第四章元辅音的声学知识

第四章元辅音的声学知识按照发音生理特点分类：元音和辅音元音发音时口腔里没有阻碍，肺气流可以自由地通过口腔。按照舌位的高低前后和唇的圆展来分类。根据发音时起调节作用的是舌尖还是舌面（舌面元音，舌尖元音）根据鼻共鸣腔是否参与调节来分类（口元音、鼻化元音）按发音时声腔形状是否变化（单元音、复合元音）根据具有辨义功能的元音长短区别来分类（长元音、短元音）按照发音器官肌肉松紧程度来分类（紧元音、松元音）舌面元音音位图关于口元音和鼻化元音的对立鼻化最有效的判断、测量就是用气流仪。声学语图上看鼻音是可以的，但鼻化元音比较困难。不过也有一些线索，大多要看具体元音，一般[a~]比较多点，也好辨别点，尤其是该语言中有鼻化和一般a的对立

口a：F1和F2靠得很近，F1大约900Hz,F2约1200Hz。两者的中心在1000Hz上下。两条共振峰的音强大小相当。

鼻化a~：F1的音强较弱，在1000Hz及其下有些发白，那是鼻音反共振效果造成的。

这个鼻化元音不严重，a~的F3（3380Hz）大于a的F3（3200+）100多赫兹。如果鼻化很重，还可看到F3升高，高出300Hz甚至更多。

请问：除了鼻化，非得需要借助其他仪器（靠praat）来分析的语音信息主要还有哪些？

——这句话我没完全明白，是说praat以外的仪器是吗？

首先，辅音部位细微差别的确定，要靠‘调音仪’artivulagraph来帮助。我们刚买了一架这仪器。双重调音、元音部位也需要调音仪。

弱内爆音的确定也需要气流仪。

发声态的问题需要光纤维镜和喉头仪，还有声学图里一些比较冷僻的测量值。

元音的共振峰结构元音舌位高低与第一共振峰（F1）的关系元音舌位前后与第二共振峰（F2）的关系元音唇形圆展与第二、三共振峰（F3）的关系北京话的基础元音声位图复合元音的共振峰模式（formantpattern）从一个极点(目标值target)向另一个或两个极点的连续滑移各个复合成分之间没有明确的界限不同的复合元音具有不同的共振峰模式北京话复合元音ia、iao声位图用PRAAT分析几个基本元音用PRAAT作出aIu等基本元音的语谱图，观察其共振峰模式，做到看图识音。用PRAAT作出aiiau等复合元音的语谱图，观察其共振峰走势变化辅音：辅音发音时口腔内有阻塞或阻碍，气流必须克服阻塞或阻碍才能冲出口腔。按发音部位的分类：双唇、唇齿、齿尖、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌根、小舌、后壁、喉按发音方法分类：塞、擦、塞擦、鼻、边、滚、闪、半元音根据辅音发音时声腔内阻塞状态的变化与否分类：单辅音、复辅音根据发声方式即发声时声门状态的不同来分类：送气、不送气辅音的音色特性不同音色的辅音在发音生理上体现为发音部位、发音方法和发声类型的不同不同音色的辅音在物理声学上体现为不同能量分布的频谱类型和结构的不同不同发音方法的声学特征：不同成阻、持阻和除阻方式的频谱模式1、浊音杠(voicebar)或空白段（gap/silence-closure）2、无规乱纹(fill-fracativeclouaure&releaseoraffracate&stop’saspiration)3、冲直条(spike-release)4、这些谱型的综合形式辅音语图的基本模式用PRAAT分析几个基本辅音用PRAAT作出bp(不送气塞音，送气塞音)的语谱图，观察冲直条和送气乱纹做到看图识音。用PRAAT作出nm等浊辅音的语谱图，观察其浊音横杠走势变化用PRAAT作出s等清擦音的语谱图，观察其乱纹按照发声(phonation)时声带是否振动分为带音（voice）和非带音(voicelessness)带音，也叫响音或叫乐音，工程学上又叫“蜂音”非带音也叫幽音，或叫噪音，工程上又叫“咝音”区分带音和非带音的最基本的物理标准：带音：周期波非带音：非周期波（演示：声音文件shengmu1辅音b和m）带音：二维频谱上有基频和谐波结构非带音：二维频谱上杂乱无章带音：语图上有代表声带振动的浊音杠非带音：无浊音杠，有冲直条或乱纹

