《神奇的静电》中班教案

《神奇的电》中班教《奇静》班案一、活动目1认识静电现象，知道摩擦起电的原理。2激发好奇心和科学探索的欲望。3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。二、活动准彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干。三、活动过1邀请小朋友做"发店"戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。2小洋娃娃要求理发请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发"引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友"发"，引导小朋友发现：头发飞起来了。

幼儿游戏，给自己梳头，给同伴发"看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。3教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到地"去玩。4草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上、头发上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。5启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。6启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。7气球娃娃来看你。师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后靠近幼儿的脸颊幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳用手捏紧抹几（或在衣服上搓几下开绳子幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样请幼儿带着章鱼到室外去玩看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。活动反思通过这次活动小朋友们认识了静电现象步感知了摩擦起电的原理但是孩子们在探索中发现了一个问题只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦然后去吸纸他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过实验操作自己去发现问题当孩子们发现不是所有东西磨擦后都有吸力时我又及时向孩子们讲解了有关静电的知识解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：能通过磨擦将这些纸吸起来吗？"导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学教育活动中，我们提供各种观察、操作、实验的机会，引导幼儿注意身边的科学现象，支持、鼓励幼儿多观察发现质疑为幼儿独立进行科学探究打下基础。

主题产生一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了劈啪啪"的声音并感到有点刺痛觉得很奇怪"是什么弄得我这么痛？"旁边的嫣嫣说："时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！"时好多幼儿都说：也有过，我也有过。有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计"奇的静电"一活动，孩子们非常感兴趣。探索欲望强烈。教学反思：这是一节非常有意义的课哦孩子们的兴趣也很高涨课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让我能够改进！让自己下次会做的更好！《奇静》班案主题产生一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很奇怪“是什么弄得我这么痛？”旁的嫣嫣说“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发现头发被梳子吸了起来，十分好奇。于是，我就设计了“神奇的静电”这一活动，孩子们非常感兴趣。探索欲望强烈。

一、教学目标1认识静电现象，知道摩擦起电的原理。2激发好奇心和科学探索的欲望。二、教学准备彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。三、教学过程1邀请小朋友做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业了。2小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“理发”。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友“理发”，引导小朋友发现：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴“理发”，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。角色游戏“理发店”一向是小朋友感兴趣的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。3教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到“草地”上去玩。4草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。幼儿在活动室中五六个小朋友一起使劲在衣服上头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说“我肯定吸的比你们多，不信们看。”结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说“真奇怪，怎么会吸得住？又不是磁铁。”5蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞。

启发孩子思考什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思考励孩子在日常生活中观察现静电现象。孩子们在操作的过程中发现了问题生了强烈的探索和求知欲望别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。6气球娃娃来看你。师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后靠近幼儿的脸颊幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。7好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳用手捏紧抹几（或在衣服上搓几下开绳子幼儿观察塑料绳四面散开的现象，

象章鱼一样让孩子试试能不能粘到衣服或墙上请幼儿带着章鱼到室外去玩看看章鱼能不能粘到别的地方活动在轻松愉快的氛围中结束。《奇静》班案一、活动目：1.观察探究静电的兴趣2.静电游戏的操作过程中运用自己的感官感知静电现象。3.养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。二、活动准：物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。经验准备：幼儿接触过静电现象，三、活动过：()术《纸娃娃站起来》

1.示人形纸片师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦，并对幼儿说："师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"变前师：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。2.师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。()步感知静电现象1.师再次演示魔术出塑料袋)儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。变后师："在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"2.儿动手尝试与同伴交流自己是否成功教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。3.儿谈一谈自己的成功经验样摩擦，力度多少)4.师简单小结为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。()胆猜想1.示丰富的操作材料励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电(够吸起小纸屑和碎毛线启发幼儿发散思维。

师想想你日常生活中看到的和接触到的大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢2.儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。()试操作师你试一试玩一玩一儿告诉大家你的猜想对不对。1.儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果。2.别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。()活中的静电现象启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花;气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。()ppt静电的自述我的名字叫静电大自然里到处都有我的存在从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时

我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起纸屑平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到拉滋拉"声音了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧。教学反思这是一节非常有意义的课哦子们的兴趣也很高涨，课堂气氛活跃，积极性高，同时也存在着许多不足之处，让便我能够改进!自己下次会做的更好《奇静》班案一、活动目1认识静电现象，知道摩擦起电的原理。2激发好奇心和科学探索的欲望。二、活动准彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、活动过程1邀请小朋友做理发店游戏发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。2小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友理发，引导小朋友发现：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。角色游戏理发店一向是小朋友感兴趣的以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发现问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。3教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并奖励每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩。

4草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑鼓励孩子大胆说出自己的发现幼儿在活动室中五六个小朋友一起，使劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并热烈地讨论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：我肯定吸的比你们多，不信你们看。结果一比，人家的还要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：真奇怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。5蝴蝶飞到草地上（出示指偶），跟着轻快的音乐，与小朋友翩翩起舞启发孩子思考为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象梳子在头发上摩擦玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思考，鼓励孩子在日常生活中观察发现静电现象孩子们在操作的过程中发现了问题产生了强烈的探索和求知欲望特别是许中奇小朋友好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的念。6气球娃娃来看你。师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃们欢迎气球在毛衣上摩擦一阵以后近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，

就象两个气球之间生气了一样气球还会贴到手上悬着和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。7好玩的章鱼（蒲公英、菊、裙子）。教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上请幼儿带着章鱼到室外去玩看看章鱼能不能粘到别的地方活动在轻松愉快的氛围中结束活动反思通过这次活动小朋友们认识了静电现象步感知了摩擦起电的原理但是孩子们在探索中发现了一个问题只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西