《爸爸的花儿落了》课件精品

爸爸的花儿落了林海音作者简介

字词积累

理清脉络

叙事特点人物分析

语言赏析

拓展迁移

课后作业作者简介林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍台湾，童年在北京生活，1948年回台湾。她的创作丰富，有散文集《两地》、短篇小说集《城南旧事》、长篇小说《春风》《晓云》、广播剧集《薇薇的周记》等。

本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。

《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和睦的一家。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊“二十世纪中文小说一百强”。它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。二十年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相恋，后来大学生回了老家，再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，不料被火车压死。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人，宋妈被她丈夫用小毛驴接走。后来，英子的爸爸因肺病去世。英子随着爸爸的离开，真正地体会到了自己的责任，真正的长大了。小英子作为一个主要人物出现在文章中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在文章中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是本文显得丰富厚重的关键之笔。

如果将人生分成几个段落，那么，父亲的去世便是我人生最重要的一站。

——《城南旧事·序》

字词积累鸡毛掸子：咻咻：玉簪花：骊歌：肿胀：叮嘱：恐惧：花圃：dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ用鸡毛捆在柄上捆扎成的除尘工具。象声词。告别的歌。叮咛，再三嘱咐。畏惧，害怕。字词积累挪窝儿：麻渣：哭号：抽屉：栅栏：徘徊：nuó从原来的地方搬开；搬家。亚麻、芝麻等种子榨油后留下的渣滓。zhā放声大哭。háochōutizhà用竹、木、铁条等做成的阻拦物。páihuái在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。初读课文

1、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目具有几层含义呢？

2、“花”在全文中出现过几次？它结构中起怎样的作用

3、结构划分

题目含义——

一语“双关”实指——

爸爸种的夹竹桃的败落象征——

天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目具有几层含义呢？

文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。“花”在全文中出现过几次？它结构中起怎样的作用？线索

贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？毕业典礼爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。“我”想起爸爸逼“我”上学的事。“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。爸爸的花儿落了，“我”也长大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后

文章主要采用了记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。同学们能找出触发的事与回忆的事吗？分小组完成。插叙文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要“我”闯练，叫“我”到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙插叙叙述方式（顺序、倒叙、插叙）之一。在叙述某事的过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述手法。对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。分析人物爸爸

“我”

逼“我”上学

严厉、慈爱严格要求自己让“我”单独去汇款

培养“我”的独立自主精神

勇闯难关在医院，爸爸的叮嘱

鼓励孩子要坚强

毕业典礼后

：镇定、懂事，真正长大了父女情深

爸爸：1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。小结英子：在一次次的磨练中渐渐长大，例：当上毕业学生代表；再也没有迟到；能做许多事；成长为一个小小的大人。

勇敢、聪明、懂事、沉着。“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”

找出你认为写得好，最能打动你的语句，大声朗读，并谈谈感受。语言赏析林海音朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。例：⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了”表现了父亲对女儿的殷切期望和深情鼓励。“我已不再是小孩子了。”

表现了英子已经成长为一个小大人，这既是对父亲爱的表现，又蕴含了英子的责任感。语言赏析细腻含蓄。例1：“花儿落了”的双关意义。例2：对父亲的病情交代得很含蓄。“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”

——表明了妈妈的语重心长，也为文章设置了悬念。“昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”

——“喉咙肿胀着”说明了父亲的病已经不轻了。语言赏析细腻含蓄。例1：“花儿落了”的双关意义。例2：对父亲的病情交代得很含蓄。

“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”

——“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆，将情与景紧密的联系起来，使情景交融。“妈妈的眼睛红肿着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。

语言赏析细腻含蓄。例1：“花儿落了”的双关意义。例2：对父亲的病情交代得很含蓄。

“快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？”

——这里写出了“我”当时的一种预感。进了家门，看到夹竹桃垂下了好几枝，散散落落的，很不像样。还有石榴树上的小石榴也掉下了几颗。

——以花喻人，将文章的感情推向了高潮。

语言赏析细腻含蓄。这些语言，一方面为文章埋下了伏笔，起到了互相照应的作用，另一方面，又把主人公的思想感情很委婉地表达出来，达到了“含而不露，哀而不伤”的艺术效果，更有打动人心的力量。语言赏析1、你有没有类似“我”赖床的经历，你的父亲如何处理的？说给大家听听