不同发音部位的声学特征强特征频率区（强频集中区），是辅音频谱的能量集中区域，它反映辅音的发音部位。音征(cue)：一个音段的任何有助于识别言语的声学特征。因此，音征本质上是声学相关物的知觉效应。（过渡音征对辅音特别是暂音的发音部位在听辨上有决定性作用）音轨(locus)：在语图中，一组共振峰的明显的原点。所有各别元音的共振峰将弯曲指向所邻接辅音的同样的频率点，这个频率就是音轨。VOT：嗓音起始时间，指辅音元音连接时，发音器官交替活动，即除阻开始与声带振动开始的时间过程。音征(cue)暂音（比如普通话清塞音）的除阻段接到元音之间还有一段类似元音的声带音过渡段，它对塞音的听辨起着征兆作用。通过擦音s的切音实验（/s/-/ts/-/t/）证明音长对听辨的重要作用。过渡音征的规律音征一般以同元音的F2和F3相接的两个共振峰流程为主要信息，称为T2，T3。F1的走向也和辅音部位有关，但不是主要的。不同元音F2F3有其特定的频率，而辅音又有其特定的部位（在语图上显示为一个或一个以上的强频集中区），因此这段过渡音征的频率，并不总是平稳的，而是有升降变动的辅音和元音结合起来，过渡音征的走向有升有降。如果同一个辅音后接不同的元音，过渡音征的走向仍要指向同一点，这个集中点一般称为“音轨”，这个音轨的频率基本上就是指向辅音的强频集中区的，因此，从音轨的位置大致可以推断辅音的发音部位。音轨(locus)：嗓音起始时间（VOT）如果一个辅音与元音舌位很接近，除阻后紧接元音，那VOT就与除阻时间非常紧接，就是零值。如果两者舌位较远，除阻后元音不能立即跟上，也就是声带还来不及颤动，而有一点静止段；在语图上显示为乱纹之后，共振峰之前有一个空白（间隙）段，VOT就是正值；如果这个辅音是个浊塞音，在除阻之前声带已先颤动，元音开始就不必另起炉灶，而把声带的颤动继续下来，因此辅音元音之间就没有空白段，VOT就是负值。VOT对识别短暂辅音的发音方法起主要作用实验：测量/b/、/p/的VOT值

录制并观察普通话辅音的频谱基本模式实验设计例示1、实验目的：考察音征对暂音听辨作用的重要性2、实验设备：PRAAT语音分析软件3、实验语料：“标兵”“摆布”“辨别”4、实验步骤：录音——切除辅音爆破段，只保留音征——听辨音色是否受影响5、实验结果6、结果分析（结论）辅音的送气特性及其听觉辨认

——对梁之安语音实验的检验1963年6月中科院生理研究所梁之安发表《辅音的送气特性及其听觉辨认》，《生理学报》实验的大致介绍：通过人的听觉实验及语音的声学分析，证明辅音送气特性主要表现在产生噪声时程的长短上。实验方法：快速复述方法（受试者听原始音节的录音，并尽可能快地复述所听到的语音。）实验结果：b的爆发时程较短，在10-30毫秒间，很少长至40毫秒。P的爆发时程较长，在50-80毫秒范围，很少短至40毫秒，这一标准基本可以区分原始音节中的b与p.复述者的平均时程与之相符。请你设计一个实验证实梁之安的实验可信性。延长b组声母的噪声段时长，然后听辨，看达到一定长度后是否能将不送气声母听成送气声母。语言声波的频谱结构：频谱是声音的一种图形表示，绘出不同频率的振幅，得到的图形表示各个频率分量对总体音响的相对贡献。离散谱：元音和浊辅音的频谱。因为元音和浊辅音的声波都是周期波，振动频率最低的音叫基音（其频率称基频），其余各成分发出的声音叫陪音，也叫谐波（其频率都是基频的整数倍），用竖线的相对高度来代表这些成分的相对振幅，用它们在横轴上的位置分布代表各成分的频率大小，就画出了这个声音的频谱连续谱：在非周期波里，各个成分波的振动频率之间不成整数倍关系，即没有像周期波里那样的谐波结构，它们的频谱可能在所有的频率上都有分量，所以只能用一条直线或曲线来代表，这就是连续谱。语音的音系学分类：根据一个语音在某个音节结构中的功能，可以把语音划分为音节首（initial/onset）、音节核(middle/nucleus)和音节尾(final/coda)。在汉语音韵学里，音节首叫声母，音节核和音节尾叫韵母。不同语言里音节首和音节尾的语音配列规则不一样。(比如汉语没有复辅音，英语有)根据结构功能的分类：声母和韵母根据区别词义功能分类：音位和音位系统根据区别特征的分类：十二对区别特征（distinctivefeature）音段的区别特征：雅柯布森-哈勒特征系统元音性/非元音性(vocalic/non-vocalic)辅音性/非辅音性(consonantal/non-consonantal)鼻音性/口音性(nasal/oral)集聚性/分散性(compact/diffuse)突发性/延续性(abrupt/continuant)(interrup