

《爱的教育》一书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较短小，语言文字浅显易懂，叙述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、伴侣的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力气这一切的一切永久都离不开一个字爱。

起初开头读它的时候，我并没有什么感觉，由于书里的每一个字每一个句子都是那么的简洁而频繁，才读了几篇日记我就有些厌倦了。但是我每天都坚持读几篇，谁知我越读越着迷，越读越感动，越读越感概，或许这就是"爱'的魔力吧!这一篇篇虽然语句一般，但是内涵深刻的故事，是让我从心底发出由衷的赞美，赞美故事中人与人之间那份美妙的"爱'。

在全部的日记故事中，最最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲在那不勒斯市下船后突然生病，就此住进了医院。父亲写信告知了母亲自己已经回国及因生病入院的事。妻子得知后很是焦急和担忧，但由于家里当时的状况，不能分身，不得不叫大儿子前往探望父亲。在医院，孩子不但照看父亲，还始终照看着一个外人，最终不但不和自己的父亲回家，却要坚持照看着那生疏人。看完这个故事后，不经让我感概万分：爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢?!再请回过头看看现实，作为一名一般的幼儿老师，爱孩子是每个老师的职责。在平日里，我的爱是如此的平凡：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天没去上班，孩子们会反复叨念:周老师怎么还不来?周老师去哪了?每天午睡，我都会给孩子们讲讲小故事，让他们可以在宁静的环境中，听着童话般的故事甜甜地入睡;每天放学，我都会和孩子们聊聊今日一天中，你觉得最快乐的事，孩子们都会滔滔不绝，哪怕是很小的事情，从他们的嘴里说出来就是如此的快乐。正如高尔基所说:"谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育好孩子。'爱时刻陪我左右!

爱，无处不在!点点滴滴都在身边!

读完这本书让我受益匪浅，它教会了我感恩父母，感恩老师。作为老师的我，其实和其他一般的老师是一样的，老师的职业是神圣的，由于他们把自己的一生都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培育孩子才智的人，他们的地位并不亚于自己的父母，有着同等重要的位子。老师是亿万儿童心灵的才智之父，他们得到并不富有的酬劳，却在培育将来一代的优秀接班人而辛勤劳动着。所以永久要爱自己的老师，永久要以敬重的口吻来称呼"老师'这两个字，由于世界上除了父母亲之外，"老师'就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。回想自己的读书时代，身边消失过很多老师，曾经不经意的小事现在想来却是如此的意犹未尽。老师对于同一个问题会不停反复的叨念;老师对于开小差的孩子会适时的提示;老师对于薄弱的孩子会个别的指导;老师对于生病的你会时时的关怀这就是我们身边的老师，他们对我们的爱是悄悄的，是真挚的，是特殊的。他们无时无刻不在爱着我们!

有时躺在暖绵绵的床上，仿佛书中这些故事都一一漂移在我的眼前，我的心接受了一次深刻的"爱'的洗礼。我如梦初醒，原来爱始终伴我左右!只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。就让爱随时随地陪伴在我们身边吧!

爱，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础，没有爱的教育是虚伪的，但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名新老师，我们的爱就爱在平凡的工作，爱就爱在生活中点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在